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Estrategias de intervención psicopedagógica para resolver los problemas de confusión de letras de orientación simétrica, que tienen los estudiantes de cuarto año de educación básica. Tomo I / Mejía Paredes, Rufina Eduviges / Cuenca [Ecuador] : Talleres Gráficos Universidad Católica de Cuenca (2016)
Título : Estrategias de intervención psicopedagógica para resolver los problemas de confusión de letras de orientación simétrica, que tienen los estudiantes de cuarto año de educación básica. Tomo I Tipo de documento: texto impreso Autores: Mejía Paredes, Rufina Eduviges, Autor Editorial: Cuenca [Ecuador] : Talleres Gráficos Universidad Católica de Cuenca Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 154 p. Il.: fots., dibs.,tabs. Dimensiones: 29 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9942-972-82-8 Nota general: Incluye bibliografía y webgrafía Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESTRATEGIAS, EVALUACION PSICOPEDAGOGICA, ORIENTACION SIMETRICA, CIENCIAS EDUCACIÓN Clasificación: 370 Nota de contenido: Fundamentos pedagógicos, psicológicos y legales asociados a los problemas de aprendizaje de la lectoescritura.- Teorías que sustentan las estrategias para trabajar los problemas de aprendizaje en la lectoescritura.- Estrategias psicopedagógicas para ayudar a superar las dificultades en la lectura - escritura.- Uso del vocabulario como estrategia para tratar problemas de aprendizaje en la lectura y la escritura.- El desarrollo de la conciencia fonológica para facilitar el aprendizaje de la lectura y la escritura.- El tratamiento de dificultades en el aprendizaje de la escritura: La confusión de letras de orientación simétrica y la organización silábica Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54029 Estrategias de intervención psicopedagógica para resolver los problemas de confusión de letras de orientación simétrica, que tienen los estudiantes de cuarto año de educación básica. Tomo I [texto impreso] / Mejía Paredes, Rufina Eduviges, Autor . - Cuenca [Ecuador] : Talleres Gráficos Universidad Católica de Cuenca, 2016 . - 154 p. : fots., dibs.,tabs. ; 29 cm.
ISBN : 978-9942-972-82-8
Incluye bibliografía y webgrafía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESTRATEGIAS, EVALUACION PSICOPEDAGOGICA, ORIENTACION SIMETRICA, CIENCIAS EDUCACIÓN Clasificación: 370 Nota de contenido: Fundamentos pedagógicos, psicológicos y legales asociados a los problemas de aprendizaje de la lectoescritura.- Teorías que sustentan las estrategias para trabajar los problemas de aprendizaje en la lectoescritura.- Estrategias psicopedagógicas para ayudar a superar las dificultades en la lectura - escritura.- Uso del vocabulario como estrategia para tratar problemas de aprendizaje en la lectura y la escritura.- El desarrollo de la conciencia fonológica para facilitar el aprendizaje de la lectura y la escritura.- El tratamiento de dificultades en el aprendizaje de la escritura: La confusión de letras de orientación simétrica y la organización silábica Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54029 Reserva
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Bolívar 7-67 y Borrero | Sucre y Benigno Malo /
Conmutador: (593-7) 4134900 / 4134901
Cuenca, Ecuador
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