. Quingeo
137 resultado(s)
Formación Ciudadana / Santillana / Santillana (2002)
Título : Formación Ciudadana : Deberes ,Derechos y valores Tipo de documento: texto impreso Autores: Santillana, Autor Editorial: Santillana Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 89 p. Il.: il .,graf., tabs. Dimensiones: 27 cm ISBN/ISSN/DL: 9978-07 -449 -x Nota general: Incluye.Indice,bibliografia Idioma : Español (spa) Palabras clave: FORMACIÓN CIUDADANA, VALORES,ENSEÑANZA, CIUDADANIÁ. Clasificación: 350 Resumen: Este texto busca revalorizar Conceptos, principios y nociones como las de ética , patria , patriotismo, ciudadano, ciudadanía,solidaridad bien común,justicia entre otras que en algunos casos han caído en el desuso y nesecitan ser rescatados con un valor actual. Nota de contenido: Las lecciones--práctica ciudadana--filosofía para la vida Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7107 Formación Ciudadana : Deberes ,Derechos y valores [texto impreso] / Santillana, Autor . - Santillana, 2002 . - 89 p. : il .,graf., tabs. ; 27 cm.
ISSN : 9978-07 -449 -x
Incluye.Indice,bibliografia
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FORMACIÓN CIUDADANA, VALORES,ENSEÑANZA, CIUDADANIÁ. Clasificación: 350 Resumen: Este texto busca revalorizar Conceptos, principios y nociones como las de ética , patria , patriotismo, ciudadano, ciudadanía,solidaridad bien común,justicia entre otras que en algunos casos han caído en el desuso y nesecitan ser rescatados con un valor actual. Nota de contenido: Las lecciones--práctica ciudadana--filosofía para la vida Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7107 Reserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado BQuin0218 350 SAN Libro Quingeo 300 Ciencias Sociales Disponible La Gestión Cultural / Jaime Astudillo Romero / Cuenca : Universidad de Cuenca (1998)
Título : La Gestión Cultural : Curso de posgrado en Gestión Cultural Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaime Astudillo Romero, Autor ; Consejo Nacional de Cultura, Autor ; Departamento de Cultura de la Universidad de Cuenca, Autor Editorial: Cuenca : Universidad de Cuenca Fecha de publicación: 1998 Colección: Memorias Número de páginas: 315 p., v. 2 Il.: il. Dimensiones: 22 cm. Nota general: Coordinación general: María Augusta Vintimilla Idioma : Español (spa) Palabras clave: ECUADOR GESTION CULTURAL Clasificación: 306 Resumen: "El presente volumen recoge las ponencias, documentos y materiales de apoyo presentados por destacados instructores nacionales y extranjeros en los primeros modulos del programa..." Nota de contenido: Contenido:I La Gestión Cultural: Reflexiones teóricas y políticas - La gestión cultural: una nueva profesión en debate por Associació de Professionals de la Gestión Cultural de Catalunya - Políticas culturales territoriales de Alfons Martinell Sempere - Ecuador: la gestión cultural en las últimas décadas por Jaime Astudillo R. - Tampoco la cultura será lo que había sido por José Sánchez-Parga - La investigación en cultura popular por María Nazareth, trad. de Luis Mario Cousseau - Los contenidos sociales de la cultura por Eduard Delgado - La mercantilización y el valor simbólico de la cultura por Luis Boneti Agusti. II Diseño de Proyectos culturales - La identificación y formulación del proyecto cultural por OEA. Memorias del Programa de Gestión Cultural - III Estrategias y mecanismos de Cooperación Cultural. Diseño y elaboración de proyectos de cooperación cultural por Alfons Martinell Sempere - La cooperación cultural iberoamericana. Perfiles de una propuesta por Jaime Astudillo Romero - Ecuador: promoción y cooperación cultural por Rubén Astudillo y Astudillo - Estrategia de la UNESCO para el desarrollo cultural por Silvie Zaifra - La organicación del convenio Andrés Bello por Eugenio Cabrera - La política de cooperación cultural de México por Oswaldo Cantos. IV Documentos anexos - Grandes noticias para la cultura del Ecuador - Cooperación técnica reebolsable. Procedimiento para obtebner la cooperación internacional por el Comite Nacional de Cooperación Técnica y Aistencia Económica CONADE - Convención para la protección del patrimonio mundial cultural y natural. Salvar el patrimonio mundial. UNESCO Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42936 La Gestión Cultural : Curso de posgrado en Gestión Cultural [texto impreso] / Jaime Astudillo Romero, Autor ; Consejo Nacional de Cultura, Autor ; Departamento de Cultura de la Universidad de Cuenca, Autor . - Cuenca : Universidad de Cuenca, 1998 . - 315 p., v. 2 : il. ; 22 cm.. - (Memorias) .
