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Formar docentes investigadores: Acercamiento teórico-práctico desde la didactica del medio social / Ricardo Enrique Pino Torrens / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2021)
Título : Formar docentes investigadores: Acercamiento teórico-práctico desde la didactica del medio social Tipo de documento: texto impreso Autores: Ricardo Enrique Pino Torrens, Autor ; Oscar Antonio Martínez Molina, Autor ; Graciela de la Caridad Urías Arbolaez, Autor Editorial: Universidad Nacional de Educación, UNAE Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 158 p. Il.: il., cuadros. Nota general: Incluye referencias bibliográficas . -- Libro con solapas Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION SUPERIOR, UNAE, DOCENTES, Clasificación: 370.7 Resumen: "Formar docentes investigadores resulta necesario y posible para la universidad presente y futura. Es necesaria la creatividad para desbrozar el paso hacia caminos nuevos o renovados, la independencia para aprender más allá de lo enseñado y la autodeterminación para decidir juntos el andar y llegar a metas alcanzables. Reflexionar desde la teoría y la práctica sobre cómo formar docentes investigadores o debatir sobre las ideas y experiencias que se argumentan en el texto es algo que supera los intereses de una institución, puesto que, las vivencias de un grupo de profesores y maestros, así como lo resultados alcanzados por los estudiantes o las realizaciones en un área de conocimiento, rebasan todo ello y alcanzan interés general". Nota de contenido: Estudio preliminar: ¿Que sistematizar de la enseñanza-aprendizaje del medio social y cómo hacerlo? -- Formación de docentes de educación básica en el área de Ciencias sociales en la Universidad nacional de educación -- Competencias en la formación de docentes en la Universidad nacional de educación y su expresión en el constructo enseñanza-aprendizaje del medio social En línea: https://unae.edu.ec/wp-content/uploads/2021/03/Formardocentes.jpg Formato del recurso electrónico: url Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79067 Formar docentes investigadores: Acercamiento teórico-práctico desde la didactica del medio social [texto impreso] / Ricardo Enrique Pino Torrens, Autor ; Oscar Antonio Martínez Molina, Autor ; Graciela de la Caridad Urías Arbolaez, Autor . - Universidad Nacional de Educación, UNAE, 2021 . - 158 p. : il., cuadros.
Incluye referencias bibliográficas . -- Libro con solapas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION SUPERIOR, UNAE, DOCENTES, Clasificación: 370.7 Resumen: "Formar docentes investigadores resulta necesario y posible para la universidad presente y futura. Es necesaria la creatividad para desbrozar el paso hacia caminos nuevos o renovados, la independencia para aprender más allá de lo enseñado y la autodeterminación para decidir juntos el andar y llegar a metas alcanzables. Reflexionar desde la teoría y la práctica sobre cómo formar docentes investigadores o debatir sobre las ideas y experiencias que se argumentan en el texto es algo que supera los intereses de una institución, puesto que, las vivencias de un grupo de profesores y maestros, así como lo resultados alcanzados por los estudiantes o las realizaciones en un área de conocimiento, rebasan todo ello y alcanzan interés general". Nota de contenido: Estudio preliminar: ¿Que sistematizar de la enseñanza-aprendizaje del medio social y cómo hacerlo? -- Formación de docentes de educación básica en el área de Ciencias sociales en la Universidad nacional de educación -- Competencias en la formación de docentes en la Universidad nacional de educación y su expresión en el constructo enseñanza-aprendizaje del medio social En línea: https://unae.edu.ec/wp-content/uploads/2021/03/Formardocentes.jpg Formato del recurso electrónico: url Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79067 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado DCT33939 370.7 PIN 33939 Libro Daniel Córdova Toral 300 Ciencias Sociales Disponible Formar docentes investigadores / Ricardo Enrique Pino Torrens / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2021)
