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Pedagogía: el deber de resistir / Philippe Meirieu / Editorial UNAE (2020)
Título : Pedagogía: el deber de resistir Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe Meirieu, Autor Editorial: Editorial UNAE Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 325 pag. Il.: incluye bibliografias Dimensiones: 21 x 15 cm. Nota general: "El libro constituye la primera versión en español de la obra del autor, a pesar de que había tenido ya múltiples ediciones en diferentes lenguas". Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: PEDAGOGISMO, EMERGENCIA EDUCATIVA, MODERNIDAD, AUTORIDAD, Clasificación: 371 Resumen: "La obra, que defiende la escuela y la pedagogía, se enmarca en un debate francés entre pedagogos y antipedagogos. En general, plantea los postulados del autor sobre la pedagogía. A su juicio y a grandes rasgos, la educación tiene como función transmitir y emancipar a la vez, hacer posible el surgimiento de otro, también si ese otro rebate a su educador y rechaza lo que este le propuso. La tarea es equipar al otro en la perspectiva de su liberación. Para describir su ideario, despliega varios capítulos entre los que aborda la educación como hecho social, la emergencia educativa, las paradojas educativas, el surgimiento de la libertad, la reconstrucción de la autoridad y de la escuela, la institución del alumno como sujeto y procesos de resistencia. En esencia, propone herramientas para el hacer cotidiano escolar: otras gramáticas escolares, otros modos de organizar la cronología y los regímenes académicos escolares, la construcción de proyectos colectivos, entre otras herramientas que todo pedagogo debería conocer". Nota de contenido: Sobre todo no te rindas. - ¿Deberíamos terminar con el pedagogismo?. - Educar: una vieja historia. - La emergencia educativa. - La pedagogía en el corazón de la modernidad. - Ve mas allá de las paradojas educativas. - Apoyar el surgimiento de la libertad.- Los fundamentos de la pedagogía. - Reconstruir autoridad. - Instituir al alumno-sujeto. - Abre las posibilidades. - Construyendo la escuela. - Resiste todos los días. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84010 Pedagogía: el deber de resistir [texto impreso] / Philippe Meirieu, Autor . - Editorial UNAE, 2020 . - 325 pag. : incluye bibliografias ; 21 x 15 cm.
"El libro constituye la primera versión en español de la obra del autor, a pesar de que había tenido ya múltiples ediciones en diferentes lenguas".
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: PEDAGOGISMO, EMERGENCIA EDUCATIVA, MODERNIDAD, AUTORIDAD, Clasificación: 371 Resumen: "La obra, que defiende la escuela y la pedagogía, se enmarca en un debate francés entre pedagogos y antipedagogos. En general, plantea los postulados del autor sobre la pedagogía. A su juicio y a grandes rasgos, la educación tiene como función transmitir y emancipar a la vez, hacer posible el surgimiento de otro, también si ese otro rebate a su educador y rechaza lo que este le propuso. La tarea es equipar al otro en la perspectiva de su liberación. Para describir su ideario, despliega varios capítulos entre los que aborda la educación como hecho social, la emergencia educativa, las paradojas educativas, el surgimiento de la libertad, la reconstrucción de la autoridad y de la escuela, la institución del alumno como sujeto y procesos de resistencia. En esencia, propone herramientas para el hacer cotidiano escolar: otras gramáticas escolares, otros modos de organizar la cronología y los regímenes académicos escolares, la construcción de proyectos colectivos, entre otras herramientas que todo pedagogo debería conocer". Nota de contenido: Sobre todo no te rindas. - ¿Deberíamos terminar con el pedagogismo?. - Educar: una vieja historia. - La emergencia educativa. - La pedagogía en el corazón de la modernidad. - Ve mas allá de las paradojas educativas. - Apoyar el surgimiento de la libertad.- Los fundamentos de la pedagogía. - Reconstruir autoridad. - Instituir al alumno-sujeto. - Abre las posibilidades. - Construyendo la escuela. - Resiste todos los días. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84010 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado MS4501 371 MEI 4501 Libro Manuela Saenz 300 Ciencias Sociales Disponible Promoting Engaged Teaching and Developing Active Learning: Effective Strategies / Hazel Acosta / Editorial UNAE (2019)
Título : Promoting Engaged Teaching and Developing Active Learning: Effective Strategies Tipo de documento: texto impreso Autores: Hazel Acosta, Autor ; Diego Cajas, Autor ; Elizabeth Minchala, Autor Editorial: Editorial UNAE Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 166 pag. Dimensiones: 21 x 15 cm. Nota general: "El libro, Promoting engaged teaching and developing active learning: effective strategies, es un resultado del proyecto ganador, Building Inclusive EFLRed de Formación de Profesores, que recibió el premio Alumni 2017 Engagement Innovation Fund (AEIF). Los textos resultantes son una respuesta a las necesidades de desarrollo pedagógico y profesional de los profesores de inglés como lengua extranjera y de los profesores que no son de inglés, pero que tienen la tarea de implementar el Currículo en el área de Inglés del Ministerio de Educación (2016)". Idioma : Inglés (eng) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: APRENDIZAJE ACTIVO, INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA, ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA. Clasificación: 375.842 Resumen: "El deseo de difundir y ampliar el alcance académico de los módulos llevó a la creación de este libro. El texto se divide en tres capítulos que corresponden a tres conjuntos de estrategias de enseñanza que son destinadas a desarrollar tres habilidades en el aprendizaje de un idioma: producir, recibir y competencias pedagógicas. Cada conjunto de estrategias tiene módulos diseñados para desarrollar habilidades y competencias docentes que respondan al contexto y a las necesidades de las escuelas. El libro también incluye la utilización de las TIC y la implementación de actividades contextualizadas que faciliten el aprendizaje activo y la enseñanza comprometida". Nota de contenido: Chapter 1. (5 Temas). -- Chapter 2. (5 Temas). -- Chapter 3 (4 Temas). Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77946 Promoting Engaged Teaching and Developing Active Learning: Effective Strategies [texto impreso] / Hazel Acosta, Autor ; Diego Cajas, Autor ; Elizabeth Minchala, Autor . - Editorial UNAE, 2019 . - 166 pag. ; 21 x 15 cm.
"El libro, Promoting engaged teaching and developing active learning: effective strategies, es un resultado del proyecto ganador, Building Inclusive EFLRed de Formación de Profesores, que recibió el premio Alumni 2017 Engagement Innovation Fund (AEIF). Los textos resultantes son una respuesta a las necesidades de desarrollo pedagógico y profesional de los profesores de inglés como lengua extranjera y de los profesores que no son de inglés, pero que tienen la tarea de implementar el Currículo en el área de Inglés del Ministerio de Educación (2016)".
Idioma : Inglés (eng)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: APRENDIZAJE ACTIVO, INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA, ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA. Clasificación: 375.842 Resumen: "El deseo de difundir y ampliar el alcance académico de los módulos llevó a la creación de este libro. El texto se divide en tres capítulos que corresponden a tres conjuntos de estrategias de enseñanza que son destinadas a desarrollar tres habilidades en el aprendizaje de un idioma: producir, recibir y competencias pedagógicas. Cada conjunto de estrategias tiene módulos diseñados para desarrollar habilidades y competencias docentes que respondan al contexto y a las necesidades de las escuelas. El libro también incluye la utilización de las TIC y la implementación de actividades contextualizadas que faciliten el aprendizaje activo y la enseñanza comprometida". Nota de contenido: Chapter 1. (5 Temas). -- Chapter 2. (5 Temas). -- Chapter 3 (4 Temas). Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77946 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ALLB10518 375.842 Ac 10518 Libro Biblioteca de la Ciudad. Antonio LLoret Bastidas 300 Ciencias Sociales Disponible Promoting Engaged Teaching and Developing Active Learning: Effective Strategies / Hazel Acosta / Editorial UNAE (2019)
Título : Promoting Engaged Teaching and Developing Active Learning: Effective Strategies Tipo de documento: texto impreso Autores: Hazel Acosta, Autor ; Diego Cajas, Autor ; Elizabeth Minchala, Autor Editorial: Editorial UNAE Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 166 pag. Dimensiones: 21 x 15 cm. Nota general: "El libro, Promoting engaged teaching and developing active learning: effective strategies, es un resultado del proyecto ganador, Building Inclusive EFLRed de Formación de Profesores, que recibió el premio Alumni 2017 Engagement Innovation Fund (AEIF). Los textos resultantes son una respuesta a las necesidades de desarrollo pedagógico y profesional de los profesores de inglés como lengua extranjera y de los profesores que no son de inglés, pero que tienen la tarea de implementar el Currículo en el área de Inglés del Ministerio de Educación (2016)". Idioma : Inglés (eng) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: APRENDIZAJE ACTIVO, INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA, ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA. Clasificación: 375.842 Resumen: "El deseo de difundir y ampliar el alcance académico de los módulos llevó a la creación de este libro. El texto se divide en tres capítulos que corresponden a tres conjuntos de estrategias de enseñanza que son destinadas a desarrollar tres habilidades en el aprendizaje de un idioma: producir, recibir y competencias pedagógicas. Cada conjunto de estrategias tiene módulos diseñados para desarrollar habilidades y competencias docentes que respondan al contexto y a las necesidades de las escuelas. El libro también incluye la utilización de las TIC y la implementación de actividades contextualizadas que faciliten el aprendizaje activo y la enseñanza comprometida". Nota de contenido: Chapter 1. (5 Temas). -- Chapter 2. (5 Temas). -- Chapter 3 (4 Temas). Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78695 Promoting Engaged Teaching and Developing Active Learning: Effective Strategies [texto impreso] / Hazel Acosta, Autor ; Diego Cajas, Autor ; Elizabeth Minchala, Autor . - Editorial UNAE, 2019 . - 166 pag. ; 21 x 15 cm.