Coordinación general: María Augusta Vintimilla
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ECUADOR GESTION CULTURAL Clasificación: 306 Resumen: "El presente volumen recoge las ponencias, documentos y materiales de apoyo presentados por destacados instructores nacionales y extranjeros en los primeros modulos del programa..." Nota de contenido: Contenido:I La Gestión Cultural: Reflexiones teóricas y políticas - La gestión cultural: una nueva profesión en debate por Associació de Professionals de la Gestión Cultural de Catalunya - Políticas culturales territoriales de Alfons Martinell Sempere - Ecuador: la gestión cultural en las últimas décadas por Jaime Astudillo R. - Tampoco la cultura será lo que había sido por José Sánchez-Parga - La investigación en cultura popular por María Nazareth, trad. de Luis Mario Cousseau - Los contenidos sociales de la cultura por Eduard Delgado - La mercantilización y el valor simbólico de la cultura por Luis Boneti Agusti. II Diseño de Proyectos culturales - La identificación y formulación del proyecto cultural por OEA. Memorias del Programa de Gestión Cultural - III Estrategias y mecanismos de Cooperación Cultural. Diseño y elaboración de proyectos de cooperación cultural por Alfons Martinell Sempere - La cooperación cultural iberoamericana. Perfiles de una propuesta por Jaime Astudillo Romero - Ecuador: promoción y cooperación cultural por Rubén Astudillo y Astudillo - Estrategia de la UNESCO para el desarrollo cultural por Silvie Zaifra - La organicación del convenio Andrés Bello por Eugenio Cabrera - La política de cooperación cultural de México por Oswaldo Cantos. IV Documentos anexos - Grandes noticias para la cultura del Ecuador - Cooperación técnica reebolsable. Procedimiento para obtebner la cooperación internacional por el Comite Nacional de Cooperación Técnica y Aistencia Económica CONADE - Convención para la protección del patrimonio mundial cultural y natural. Salvar el patrimonio mundial. UNESCO Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42936 Reserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado BQuin0707 306 AST Libro Quingeo 300 Ciencias Sociales Disponible Gestión social: Epistemología de un paradigma / Airton Cardoso Cancado / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
Título : Gestión social: Epistemología de un paradigma Tipo de documento: texto impreso Autores: Airton Cardoso Cancado, Autor ; Fernando Guilherme Tenório, Autor ; Andrés Abad , Traductor Editorial: GAD Municipal del Cantón Cuenca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 222 p. Il.: il., cuadros. Dimensiones: 21 cm Nota general: Titulo original en portugués. Gestao Social: Reflexoes teóricas e conceituais . -- Incluye referencias bibliográficas . -- Incluye prefacio de Francisco Delgado Idioma : Español (spa) Idioma original : Portugués (por) Clasificación: CIENCIAS SOCIALES Palabras clave: CIENCIAS SOCIALES Clasificación: 309 Resumen: "El objetivo de esta obra es provocador: trata sobre la gestión social como un campo de conocimiento específico y sobre sus criterios de demarcación científica. Epistemología otra que surge en la academia brasileña y que la confrontan sus autores con los clásicos del pensar científico como Popper, Kuhn, Lakatos, Feyerabend, Sousa Santos y Demo". Nota de contenido: Índice: Cambio estructural del conocimiento científico -- Paradigmas de las ciencias sociales -- Gestión social en el contexto histórico y teórico de las relaciones entre estado, mercado y sociedad Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78878 Gestión social: Epistemología de un paradigma [texto impreso] / Airton Cardoso Cancado, Autor ; Fernando Guilherme Tenório, Autor ; Andrés Abad , Traductor . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 222 p. : il., cuadros. ; 21 cm.
Titulo original en portugués. Gestao Social: Reflexoes teóricas e conceituais . -- Incluye referencias bibliográficas . -- Incluye prefacio de Francisco Delgado
Idioma : Español (spa) Idioma original : Portugués (por)
Clasificación: CIENCIAS SOCIALES Palabras clave: CIENCIAS SOCIALES Clasificación: 309 Resumen: "El objetivo de esta obra es provocador: trata sobre la gestión social como un campo de conocimiento específico y sobre sus criterios de demarcación científica. Epistemología otra que surge en la academia brasileña y que la confrontan sus autores con los clásicos del pensar científico como Popper, Kuhn, Lakatos, Feyerabend, Sousa Santos y Demo". Nota de contenido: Índice: Cambio estructural del conocimiento científico -- Paradigmas de las ciencias sociales -- Gestión social en el contexto histórico y teórico de las relaciones entre estado, mercado y sociedad Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78878 Reserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado BQuin0932 309 CAR Libro Quingeo 300 Ciencias Sociales Disponible Guía UDA 0 / Elida Margarita Proaño Arias / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
Título : Guía UDA 0 : Un instrumento de screening para descubrir retrasos de desarrollo Tipo de documento: texto impreso Autores: Elida Margarita Proaño Arias, Autor ; Piercósimo Tripaldi Cappelletti, Autor Editorial: GAD Municipal del Cantón Cuenca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 95 p. Il.: il., fotos, cuadros. Dimensiones: 24 cm. Nota general: Incluye prólogo de Martha Cobos Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÒN, GUÌA-UDA Clasificación: 372 Resumen: "La obra incluye un sólido marco teórico que sustenta la prueba UDA 0 desde sus bases neurofisiológicas, neuroanatómicas y del desarrollo. Reconozco la trayectoria y el trabajo de todos los autores quienes plasman su calidad académica en esta obra que espero sea utilizada al máximo y la disfruten. Finalmente, confío que los que hacemos la Universidad del Azuay podamos seguir trabajando en la construcción de conocimiento dentro del área del neurodesarrollo infantil". Nota de contenido: Índice: Fundamentación teórica -- Creación y metodología y estructura del TEST UDA 0 -- Bases neuro-fisiológicas del TEST UDA 0 por edades -- Aplicabilidad del TEST UDA 0 y resultados. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78820 Guía UDA 0 : Un instrumento de screening para descubrir retrasos de desarrollo [texto impreso] / Elida Margarita Proaño Arias, Autor ; Piercósimo Tripaldi Cappelletti, Autor . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 95 p. : il., fotos, cuadros. ; 24 cm.
