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Toynbee frente a los panoramas de la historia / Víctor Raúl Haya de la Torre / Bogota : Lumen Christi
Título : Toynbee frente a los panoramas de la historia : Espacio-Tiempo-Histórico Americano Tipo de documento: texto impreso Autores: Víctor Raúl Haya de la Torre, Autor Editorial: Bogota : Lumen Christi Número de páginas: 233 p. Dimensiones: 20 cm. Nota general: Incluye datos sobre la obra e índice Idioma : Español (spa) Palabras clave: TOYNBEE, FRENTE PANORAMAS HISTORIA, HAYA TORRE Clasificación: 860 Resumen: Uno de los libros escritos por Víctor Raúl Haya de la Torre durante el prolongado asilo en le Embajada de Colombia en Lima, es una obra de Filosofía de la historia en la cual se analiza el primer volumen de la gran obra del historiólogo británico Arnold J. Toynbee, cuya repercución en el mundo ha sido inmensa.Haya hace un profundo analisis de la tésis de Toynbee sobre la génesis de las civilizaciones y culmina su obra con un interrogante: Está emergiendo una nueva civilización americana o novo múndica? Nota de contenido: Capítulo I.- Capítulo II.- Capítulo III.- Capítulo IV.- Capítulo V.- Capítulo VI Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62912 Toynbee frente a los panoramas de la historia : Espacio-Tiempo-Histórico Americano [texto impreso] / Víctor Raúl Haya de la Torre, Autor . - Bogota : Lumen Christi, [s.d.] . - 233 p. ; 20 cm.
Incluye datos sobre la obra e índice
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TOYNBEE, FRENTE PANORAMAS HISTORIA, HAYA TORRE Clasificación: 860 Resumen: Uno de los libros escritos por Víctor Raúl Haya de la Torre durante el prolongado asilo en le Embajada de Colombia en Lima, es una obra de Filosofía de la historia en la cual se analiza el primer volumen de la gran obra del historiólogo británico Arnold J. Toynbee, cuya repercución en el mundo ha sido inmensa.Haya hace un profundo analisis de la tésis de Toynbee sobre la génesis de las civilizaciones y culmina su obra con un interrogante: Está emergiendo una nueva civilización americana o novo múndica? Nota de contenido: Capítulo I.- Capítulo II.- Capítulo III.- Capítulo IV.- Capítulo V.- Capítulo VI Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62912 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado QB-BMS-0981 860 HAY 0981 Libro Manuela Saenz 800 Literatura y Retórica Disponible Filosofía e historia en Teilhard de Chardin, tomo 1 / José Vega Delgado / Cuenca : Don Bosco (1981)
Título : Filosofía e historia en Teilhard de Chardin, tomo 1 : Ensayo-tratado para una filosofía cristiana de la historia Tipo de documento: texto impreso Autores: José Vega Delgado, Autor Editorial: Cuenca : Don Bosco Fecha de publicación: 1981 Colección: Colección Panoramas num. 6 Número de páginas: 340 p. Il.: il., fots. Dimensiones: 22x16 cm. Nota general: Incluye referencia, bibliografía y datos del autor y de la obra Idioma : Español (spa) Palabras clave: FILOSOFÍA, FILOSOFIA E HISTORIA, HISTORIOGRAFIA, GAOS JOSE, METAFISICA, ARNOLD J. TOYNBEE, OSWALD SPENGLER, MODERNA, HEGEL, HEGELIANISMO, KARL MARX, MARXISMO, VOLTAIRE, GIAMBATTISTA VICO, SAN AGUSTIN, AXIOLOGIA, ONTOLOGIA, EPISTEMOLOGIA, HISTORIOVISIO N VOLTAIRIANA Clasificación: 194 Resumen: Ensayo-tratado para una filosofía cristiana de la historia Nota de contenido: 0. Prolegómenos.-- I. Filosofía, historiología e historiografía: I.1. Qué cosa es la filosofía.-- I.2. Metafísica e historia.-- I.3. Esquemas sobre las principales filosofías de la historia. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38945 Filosofía e historia en Teilhard de Chardin, tomo 1 : Ensayo-tratado para una filosofía cristiana de la historia [texto impreso] / José Vega Delgado, Autor . - Cuenca : Don Bosco, 1981 . - 340 p. : il., fots. ; 22x16 cm.. - (Colección Panoramas; 6) .