Título : Formar docentes investigadores : Acercamiento teórico-práctico desde la didactica del medio social Tipo de documento: texto impreso Autores: Ricardo Enrique Pino Torrens, Autor ; Oscar Antonio Martínez Molina, Autor ; Graciela de la Caridad Urías Arbolaez, Autor Editorial: Universidad Nacional de Educación, UNAE Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 158 p. Il.: il., cuadros. ISBN/ISSN/DL: 978-9942-78-359-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas . -- Libro con solapas Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION SUPERIOR, UNAE, DOCENTES, Clasificación: 378.05 Universidades Públicas Resumen: "Formar docentes investigadores resulta necesario y posible para la universidad presente y futura. Es necesaria la creatividad para desbrozar el paso hacia caminos nuevos o renovados, la independencia para aprender más allá de lo enseñado y la autodeterminación para decidir juntos el andar y llegar a metas alcanzables. Reflexionar desde la teoría y la práctica sobre cómo formar docentes investigadores o debatir sobre las ideas y experiencias que se argumentan en el texto es algo que supera los intereses de una institución, puesto que, las vivencias de un grupo de profesores y maestros, así como lo resultados alcanzados por los estudiantes o las realizaciones en un área de conocimiento, rebasan todo ello y alcanzan interés general". Nota de contenido: Estudio preliminar: ¿Que sistematizar de la enseñanza-aprendizaje del medio social y cómo hacerlo? -- Formación de docentes de educación básica en el área de Ciencias sociales en la Universidad nacional de educación -- Competencias en la formación de docentes en la Universidad nacional de educación y su expresión en el constructo enseñanza-aprendizaje del medio social Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79731 Formar docentes investigadores : Acercamiento teórico-práctico desde la didactica del medio social [texto impreso] / Ricardo Enrique Pino Torrens, Autor ; Oscar Antonio Martínez Molina, Autor ; Graciela de la Caridad Urías Arbolaez, Autor . - Universidad Nacional de Educación, UNAE, 2021 . - 158 p. : il., cuadros.
ISBN : 978-9942-78-359-2
Incluye referencias bibliográficas . -- Libro con solapas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION SUPERIOR, UNAE, DOCENTES, Clasificación: 378.05 Universidades Públicas Resumen: "Formar docentes investigadores resulta necesario y posible para la universidad presente y futura. Es necesaria la creatividad para desbrozar el paso hacia caminos nuevos o renovados, la independencia para aprender más allá de lo enseñado y la autodeterminación para decidir juntos el andar y llegar a metas alcanzables. Reflexionar desde la teoría y la práctica sobre cómo formar docentes investigadores o debatir sobre las ideas y experiencias que se argumentan en el texto es algo que supera los intereses de una institución, puesto que, las vivencias de un grupo de profesores y maestros, así como lo resultados alcanzados por los estudiantes o las realizaciones en un área de conocimiento, rebasan todo ello y alcanzan interés general". Nota de contenido: Estudio preliminar: ¿Que sistematizar de la enseñanza-aprendizaje del medio social y cómo hacerlo? -- Formación de docentes de educación básica en el área de Ciencias sociales en la Universidad nacional de educación -- Competencias en la formación de docentes en la Universidad nacional de educación y su expresión en el constructo enseñanza-aprendizaje del medio social Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79731 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado SAY4772 378.05 PIN Libro Sayausí 300 Ciencias Sociales Disponible Formar docentes investigadores: Acercamiento teórico-práctico desde la didactica del medio social / Ricardo Enrique Pino Torrens / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2021)