"El libro, Promoting engaged teaching and developing active learning: effective strategies, es un resultado del proyecto ganador, Building Inclusive EFLRed de Formación de Profesores, que recibió el premio Alumni 2017 Engagement Innovation Fund (AEIF). Los textos resultantes son una respuesta a las necesidades de desarrollo pedagógico y profesional de los profesores de inglés como lengua extranjera y de los profesores que no son de inglés, pero que tienen la tarea de implementar el Currículo en el área de Inglés del Ministerio de Educación (2016)".
Idioma : Inglés (eng)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: APRENDIZAJE ACTIVO, INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA, ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA. Clasificación: 375.842 Resumen: "El deseo de difundir y ampliar el alcance académico de los módulos llevó a la creación de este libro. El texto se divide en tres capítulos que corresponden a tres conjuntos de estrategias de enseñanza que son destinadas a desarrollar tres habilidades en el aprendizaje de un idioma: producir, recibir y competencias pedagógicas. Cada conjunto de estrategias tiene módulos diseñados para desarrollar habilidades y competencias docentes que respondan al contexto y a las necesidades de las escuelas. El libro también incluye la utilización de las TIC y la implementación de actividades contextualizadas que faciliten el aprendizaje activo y la enseñanza comprometida". Nota de contenido: Chapter 1. (5 Temas). -- Chapter 2. (5 Temas). -- Chapter 3 (4 Temas). Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78695 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado BSA1487 375.842 ACO Libro Santa Ana 300 Ciencias Sociales Disponible Runae / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Editorial UNAE (2019)
Título : Runae : revista científica de investigación educativa de la UNAE Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad Nacional de Educación (UNAE), Autor Editorial: Editorial UNAE Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 128 pag. Dimensiones: 29 x 21 cm. Nota general: "La Revista RUNAE es una publicación científica de la Universidad Nacional de Educación dedicada a difundir, a nivel nacional e internacional, resultados de investigación de alta calidad, generados por investigadores tanto nacionales como extranjeros, dentro de las Ciencias de la Educación". Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: LUDOTERAPIA, RUNAE, CAMBIO EDUCATIVO, EDUCACIÓN, APRENDIZAJE MOVIL. Clasificación: R370.5 Resumen: La revista Runae tiene como ejes centrales los valores propios de una sociedad intercultural, basada en el conocimiento en el marco del Sumak Kawsay (buen vivir). Parte de tres ejes fundamentales orientados a la reflexión y promoción de la transformación educativa: la democratización, la calidad y la pertinencia. Como revista de educación potencia la generación de modelos educativos de excelencia, caracterizados por distintos aspectos, como el enfoque de derechos, la ecología de saberes y la interculturalidad. Nota de contenido: Ludoterapia EM educacao especial: ¿que beneficios?. -- Cultura política universitaria en Colombia: historia y nuevos retos. -- La educación como control social. Un análisis a través de los instrumentos de gobierno. -- Elementos que favorecen otra educación desde la gramática del cambio educativo. -- Opiniones de los estudiantes acerca del aprendizaje móvil. -- Reseña fake news and alternative facts. Information literacy in a post-truth era. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77926 Runae : revista científica de investigación educativa de la UNAE [texto impreso] / Universidad Nacional de Educación (UNAE), Autor . - Editorial UNAE, 2019 . - 128 pag. ; 29 x 21 cm.
"La Revista RUNAE es una publicación científica de la Universidad Nacional de Educación dedicada a difundir, a nivel nacional e internacional, resultados de investigación de alta calidad, generados por investigadores tanto nacionales como extranjeros, dentro de las Ciencias de la Educación".