Incluye prólogo de Martha Cobos
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÒN, GUÌA-UDA Clasificación: 372 Resumen: "La obra incluye un sólido marco teórico que sustenta la prueba UDA 0 desde sus bases neurofisiológicas, neuroanatómicas y del desarrollo. Reconozco la trayectoria y el trabajo de todos los autores quienes plasman su calidad académica en esta obra que espero sea utilizada al máximo y la disfruten. Finalmente, confío que los que hacemos la Universidad del Azuay podamos seguir trabajando en la construcción de conocimiento dentro del área del neurodesarrollo infantil". Nota de contenido: Índice: Fundamentación teórica -- Creación y metodología y estructura del TEST UDA 0 -- Bases neuro-fisiológicas del TEST UDA 0 por edades -- Aplicabilidad del TEST UDA 0 y resultados. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78820 Reserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado BQuin0918 372 PRO Libro Quingeo 300 Ciencias Sociales Disponible La inclusión educativa en números. Zona 1 / Karina Huiracocha Tutivén / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
Título : La inclusión educativa en números. Zona 1 : Esmeraldas, Carchi, Imbabura y Sucumbíos Tipo de documento: texto impreso Autores: Karina Huiracocha Tutivén, Autor ; María Paz Machado Solís, Autor ; Mónica Andrea Vintimilla Cueva, Autor Editorial: GAD Municipal del Cantón Cuenca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 49 p. Il.: il., cuadros. Dimensiones: 25 cm. Nota general: Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la práctica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- ducción de la exclusión dentro y desde la educación (en línea)". Nota de contenido: Índice: Contexto del estudio -- Resultados de la investigación en la zona 1 -- Metodología -- Resultados relacionados los datos generales de los docentes encuestados en la zona 1 -- Resultados globales de conocimiento, actitud y opinion Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78950 La inclusión educativa en números. Zona 1 : Esmeraldas, Carchi, Imbabura y Sucumbíos [texto impreso] / Karina Huiracocha Tutivén, Autor ; María Paz Machado Solís, Autor ; Mónica Andrea Vintimilla Cueva, Autor . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 49 p. : il., cuadros. ; 25 cm.
Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la práctica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- ducción de la exclusión dentro y desde la educación (en línea)". Nota de contenido: Índice: Contexto del estudio -- Resultados de la investigación en la zona 1 -- Metodología -- Resultados relacionados los datos generales de los docentes encuestados en la zona 1 -- Resultados globales de conocimiento, actitud y opinion Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78950 Reserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado BQuin0946 371.9 HUI Libro Quingeo 300 Ciencias Sociales Disponible La inclusión educativa en números. Zona 2 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
Título : La inclusión educativa en números. Zona 2 : Napo Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana León Pesántez, Autor ; Eulalia Ximena Tapia Encalada, Autor Editorial: GAD Municipal del Cantón Cuenca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 51 p. Il.: il., cuadros. Dimensiones: 25 cm. Nota general: Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA, NAPO-EDUCACIÓN Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación (en linea)". Nota de contenido: Índice: Contexto de la investigación -- Resultados de la investigación en la provincia de Napo -- Metodología -- Resultados relacionados a los datos generales de los docentes encuestados en la provincia de Napo -- Resultados globales referidos a la actitud, opinión y conocimiento de los participantes hacia la inclusión educativa Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78948 La inclusión educativa en números. Zona 2 : Napo [texto impreso] / Adriana León Pesántez, Autor ; Eulalia Ximena Tapia Encalada, Autor . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 51 p. : il., cuadros. ; 25 cm.
Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA, NAPO-EDUCACIÓN Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación (en linea)". Nota de contenido: Índice: Contexto de la investigación -- Resultados de la investigación en la provincia de Napo -- Metodología -- Resultados relacionados a los datos generales de los docentes encuestados en la provincia de Napo -- Resultados globales referidos a la actitud, opinión y conocimiento de los participantes hacia la inclusión educativa Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78948 Reserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado BQuin0945 371.9 LEO Libro Quingeo 300 Ciencias Sociales Disponible La inclusión educativa en números. Zona 3 / Juanita Soraya Toral Tenorio / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
Título : La inclusión educativa en números. Zona 3 : Chimborazo, Cotopaxi, Pastaza y Tungurahua Tipo de documento: texto impreso Autores: Juanita Soraya Toral Tenorio, Autor ; Elida Margarita Proaño Arias, Autor ; María Lorena Córdova González, Autor ; Karina Huiracocha Tutivén, Autor ; Carlos Guevara Toledo, Autor Editorial: GAD Municipal del Cantón Cuenca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 211 p. Il.: il., cuadros. Dimensiones: 25 cm. Nota general: Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación (en línea)". Nota de contenido: Índice: La inclusión en números en la provincia de Chimborazo -- La inclusión en números en la provincia de Cotopaxi -- La inclusión en números en la provincia de Pastaza -- La inclusión en números en la provincia de Tungurahua Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78946 La inclusión educativa en números. Zona 3 : Chimborazo, Cotopaxi, Pastaza y Tungurahua [texto impreso] / Juanita Soraya Toral Tenorio, Autor ; Elida Margarita Proaño Arias, Autor ; María Lorena Córdova González, Autor ; Karina Huiracocha Tutivén, Autor ; Carlos Guevara Toledo, Autor . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 211 p. : il., cuadros. ; 25 cm.
Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación (en línea)". Nota de contenido: Índice: La inclusión en números en la provincia de Chimborazo -- La inclusión en números en la provincia de Cotopaxi -- La inclusión en números en la provincia de Pastaza -- La inclusión en números en la provincia de Tungurahua Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78946 Reserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado BQuin0943 371.9 TOR Libro Quingeo 300 Ciencias Sociales Disponible La inclusión educativa en números. Zona 4 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
Título : La inclusión educativa en números. Zona 4 : Manabí y Santo Domingo de los Tsáchilas Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana León Pesántez, Autor ; Elena Patricia Matamoros Cazares, Autor ; Janet Patricia Ortega Bravo, Autor Editorial: GAD Municipal del Cantón Cuenca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 81 p. Il.: il., cuadros. Dimensiones: 25 cm. Nota general: Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación (en línea)". Nota de contenido: Índice: La inclusión educativa en números en la provincia de Manabí -- La inclusión educativa en números en la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78947 La inclusión educativa en números. Zona 4 : Manabí y Santo Domingo de los Tsáchilas [texto impreso] / Adriana León Pesántez, Autor ; Elena Patricia Matamoros Cazares, Autor ; Janet Patricia Ortega Bravo, Autor . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 81 p. : il., cuadros. ; 25 cm.
Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación (en línea)". Nota de contenido: Índice: La inclusión educativa en números en la provincia de Manabí -- La inclusión educativa en números en la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78947 Reserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado BQuin0944 371.9 LEO Libro Quingeo 300 Ciencias Sociales Disponible La inclusión educativa en números: Zona 5 / María Lorena Córdova González / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
en La inclusión educativa en números / Elida Margarita Proaño Arias / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
Título : La inclusión educativa en números: Zona 5 : Bolívar, Guayas, Los Ríos, y Santa Elena Tipo de documento: texto impreso Autores: María Lorena Córdova González, Autor ; Carolina Pozo Prohens, Autor ; Juana Catalina Tinoco Alvear, Autor ; Jacinto Guillén García, Présentateur Editorial: GAD Municipal del Cantón Cuenca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 182 p. Il.: il., cuadros. Dimensiones: 25 cm Nota general: Incluye referencias y anexos Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN-INCLUSIVA, EDUCACIÓN-ESPECIAL, EDUCACIÓN-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "La reflexión sobre la educación inclusiva requiere un abordaje holístico, una perspectiva de análisis ecológica que facilite su verdadera comprensión, El desarrollo de experiencias inclusivas y equitativas depende de varios aspectos interrelacionados: las características demográficas, la historia y la cultura de cada colectivo, su realidad socioeconómica y especialmente la calidad de las políticas de formación inicial y permanente del profesorado, aspecto relevante por su impacto en el desarrollo de las competencias de los educadores para desempeñarse en la diversidad escolar. en este sentido, el proyecto de investigación sobre la realidad de la inclusión en los centros de Educación Básica regular en Ecuador (UDA 2015) realizado a nivel país analiza los conocimientos, las opiniones y las actitudes de los educadores ante la educación inclusiva en contextos situados. La rigurosidad científica de este estudio y el alcance nacional de sus hallazgos permiten considerarlo un valioso aporte para el progreso hacia una escuela ecuatoriana más inclusiva". Nota de contenido: Índice: Contexto de la investigación -- Metodología -- Resultados -- Discusiones y conclusiones Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78964 La inclusión educativa en números: Zona 5 : Bolívar, Guayas, Los Ríos, y Santa Elena [texto impreso] / María Lorena Córdova González, Autor ; Carolina Pozo Prohens, Autor ; Juana Catalina Tinoco Alvear, Autor ; Jacinto Guillén García, Présentateur . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 182 p. : il., cuadros. ; 25 cm.