Título : Formar docentes investigadores: Acercamiento teórico-práctico desde la didactica del medio social Tipo de documento: texto impreso Autores: Ricardo Enrique Pino Torrens, Autor ; Oscar Antonio Martínez Molina, Autor ; Graciela de la Caridad Urías Arbolaez, Autor Editorial: Universidad Nacional de Educación, UNAE Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 158 p. Il.: il., cuadros. Nota general: Incluye referencias bibliográficas . -- Libro con solapas Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION SUPERIOR, UNAE, DOCENTES, Clasificación: 378.05 Universidades Públicas Resumen: "Formar docentes investigadores resulta necesario y posible para la universidad presente y futura. Es necesaria la creatividad para desbrozar el paso hacia caminos nuevos o renovados, la independencia para aprender más allá de lo enseñado y la autodeterminación para decidir juntos el andar y llegar a metas alcanzables. Reflexionar desde la teoría y la práctica sobre cómo formar docentes investigadores o debatir sobre las ideas y experiencias que se argumentan en el texto es algo que supera los intereses de una institución, puesto que, las vivencias de un grupo de profesores y maestros, así como lo resultados alcanzados por los estudiantes o las realizaciones en un área de conocimiento, rebasan todo ello y alcanzan interés general". Nota de contenido: Estudio preliminar: ¿Que sistematizar de la enseñanza-aprendizaje del medio social y cómo hacerlo? -- Formación de docentes de educación básica en el área de Ciencias sociales en la Universidad nacional de educación -- Competencias en la formación de docentes en la Universidad nacional de educación y su expresión en el constructo enseñanza-aprendizaje del medio social Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81187 Formar docentes investigadores: Acercamiento teórico-práctico desde la didactica del medio social [texto impreso] / Ricardo Enrique Pino Torrens, Autor ; Oscar Antonio Martínez Molina, Autor ; Graciela de la Caridad Urías Arbolaez, Autor . - Universidad Nacional de Educación, UNAE, 2021 . - 158 p. : il., cuadros.
Incluye referencias bibliográficas . -- Libro con solapas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION SUPERIOR, UNAE, DOCENTES, Clasificación: 378.05 Universidades Públicas Resumen: "Formar docentes investigadores resulta necesario y posible para la universidad presente y futura. Es necesaria la creatividad para desbrozar el paso hacia caminos nuevos o renovados, la independencia para aprender más allá de lo enseñado y la autodeterminación para decidir juntos el andar y llegar a metas alcanzables. Reflexionar desde la teoría y la práctica sobre cómo formar docentes investigadores o debatir sobre las ideas y experiencias que se argumentan en el texto es algo que supera los intereses de una institución, puesto que, las vivencias de un grupo de profesores y maestros, así como lo resultados alcanzados por los estudiantes o las realizaciones en un área de conocimiento, rebasan todo ello y alcanzan interés general". Nota de contenido: Estudio preliminar: ¿Que sistematizar de la enseñanza-aprendizaje del medio social y cómo hacerlo? -- Formación de docentes de educación básica en el área de Ciencias sociales en la Universidad nacional de educación -- Competencias en la formación de docentes en la Universidad nacional de educación y su expresión en el constructo enseñanza-aprendizaje del medio social Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81187 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado CUM2152 378.05 PIN Libro Cumbe 300 Ciencias Sociales Disponible Formar docentes investigadores / Ricardo Enrique Pino Torrens / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2021)
Título : Formar docentes investigadores : Acercamiento teórico-práctico desde la didactica del medio social Tipo de documento: texto impreso Autores: Ricardo Enrique Pino Torrens, Autor ; Oscar Antonio Martínez Molina, Autor ; Graciela de la Caridad Urías Arbolaez, Autor Editorial: Universidad Nacional de Educación, UNAE Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 158 p. Il.: il., cuadros. Dimensiones: 21 Nota general: Incluye referencias bibliográficas.