Incluye referencia, bibliografía y datos del autor y de la obra
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FILOSOFÍA, FILOSOFIA E HISTORIA, HISTORIOGRAFIA, GAOS JOSE, METAFISICA, ARNOLD J. TOYNBEE, OSWALD SPENGLER, MODERNA, HEGEL, HEGELIANISMO, KARL MARX, MARXISMO, VOLTAIRE, GIAMBATTISTA VICO, SAN AGUSTIN, AXIOLOGIA, ONTOLOGIA, EPISTEMOLOGIA, HISTORIOVISIO N VOLTAIRIANA Clasificación: 194 Resumen: Ensayo-tratado para una filosofía cristiana de la historia Nota de contenido: 0. Prolegómenos.-- I. Filosofía, historiología e historiografía: I.1. Qué cosa es la filosofía.-- I.2. Metafísica e historia.-- I.3. Esquemas sobre las principales filosofías de la historia. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38945 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ALLB6469 194 Ve 6469 v.6 Libro Biblioteca de la Ciudad. Antonio LLoret Bastidas 100 Filosofía - Parapsicología - Ocultismo - Psicología Disponible N° 63. Revista ecuatoriana de educación / Casa de la Cultura Ecuatoriana / Quito : Editorial Casa de la Cultura Ecuatoriana (1970)
Título : Revista ecuatoriana de educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Casa de la Cultura Ecuatoriana, Autor Editorial: Quito : Editorial Casa de la Cultura Ecuatoriana Fecha de publicación: 1970 Número de páginas: 235 pag. Il.: contiene bibliografía Dimensiones: 21 x 15 cm. Nota general: Órgano de la sección de ciencias filosóficas y de la educación de la casa de la cultura ecuatoriana.
La casa de la Cultura Ecuatoriana ha logrado clarificar el concepto de educación fundamental y ha estudiado muchos de sus problemas alcanzando soluciones prácticas y razonables....Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN, CIENCIAS SOCIALES, HISTORIA, PROCESO EVOLUTIVO, SPENGLER, TOYNBEE, CIENCA, FUENTES, HUMANIDAD, GEOGRAFÍA, EDUCACIÓN CÍVICA, SOCIO-ECONOMÍA. Clasificación: R370 Resumen: "Existen indudablemente muchas metodologías, didácticas O técnicas de la enseñanza de historia y de geografía como las hay para muchas otras de las disciplinas utilizadas como instrumento de educación primaria y secundaria; pero, a causa de la tendencia atomizadora de la enseñanza, son muy pocos los autores que han preferido considerar las ciencias sociales como un todo unitario, particularmente para el ciclo medio de la educación". Nota de contenido: I: Las ciencias sociales. -- II: Evolución de la historia. -- III: concepciones de la historia. -- IV: Grandes problemas de la historia. -- V: Extructura de la historia. -- VI: Problemas de la historia como instrumento de educación. -- VII: Como enseñar historia. -- VIII: Significado y evolución de la geografía. -- IX: Bases fundamentales para la enseñanza de la geografía. -- X: Principales problemas en la enseñanza de la geografía. -- XI: Técnica de la enseñanza. -- XII: Educación para el civismo. -- El futuro de la educación. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81304 Revista ecuatoriana de educación [texto impreso] / Casa de la Cultura Ecuatoriana, Autor . - Quito : Editorial Casa de la Cultura Ecuatoriana, 1970 . - 235 pag. : contiene bibliografía ; 21 x 15 cm.
Órgano de la sección de ciencias filosóficas y de la educación de la casa de la cultura ecuatoriana.
La casa de la Cultura Ecuatoriana ha logrado clarificar el concepto de educación fundamental y ha estudiado muchos de sus problemas alcanzando soluciones prácticas y razonables....
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN, CIENCIAS SOCIALES, HISTORIA, PROCESO EVOLUTIVO, SPENGLER, TOYNBEE, CIENCA, FUENTES, HUMANIDAD, GEOGRAFÍA, EDUCACIÓN CÍVICA, SOCIO-ECONOMÍA. Clasificación: R370 Resumen: "Existen indudablemente muchas metodologías, didácticas O técnicas de la enseñanza de historia y de geografía como las hay para muchas otras de las disciplinas utilizadas como instrumento de educación primaria y secundaria; pero, a causa de la tendencia atomizadora de la enseñanza, son muy pocos los autores que han preferido considerar las ciencias sociales como un todo unitario, particularmente para el ciclo medio de la educación". Nota de contenido: I: Las ciencias sociales. -- II: Evolución de la historia. -- III: concepciones de la historia. -- IV: Grandes problemas de la historia. -- V: Extructura de la historia. -- VI: Problemas de la historia como instrumento de educación. -- VII: Como enseñar historia. -- VIII: Significado y evolución de la geografía. -- IX: Bases fundamentales para la enseñanza de la geografía. -- X: Principales problemas en la enseñanza de la geografía. -- XI: Técnica de la enseñanza. -- XII: Educación para el civismo. -- El futuro de la educación. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81304 Reserva
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