en La inclusión educativa en números / Elida Margarita Proaño Arias / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
Incluye referencias y anexos
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN-INCLUSIVA, EDUCACIÓN-ESPECIAL, EDUCACIÓN-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "La reflexión sobre la educación inclusiva requiere un abordaje holístico, una perspectiva de análisis ecológica que facilite su verdadera comprensión, El desarrollo de experiencias inclusivas y equitativas depende de varios aspectos interrelacionados: las características demográficas, la historia y la cultura de cada colectivo, su realidad socioeconómica y especialmente la calidad de las políticas de formación inicial y permanente del profesorado, aspecto relevante por su impacto en el desarrollo de las competencias de los educadores para desempeñarse en la diversidad escolar. en este sentido, el proyecto de investigación sobre la realidad de la inclusión en los centros de Educación Básica regular en Ecuador (UDA 2015) realizado a nivel país analiza los conocimientos, las opiniones y las actitudes de los educadores ante la educación inclusiva en contextos situados. La rigurosidad científica de este estudio y el alcance nacional de sus hallazgos permiten considerarlo un valioso aporte para el progreso hacia una escuela ecuatoriana más inclusiva". Nota de contenido: Índice: Contexto de la investigación -- Metodología -- Resultados -- Discusiones y conclusiones Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78964 Reserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado BQuin0949 371.9 COR Libro Quingeo 300 Ciencias Sociales Disponible La inclusión educativa en números: Zona 6 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
en La inclusión educativa en números / Elida Margarita Proaño Arias / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
Título : La inclusión educativa en números: Zona 6 : Azuay, Cañar y Morona Santiago Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana León Pesántez, Autor ; Rosana Granda Verdugo, Autor ; Diana Fiallo Flor, Autor ; Cayetana Palacios Álvarez, Autor ; Valeria Merchán Valdivieso, Autor ; Martha Puin Gutama, Autor ; Jacinto Guillén García, Présentateur Editorial: GAD Municipal del Cantón Cuenca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 145 p. Il.: il., cuadros. Dimensiones: 25 cm Nota general: Incluye referencias y anexos Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN-INCLUSIVA, EDUCACIÓN-ESPECIAL, EDUCACIÓN-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "La reflexión sobre la educación inclusiva requiere un abordaje holístico, una perspectiva de análisis ecológica que facilite su verdadera comprensión, El desarrollo de experiencias inclusivas y equitativas depende de varios aspectos interrelacionados: las características demográficas, la historia y la cultura de cada colectivo, su realidad socioeconómica y especialmente la calidad de las políticas de formación inicial y permanente del profesorado, aspecto relevante por su impacto en el desarrollo de las competencias de los educadores para desempeñarse en la diversidad escolar. en este sentido, el proyecto de investigación sobre la realidad de la inclusión en los centros de Educación Básica regular en Ecuador (UDA 2015) realizado a nivel país analiza los conocimientos, las opiniones y las actitudes de los educadores ante la educación inclusiva en contextos situados. La rigurosidad científica de este estudio y el alcance nacional de sus hallazgos permiten considerarlo un valioso aporte para el progreso hacia una escuela ecuatoriana más inclusiva". Nota de contenido: Índice: Contexto de la investigación -- Metodología -- Resultados -- Discusiones y conclusiones Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78962 La inclusión educativa en números: Zona 6 : Azuay, Cañar y Morona Santiago [texto impreso] / Adriana León Pesántez, Autor ; Rosana Granda Verdugo, Autor ; Diana Fiallo Flor, Autor ; Cayetana Palacios Álvarez, Autor ; Valeria Merchán Valdivieso, Autor ; Martha Puin Gutama, Autor ; Jacinto Guillén García, Présentateur . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 145 p. : il., cuadros. ; 25 cm.