- Libro con solapas Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION SUPERIOR, UNAE, DOCENTES, Clasificación: 378.05 Universidades Públicas Resumen: "Formar docentes investigadores resulta necesario y posible para la universidad presente y futura. Es necesaria la creatividad para desbrozar el paso hacia caminos nuevos o renovados, la independencia para aprender más allá de lo enseñado y la autodeterminación para decidir juntos el andar y llegar a metas alcanzables. Reflexionar desde la teoría y la práctica sobre cómo formar docentes investigadores o debatir sobre las ideas y experiencias que se argumentan en el texto es algo que supera los intereses de una institución, puesto que, las vivencias de un grupo de profesores y maestros, así como lo resultados alcanzados por los estudiantes o las realizaciones en un área de conocimiento, rebasan todo ello y alcanzan interés general". Nota de contenido: Estudio preliminar: ¿Qué sistematizar de la enseñanza-aprendizaje del medio social y cómo hacerlo?.- Formación de docentes de educación básica en el área de Ciencias sociales en la Universidad nacional de educación.- Competencias en la formación de docentes en la Universidad nacional de educación y su expresión en el constructo enseñanza-aprendizaje del medio social.- La interdisciplinariedad en la formación inicial de los docentes. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83512 Formar docentes investigadores : Acercamiento teórico-práctico desde la didactica del medio social [texto impreso] / Ricardo Enrique Pino Torrens, Autor ; Oscar Antonio Martínez Molina, Autor ; Graciela de la Caridad Urías Arbolaez, Autor . - Universidad Nacional de Educación, UNAE, 2021 . - 158 p. : il., cuadros. ; 21.
Incluye referencias bibliográficas.- Libro con solapas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION SUPERIOR, UNAE, DOCENTES, Clasificación: 378.05 Universidades Públicas Resumen: "Formar docentes investigadores resulta necesario y posible para la universidad presente y futura. Es necesaria la creatividad para desbrozar el paso hacia caminos nuevos o renovados, la independencia para aprender más allá de lo enseñado y la autodeterminación para decidir juntos el andar y llegar a metas alcanzables. Reflexionar desde la teoría y la práctica sobre cómo formar docentes investigadores o debatir sobre las ideas y experiencias que se argumentan en el texto es algo que supera los intereses de una institución, puesto que, las vivencias de un grupo de profesores y maestros, así como lo resultados alcanzados por los estudiantes o las realizaciones en un área de conocimiento, rebasan todo ello y alcanzan interés general". Nota de contenido: Estudio preliminar: ¿Qué sistematizar de la enseñanza-aprendizaje del medio social y cómo hacerlo?.- Formación de docentes de educación básica en el área de Ciencias sociales en la Universidad nacional de educación.- Competencias en la formación de docentes en la Universidad nacional de educación y su expresión en el constructo enseñanza-aprendizaje del medio social.- La interdisciplinariedad en la formación inicial de los docentes. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83512 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado SIN03522 378.05 PIN Libro Sinincay 300 Ciencias Sociales Disponible
Título : Kushilla Yupashpa : Cantando alegremente Tipo de documento: texto impreso Autores: Joana Valeria Abad Calle, Autor ; Roxana Auccahuallpa Fernández, Autor ; Marco Vinicio Vásquez Bernal, Autor ; Sebastián Endara, Editor comercial ; Pedro Molina, Diseñador gráfico ; Antonio Bermeo, Ilustrador ; Karina Lopez, Corrector Editorial: Universidad Nacional de Educación, UNAE Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 26 pág. Il.: Ilustraciones, dibujos a colores Dimensiones: 20 x 20 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9942-78-322-6 Nota general: Incluye Glosario de palabras /-- Incluye presentación Idioma : Español (spa) Idioma original : Quechua (que) Palabras clave: CANTANDO, PUEBLO, VIENTRE, PUEBLO EXISTIA, PERSONAS, AMABLES, ANIMAL, TODA, VIDA, NORMALIDAD, DILUVIO, INUNDACION, CUEVA, HUACAYÑAN, CONDORES, GUIABAN, ALIMENTO, AMANECER, ALIMENTOS, PAPAKUNA, MIKUNA, SORPRESA, GUACAMAYAS, TRAIAN, AMISTAD, SABIDURIA, KASPASARAKUNA, SIEMBRA, COSECHA, HERMANOS, ESTABLECIERON, CAÑARIS, CHAKRAKUNA, CASARON, PAREJA, DESCENDENCIA, KILLA, CHURIKUNA, CAÑARI, VIDA Clasificación: 398.204 98 Resumen: "El término kichwa Kushilla Yupashpa traducido como: Contando alegremente, surge de la experiencia que se tiene con los niños y niñas en el proceso de contar objetos en la primera infancia.