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: LUDOTERAPIA, RUNAE, CAMBIO EDUCATIVO, EDUCACIÓN, APRENDIZAJE MOVIL. Clasificación: R370.5 Resumen: La revista Runae tiene como ejes centrales los valores propios de una sociedad intercultural, basada en el conocimiento en el marco del Sumak Kawsay (buen vivir). Parte de tres ejes fundamentales orientados a la reflexión y promoción de la transformación educativa: la democratización, la calidad y la pertinencia. Como revista de educación potencia la generación de modelos educativos de excelencia, caracterizados por distintos aspectos, como el enfoque de derechos, la ecología de saberes y la interculturalidad. Nota de contenido: Ludoterapia EM educacao especial: ¿que beneficios?. -- Cultura política universitaria en Colombia: historia y nuevos retos. -- La educación como control social. Un análisis a través de los instrumentos de gobierno. -- Elementos que favorecen otra educación desde la gramática del cambio educativo. -- Opiniones de los estudiantes acerca del aprendizaje móvil. -- Reseña fake news and alternative facts. Information literacy in a post-truth era. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77926 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ALLB10512 R370.5 Un 10512 Libro Biblioteca de la Ciudad. Antonio LLoret Bastidas 300 Ciencias Sociales Disponible ALLB10513 R370.5 Un 10513 Libro Biblioteca de la Ciudad. Antonio LLoret Bastidas 300 Ciencias Sociales Disponible Runae / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Editorial UNAE (2019)
Título : Runae : revista científica de investigación educativa de la UNAE Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad Nacional de Educación (UNAE), Autor Editorial: Editorial UNAE Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 128 pag. Dimensiones: 29 x 21 cm. Nota general: "La Revista RUNAE es una publicación científica de la Universidad Nacional de Educación dedicada a difundir, a nivel nacional e internacional, resultados de investigación de alta calidad, generados por investigadores tanto nacionales como extranjeros, dentro de las Ciencias de la Educación". Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: LUDOTERAPIA, RUNAE, CAMBIO EDUCATIVO, EDUCACIÓN, APRENDIZAJE MOVIL. Clasificación: R370.5 Resumen: La revista Runae tiene como ejes centrales los valores propios de una sociedad intercultural, basada en el conocimiento en el marco del Sumak Kawsay (buen vivir). Parte de tres ejes fundamentales orientados a la reflexión y promoción de la transformación educativa: la democratización, la calidad y la pertinencia. Como revista de educación potencia la generación de modelos educativos de excelencia, caracterizados por distintos aspectos, como el enfoque de derechos, la ecología de saberes y la interculturalidad. Nota de contenido: Ludoterapia EM educacao especial: ¿que beneficios?. -- Cultura política universitaria en Colombia: historia y nuevos retos. -- La educación como control social. Un análisis a través de los instrumentos de gobierno. -- Elementos que favorecen otra educación desde la gramática del cambio educativo. -- Opiniones de los estudiantes acerca del aprendizaje móvil. -- Reseña fake news and alternative facts. Information literacy in a post-truth era. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78701 Runae : revista científica de investigación educativa de la UNAE [texto impreso] / Universidad Nacional de Educación (UNAE), Autor . - Editorial UNAE, 2019 . - 128 pag. ; 29 x 21 cm.
"La Revista RUNAE es una publicación científica de la Universidad Nacional de Educación dedicada a difundir, a nivel nacional e internacional, resultados de investigación de alta calidad, generados por investigadores tanto nacionales como extranjeros, dentro de las Ciencias de la Educación".
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: LUDOTERAPIA, RUNAE, CAMBIO EDUCATIVO, EDUCACIÓN, APRENDIZAJE MOVIL. Clasificación: R370.5 Resumen: La revista Runae tiene como ejes centrales los valores propios de una sociedad intercultural, basada en el conocimiento en el marco del Sumak Kawsay (buen vivir). Parte de tres ejes fundamentales orientados a la reflexión y promoción de la transformación educativa: la democratización, la calidad y la pertinencia. Como revista de educación potencia la generación de modelos educativos de excelencia, caracterizados por distintos aspectos, como el enfoque de derechos, la ecología de saberes y la interculturalidad. Nota de contenido: Ludoterapia EM educacao especial: ¿que beneficios?. -- Cultura política universitaria en Colombia: historia y nuevos retos. -- La educación como control social. Un análisis a través de los instrumentos de gobierno. -- Elementos que favorecen otra educación desde la gramática del cambio educativo. -- Opiniones de los estudiantes acerca del aprendizaje móvil. -- Reseña fake news and alternative facts. Information literacy in a post-truth era. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78701 Reserva
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Bolívar 7-67 y Borrero | Sucre y Benigno Malo /
Conmutador: (593-7) 4134900 / 4134901
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