en La inclusión educativa en números / Elida Margarita Proaño Arias / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
Incluye referencias y anexos
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN-INCLUSIVA, EDUCACIÓN-ESPECIAL, EDUCACIÓN-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "La reflexión sobre la educación inclusiva requiere un abordaje holístico, una perspectiva de análisis ecológica que facilite su verdadera comprensión, El desarrollo de experiencias inclusivas y equitativas depende de varios aspectos interrelacionados: las características demográficas, la historia y la cultura de cada colectivo, su realidad socioeconómica y especialmente la calidad de las políticas de formación inicial y permanente del profesorado, aspecto relevante por su impacto en el desarrollo de las competencias de los educadores para desempeñarse en la diversidad escolar. en este sentido, el proyecto de investigación sobre la realidad de la inclusión en los centros de Educación Básica regular en Ecuador (UDA 2015) realizado a nivel país analiza los conocimientos, las opiniones y las actitudes de los educadores ante la educación inclusiva en contextos situados. La rigurosidad científica de este estudio y el alcance nacional de sus hallazgos permiten considerarlo un valioso aporte para el progreso hacia una escuela ecuatoriana más inclusiva". Nota de contenido: Índice: Contexto de la investigación -- Metodología -- Resultados -- Discusiones y conclusiones Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78962 Reserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado BQuin0948 371.9 LEO Libro Quingeo 300 Ciencias Sociales Disponible La inclusión educativa en números: Zona 7 / Ana Cristina Arteaga Ortiz / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
en La inclusión educativa en números / Elida Margarita Proaño Arias / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
Título : La inclusión educativa en números: Zona 7 : Loja Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Cristina Arteaga Ortiz, Autor ; Elida Margarita Proaño Arias, Autor ; Norma Alexandra Reyes Fernández de Córdova, Autor ; Andrea Carolina Reinoso Gómezcoello, Autor ; Jacinto Guillén García, Présentateur Editorial: GAD Municipal del Cantón Cuenca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 75 p. Il.: il., cuadros. Dimensiones: 25 cm Nota general: Incluye referencias y anexos Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN-INCLUSIVA, EDUCACIÓN-ESPECIAL, EDUCACIÓN-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "La reflexión sobre la educación inclusiva requiere un abordaje holístico, una perspectiva de análisis ecológica que facilite su verdadera comprensión, El desarrollo de experiencias inclusivas y equitativas depende de varios aspectos interrelacionados: las características demográficas, la historia y la cultura de cada colectivo, su realidad socioeconómica y especialmente la calidad de las políticas de formación inicial y permanente del profesorado, aspecto relevante por su impacto en el desarrollo de las competencias de los educadores para desempeñarse en la diversidad escolar. en este sentido, el proyecto de investigación sobre la realidad de la inclusión en los centros de Educación Básica regular en Ecuador (UDA 2015) realizado a nivel país analiza los conocimientos, las opiniones y las actitudes de los educadores ante la educación inclusiva en contextos situados. La rigurosidad científica de este estudio y el alcance nacional de sus hallazgos permiten considerarlo un valioso aporte para el progreso hacia una escuela ecuatoriana más inclusiva". Nota de contenido: Índice: Contexto de la investigación -- Metodología -- Resultados -- Discusiones y conclusiones Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78959 La inclusión educativa en números: Zona 7 : Loja [texto impreso] / Ana Cristina Arteaga Ortiz, Autor ; Elida Margarita Proaño Arias, Autor ; Norma Alexandra Reyes Fernández de Córdova, Autor ; Andrea Carolina Reinoso Gómezcoello, Autor ; Jacinto Guillén García, Présentateur . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 75 p. : il., cuadros. ; 25 cm.
en La inclusión educativa en números / Elida Margarita Proaño Arias / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
Incluye referencias y anexos
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN-INCLUSIVA, EDUCACIÓN-ESPECIAL, EDUCACIÓN-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "La reflexión sobre la educación inclusiva requiere un abordaje holístico, una perspectiva de análisis ecológica que facilite su verdadera comprensión, El desarrollo de experiencias inclusivas y equitativas depende de varios aspectos interrelacionados: las características demográficas, la historia y la cultura de cada colectivo, su realidad socioeconómica y especialmente la calidad de las políticas de formación inicial y permanente del profesorado, aspecto relevante por su impacto en el desarrollo de las competencias de los educadores para desempeñarse en la diversidad escolar. en este sentido, el proyecto de investigación sobre la realidad de la inclusión en los centros de Educación Básica regular en Ecuador (UDA 2015) realizado a nivel país analiza los conocimientos, las opiniones y las actitudes de los educadores ante la educación inclusiva en contextos situados. La rigurosidad científica de este estudio y el alcance nacional de sus hallazgos permiten considerarlo un valioso aporte para el progreso hacia una escuela ecuatoriana más inclusiva". Nota de contenido: Índice: Contexto de la investigación -- Metodología -- Resultados -- Discusiones y conclusiones Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78959 Reserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado BQuin0947 371.9 ART Libro Quingeo 300 Ciencias Sociales Disponible La inclusión educativa en números: Zona 9 / Ana Cristina Arteaga Ortiz / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