Este cuento desarrolla conocimientos en lógica matemática y se relaciona con el uso del material concreto Uña Taptana. Los niños y niñas aprenden a contar manipulando los objetos que enseñan la relación existente entre la cantidad y el número."
El cuento está destinado para trabajar el concepto del número con los niños y niñas de educación inicial, y con ello fortalecer el aprendizage de la matemática en los mas pequeños, mientras se recrea el mito originario de la cultura cañari y se conoce parte de la riqueza de idioma kichwa.Nota de contenido: Cuento desarrolla conocimientos en lógica matemática En línea: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/870 Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72256 Kushilla Yupashpa : Cantando alegremente [texto impreso] / Joana Valeria Abad Calle, Autor ; Roxana Auccahuallpa Fernández, Autor ; Marco Vinicio Vásquez Bernal, Autor ; Sebastián Endara, Editor comercial ; Pedro Molina, Diseñador gráfico ; Antonio Bermeo, Ilustrador ; Karina Lopez, Corrector . - Universidad Nacional de Educación, UNAE, 2019 . - 26 pág. : Ilustraciones, dibujos a colores ; 20 x 20 cm.
ISBN : 978-9942-78-322-6
Incluye Glosario de palabras /-- Incluye presentación
Idioma : Español (spa) Idioma original : Quechua (que)
Palabras clave: CANTANDO, PUEBLO, VIENTRE, PUEBLO EXISTIA, PERSONAS, AMABLES, ANIMAL, TODA, VIDA, NORMALIDAD, DILUVIO, INUNDACION, CUEVA, HUACAYÑAN, CONDORES, GUIABAN, ALIMENTO, AMANECER, ALIMENTOS, PAPAKUNA, MIKUNA, SORPRESA, GUACAMAYAS, TRAIAN, AMISTAD, SABIDURIA, KASPASARAKUNA, SIEMBRA, COSECHA, HERMANOS, ESTABLECIERON, CAÑARIS, CHAKRAKUNA, CASARON, PAREJA, DESCENDENCIA, KILLA, CHURIKUNA, CAÑARI, VIDA Clasificación: 398.204 98 Resumen: "El término kichwa Kushilla Yupashpa traducido como: Contando alegremente, surge de la experiencia que se tiene con los niños y niñas en el proceso de contar objetos en la primera infancia.
Este cuento desarrolla conocimientos en lógica matemática y se relaciona con el uso del material concreto Uña Taptana. Los niños y niñas aprenden a contar manipulando los objetos que enseñan la relación existente entre la cantidad y el número."