en La inclusión educativa en números / Elida Margarita Proaño Arias / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
Título : La inclusión educativa en números: Zona 9 : Distrito Metropolitano de Quito Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Cristina Arteaga Ortiz, Autor ; Mónica Jara Peña, Autor ; María Piedad Pulla Guerrero, Autor ; Jacinto Guillén García, Présentateur Editorial: GAD Municipal del Cantón Cuenca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 69 p. Il.: il., cuadros. Dimensiones: 25 cm Nota general: Incluye referencias y anexos Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN-INCLUSIVA, EDUCACIÓN-ESPECIAL, EDUCACIÓN-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "La reflexión sobre la educación inclusiva requiere un abordaje holístico, una perspectiva de análisis ecológica que facilite su verdadera comprensión, El desarrollo de experiencias inclusivas y equitativas depende de varios aspectos interrelacionados: las características demográficas, la historia y la cultura de cada colectivo, su realidad socioeconómica y especialmente la calidad de las políticas de formación inicial y permanente del profesorado, aspecto relevante por su impacto en el desarrollo de las competencias de los educadores para desempeñarse en la diversidad escolar. en este sentido, el proyecto de investigación sobre la realidad de la inclusión en los centros de Educación Básica regular en Ecuador (UDA 2015) realizado a nivel país analiza los conocimientos, las opiniones y las actitudes de los educadores ante la educación inclusiva en contextos situados. La rigurosidad científica de este estudio y el alcance nacional de sus hallazgos permiten considerarlo un valioso aporte para el progreso hacia una escuela ecuatoriana más inclusiva". Nota de contenido: Índice: Contexto de la investigación -- Metodología -- Resultados -- Discusiones y conclusiones Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78967 La inclusión educativa en números: Zona 9 : Distrito Metropolitano de Quito [texto impreso] / Ana Cristina Arteaga Ortiz, Autor ; Mónica Jara Peña, Autor ; María Piedad Pulla Guerrero, Autor ; Jacinto Guillén García, Présentateur . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 69 p. : il., cuadros. ; 25 cm.
en La inclusión educativa en números / Elida Margarita Proaño Arias / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
Incluye referencias y anexos
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN-INCLUSIVA, EDUCACIÓN-ESPECIAL, EDUCACIÓN-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "La reflexión sobre la educación inclusiva requiere un abordaje holístico, una perspectiva de análisis ecológica que facilite su verdadera comprensión, El desarrollo de experiencias inclusivas y equitativas depende de varios aspectos interrelacionados: las características demográficas, la historia y la cultura de cada colectivo, su realidad socioeconómica y especialmente la calidad de las políticas de formación inicial y permanente del profesorado, aspecto relevante por su impacto en el desarrollo de las competencias de los educadores para desempeñarse en la diversidad escolar. en este sentido, el proyecto de investigación sobre la realidad de la inclusión en los centros de Educación Básica regular en Ecuador (UDA 2015) realizado a nivel país analiza los conocimientos, las opiniones y las actitudes de los educadores ante la educación inclusiva en contextos situados. La rigurosidad científica de este estudio y el alcance nacional de sus hallazgos permiten considerarlo un valioso aporte para el progreso hacia una escuela ecuatoriana más inclusiva". Nota de contenido: Índice: Contexto de la investigación -- Metodología -- Resultados -- Discusiones y conclusiones Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78967 Reserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado BQuin0950 371.9 ART Libro Quingeo 300 Ciencias Sociales Disponible Juegos recreativos para niños / Grupo Oceano / Barcelona [España] : Océano Grupo Editorial (2003)
Título : Juegos recreativos para niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Grupo Oceano, Autor Editorial: Barcelona [España] : Océano Grupo Editorial Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 182p. Il.: il., fots Dimensiones: 29cm ISBN/ISSN/DL: 978-970-651-625-1 Nota general: Incluye Índice Idioma : Español (spa) Palabras clave: JUEGOS RECREATIVOS PARA NIÑOS Clasificación: 372 Resumen: Con esta obra se pone al alcance del público una amplia guía de actividades que resultará útil y divertida para los niños y niñas en edad escolar que tendran un destacado valor como libro de referencia para padres,educadores y maestros. Nota de contenido: Atrapado a media tarde -- Siluetas y sombras -- Obras de Arte -- - El más Fuerte -- Periscopio -- Caricaturas -- Dibujos Animados -- Para Mantener el Equilibrio Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35427 Juegos recreativos para niños [texto impreso] / Grupo Oceano, Autor . - Barcelona [España] : Océano Grupo Editorial, 2003 . - 182p. : il., fots ; 29cm.
ISBN : 978-970-651-625-1
Incluye Índice
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: JUEGOS RECREATIVOS PARA NIÑOS Clasificación: 372 Resumen: Con esta obra se pone al alcance del público una amplia guía de actividades que resultará útil y divertida para los niños y niñas en edad escolar que tendran un destacado valor como libro de referencia para padres,educadores y maestros. Nota de contenido: Atrapado a media tarde -- Siluetas y sombras -- Obras de Arte -- - El más Fuerte -- Periscopio -- Caricaturas -- Dibujos Animados -- Para Mantener el Equilibrio Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35427 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado BQuin0327 372 GRU Libro Quingeo 300 Ciencias Sociales Excluido de préstamo Las drogas / Cultural / Madrid [España] : Cultural (2004)
Título : Las drogas Otro título : Educación y prevención Tipo de documento: texto impreso Autores: Cultural, Autor Editorial: Madrid [España] : Cultural Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 224p. Il.: fotos ,ilu. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8055-691-0 Nota general: Indice,pasta dura Idioma : Español (spa) Clasificación: 370 Resumen: Este libro nos invita a conocer sobre las drogas ,sus causas y efectos que nos produce al consumir , tanto en estado natural o artificial, las drogas,aunque sean absorbidas en cantidades ínfimas,afectan de forma notable a nuestro organismo. Nota de contenido: CAPITULO I LAS DROGAS: QUÉ SON Y SU HISTORIA.-- EL OPIO Y SUS GUERRAS.--SDIOSES Y DROGAS,-- EL CHAMANISMO.--CAPÍTULO II COMO EDUCAR Y PREVENIR.--´¿ PORQUÉ ES IMPORTANTE LA EDUCACIÓN EN LA PREVENCIÓN?.--¿QUE TIPOS DE RIESGO EXISTEN? ¿QUÉ CLASE DE DROGA CONSUME? Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35074 Las drogas = Educación y prevención [texto impreso] / Cultural, Autor . - Madrid [España] : Cultural, 2004 . - 224p. : fotos ,ilu.
ISBN : 978-84-8055-691-0
Indice,pasta dura
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 Resumen: Este libro nos invita a conocer sobre las drogas ,sus causas y efectos que nos produce al consumir , tanto en estado natural o artificial, las drogas,aunque sean absorbidas en cantidades ínfimas,afectan de forma notable a nuestro organismo. Nota de contenido: CAPITULO I LAS DROGAS: QUÉ SON Y SU HISTORIA.-- EL OPIO Y SUS GUERRAS.--SDIOSES Y DROGAS,-- EL CHAMANISMO.--CAPÍTULO II COMO EDUCAR Y PREVENIR.--´¿ PORQUÉ ES IMPORTANTE LA EDUCACIÓN EN LA PREVENCIÓN?.--¿QUE TIPOS DE RIESGO EXISTEN? ¿QUÉ CLASE DE DROGA CONSUME? Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35074 Reserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado BQuin0309 370 CUL Libro Quingeo 300 Ciencias Sociales Disponible Las niñas, niños y adolecentes presentes en la nueva constitución / Concejo Cantonal de la Niñez y Adolescencia / Ilustre Municipalidad de Cuenca (2008)
Título : Las niñas, niños y adolecentes presentes en la nueva constitución : boletín nº 4 Tipo de documento: texto impreso Autores: Concejo Cantonal de la Niñez y Adolescencia Editorial: Ilustre Municipalidad de Cuenca Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 83 p. Il.: il. Dimensiones: 24 cm. Palabras clave: DERECHOS DE NIÑAS NIÑOS ADOLECENTES, NIÑAS, NIÑOS, PROTECCION Clasificación: 372 Nota de contenido: Indice: Derechos y principios para su aplicación; Derechos del buen vivir; Derechos de las personas y grupos de atención; Derechos de libertad: una vida libre de violencia; Derechos de protección: la familia en sus diversos tipos; Derechos específicos de las niñas; niños y adolecentes; garantías constitucionales; Participación y organización del poder; Sistema nacional desentralizado de protección integral a la niñez y adolecencia; a modo de conclusión: la vigencia real de la constitución. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37351 Las niñas, niños y adolecentes presentes en la nueva constitución : boletín nº 4 [texto impreso] / Concejo Cantonal de la Niñez y Adolescencia . - Ilustre Municipalidad de Cuenca, 2008 . - 83 p. : il. ; 24 cm.
Palabras clave: DERECHOS DE NIÑAS NIÑOS ADOLECENTES, NIÑAS, NIÑOS, PROTECCION Clasificación: 372 Nota de contenido: Indice: Derechos y principios para su aplicación; Derechos del buen vivir; Derechos de las personas y grupos de atención; Derechos de libertad: una vida libre de violencia; Derechos de protección: la familia en sus diversos tipos; Derechos específicos de las niñas; niños y adolecentes; garantías constitucionales; Participación y organización del poder; Sistema nacional desentralizado de protección integral a la niñez y adolecencia; a modo de conclusión: la vigencia real de la constitución. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37351 Reserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado BQUIN0456 372 CON Libro Quingeo 300 Ciencias Sociales Disponible
GOBIERNO AUTÓNOMO DESCENTRALIZADO MUNICIPAL DEL CANTÓN CUENCA
Bolívar 7-67 y Borrero | Sucre y Benigno Malo /
Conmutador: (593-7) 4134900 / 4134901
Cuenca, Ecuador
Bolívar 7-67 y Borrero | Sucre y Benigno Malo /
Conmutador: (593-7) 4134900 / 4134901
Cuenca, Ecuador