El cuento está destinado para trabajar el concepto del número con los niños y niñas de educación inicial, y con ello fortalecer el aprendizage de la matemática en los mas pequeños, mientras se recrea el mito originario de la cultura cañari y se conoce parte de la riqueza de idioma kichwa.Nota de contenido: Cuento desarrolla conocimientos en lógica matemática En línea: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/870 Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72256 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ALLB9838 398.204 98 ABA 9838 Libro Biblioteca de la Ciudad. Antonio LLoret Bastidas 300 Ciencias Sociales Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkDe lo lúdico a la creatividad / Shai Sergio Hervitz / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkDe lo lúdico a la creatividad / Shai Sergio Hervitz / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkDe lo lúdico a la creatividad / Shai Sergio Hervitz / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkDe lo lúdico a la creatividad / Shai Sergio Hervitz / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkDe lo lúdico a la creatividad / Shai Sergio Hervitz / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkDe lo lúdico a la creatividad / Shai Sergio Hervitz / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkDe lo lúdico a la creatividad / Shai Sergio Hervitz / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkDe lo lúdico a la creatividad / Shai Sergio Hervitz / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkDe lo lúdico a la creatividad / Shai Sergio Hervitz / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkLos medios educan: Análisis de estereotipos de género y la construcción de imaginarios sociales a través de un estudio de 15 años de la publicidad en el Ecuador / Marcela Samudio Granados / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2021)PermalinkLos medios educan: Análisis de estereotipos de género y la construcción de imaginarios sociales a través de un estudio de 15 años de la publicidad en el Ecuador / Marcela Samudio Granados / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2021)PermalinkLos medios educan: Análisis de estereotipos de género y la construcción de imaginarios sociales a través de un estudio de 15 años de la publicidad en el Ecuador / Marcela Samudio Granados / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2021)PermalinkLos medios educan: Análisis de estereotipos de género y la construcción de imaginarios sociales a través de un estudio de 15 años de la publicidad en el Ecuador / Marcela Samudio Granados / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2021)PermalinkLos medios educan / Marcela Samudio Granados / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2021)PermalinkLos medios educan: Análisis de estereotipos de género y la construcción de imaginarios sociales a través de un estudio de 15 años de la publicidad en el Ecuador / Marcela Samudio Granados / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2021)PermalinkLos medios educan: Análisis de estereotipos de género y la construcción de imaginarios sociales a través de un estudio de 15 años de la publicidad en el Ecuador / Marcela Samudio Granados / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2021)PermalinkLos medios educan / Marcela Samudio Granados / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2021)PermalinkLos medios educan: Análisis de estereotipos de género y la construcción de imaginarios sociales a través de un estudio de 15 años de la publicidad en el Ecuador / Marcela Samudio Granados / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2021)PermalinkLos medios educan / Marcela Samudio Granados / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2021)PermalinkLos Tundunchil: Mama Danza y Wawa Danza Cañari / Diana Patricia Pauta Ortiz / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2021)PermalinkLos Tundunchil / Diana Patricia Pauta Ortiz / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2021)PermalinkLos Tundunchil / Diana Patricia Pauta Ortiz / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2021)PermalinkLos Tundunchil: Mama danza y wawa danza Cañari / Diana Patricia Pauta Ortiz / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2021)PermalinkLos Tundunchil: Mama danza y wawa danza Cañari / Diana Patricia Pauta Ortiz / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2021)PermalinkLos Tundunchil: Mama danza y wawa danza Cañari / Diana Patricia Pauta Ortiz / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2021)PermalinkLos Tundunchil: Mama danza y wawa danza Cañari / Diana Patricia Pauta Ortiz / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2021)PermalinkMamakuna educación con amor. Educación y género. n.12 / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkMamakuna educación con amor. Educación y género. n.12 / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkMamakuna educación con amor. Educación y género. n.12 / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkMamakuna educación con amor. Educación y género. n.12 / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkMamakuna educación con amor. Educación y género. n.12 / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkMamakuna educación con amor. Educación y género. n.12 / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkMamakuna educación con amor. Educación y género. n.12 / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkMamakuna: educación con amor. Liderazgo pedagógico. n. 11 / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkMamakuna: educación con amor. Liderazgo pedagógico. n. 11 / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkMamakuna: educación con amor. Liderazgo pedagógico. n. 11 / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkMamakuna: educación con amor. Liderazgo pedagógico. n. 11 / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkMamakuna: educación con amor. Liderazgo pedagógico. n. 11 / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkMamakuna: educación con amor. Liderazgo pedagógico. n. 11 / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkMamakuna: educación con amor. Liderazgo pedagógico. n. 11 / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkMamakuna educación con amor n° 11. Revista de divulgación de experiencias pedagógicas / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkMamakuna educación con amor n° 12. Revista de divulgación de experiencias pedagógicas / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkMamakuna, educación con amor. Revista de divulgación de experiencias pedagógicas / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (20016)PermalinkMamakuna, educación con amor. Revista de divulgación de experiencias pedagógicas / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (20016)PermalinkMamakuna, educación con amor. Revista de divulgación de experiencias pedagógicas / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2016)PermalinkMamakuna, educación con amor. Revista de divulgación de experiencias pedagógicas / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2016)PermalinkMamakuna, educación con amor. Revista de divulgación de experiencias pedagógicas / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2016)PermalinkMamakuna educación con amor. Revista de divulgación de experiencias pedagógicas / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2016)PermalinkMamakuna, educación con amor. Revista de divulgación de experiencias pedagógicas / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2016)PermalinkMamakuna educación con amor. Revista de divulgación de experiencias pedagógicas / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2016)PermalinkMamakuna educación con amor. Revista de divulgación de experiencias pedagógicas / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2016)PermalinkMamakuna educación con amor. Revista de divulgación de experiencias pedagógicas / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2016)PermalinkMamakuna, educación con amor. Revista de divulgación de experiencias pedagógicas / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (20016)PermalinkMamakuna, educación con amor. 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Revista de divulgación de experiencias pedagógicas / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (20016)PermalinkMamakuna, educación con amor. Revista de divulgación de experiencias pedagógicas / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2016)PermalinkMamakuna, educación con amor. Revista de divulgación de experiencias pedagógicas / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2016)PermalinkMamakuna educación con amor. Revista de divulgación de experiencias pedagógicas / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2016)PermalinkMamakuna educación con amor. Revista de divulgación de experiencias pedagógicas / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2016)PermalinkMamakuna educación con amor / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkMemorias de la I Jornada ecuatoriana de GeoGebra / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkMemorias de la I Jornada ecuatoriana de GeoGebra / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkMemorias de la I Jornada ecuatoriana de GeoGebra / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkMemorias de la I Jornada ecuatoriana de GeoGebra / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkMemorias de la I Jornada ecuatoriana de GeoGebra / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkMemorias de la I Jornada ecuatoriana de GeoGebra / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkMemorias de la I Jornada ecuatoriana de GeoGebra / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkMemorias de la I Jornada ecuatoriana de GeoGebra / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkMemorias de la I Jornada ecuatoriana de GeoGebra / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkMemorias de la I Jornada ecuatoriana de GeoGebra / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkPedagogía: El deber de resistir / Philippe Meirieu / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2020)PermalinkPedagogía: El deber de resistir / Philippe Meirieu / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2020)PermalinkPedagogía: El deber de resistir / Philippe Meirieu / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2020)PermalinkPermalinkPedagogía / Philippe Meirieu / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2020)PermalinkPedagogía: El deber de resistir / Philippe Meirieu / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2020)PermalinkPedagogía: El deber de resistir / Philippe Meirieu / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2020)PermalinkPedagogía / Philippe Meirieu / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2020)PermalinkPedagogía: El deber de resistir / Philippe Meirieu / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2020)PermalinkPedagogía: El deber de resistir / Philippe Meirieu / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2020)PermalinkPromoting Engaged Teaching and Developing Active Learning / Hazel Acosta / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkPromoting Engaged Teaching and Developing Active Learning: Effective Strategies / Hazel Acosta / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkPromoting Engaged Teaching and Developing Active Learning: Effective Strategies / Hazel Acosta / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkPromoting Engaged Teaching and Developing Active Learning: Effective Strategies / Hazel Acosta / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkPromoting Engaged Teaching and Developing Active Learning / Hazel Acosta / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)Permalink
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Cuenca, Ecuador
Bolívar 7-67 y Borrero | Sucre y Benigno Malo /
Conmutador: (593-7) 4134900 / 4134901
Cuenca, Ecuador