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Título : El niño y su mundo : programa de desarrollo humano nivel preescolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María González Garza, Autor Mención de edición: 1a ed., 5a reimp. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 107 p. Il.: tablas Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-2181-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN PREESCOLAR, INTELIGENCIA, EMOCIONES, SENTIMIENTOS, RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA, JUEGOS Clasificación: 155.42 Resumen: "Un programa de desarrollo humano para el nivel preescolar, integrado por ejercicios o experiencias de aprendizaje centrado en la personalidad, logrando el desarrollo integral del niño, como una unidad de aspectos físicos, intelectuales, emocionales, afectivos y sociales. La obra va dirigida a los educadores de nivel preescolar interesados en complementar su programa diario de actividades." Nota de contenido: El niño y su cuerpo.- El niño y su inteligencia.- El niño, sus emociones y sentimientos.- El niño sus relaciones.- El niño y su familia.- El niño y su escuela.- El niño y el juego.- El niño y la naturaleza.- El niño y el arte.- El niño y la celebración.- Trabajo de equipo.- Actividades diversas. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36664 El niño y su mundo : programa de desarrollo humano nivel preescolar [texto impreso] / Ana María González Garza, Autor . - 1a ed., 5a reimp. . - México : Trillas, 1997 . - 107 p. : tablas ; 23 cm.
ISBN : 978-968-24-2181-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN PREESCOLAR, INTELIGENCIA, EMOCIONES, SENTIMIENTOS, RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA, JUEGOS Clasificación: 155.42 Resumen: "Un programa de desarrollo humano para el nivel preescolar, integrado por ejercicios o experiencias de aprendizaje centrado en la personalidad, logrando el desarrollo integral del niño, como una unidad de aspectos físicos, intelectuales, emocionales, afectivos y sociales. La obra va dirigida a los educadores de nivel preescolar interesados en complementar su programa diario de actividades." Nota de contenido: El niño y su cuerpo.- El niño y su inteligencia.- El niño, sus emociones y sentimientos.- El niño sus relaciones.- El niño y su familia.- El niño y su escuela.- El niño y el juego.- El niño y la naturaleza.- El niño y el arte.- El niño y la celebración.- Trabajo de equipo.- Actividades diversas. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36664 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado SID0978 155.42 GON Libro Sidcay 100 Filosofía - Parapsicología - Ocultismo - Psicología Disponible
Título : El niño y su mundo : programa de desarrollo humano nivel preescolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María González Garza, Autor Mención de edición: 1a ed., 5a reimp. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 107 p. Il.: tablas Dimensiones: 23 cm. Precio: 000 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN PREESCOLAR, INTELIGENCIA, EMOCIONES, SENTIMIENTOS, RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA, JUEGOS Clasificación: 155.42 Resumen: "Un programa de desarrollo humano para el nivel preescolar, integrado por ejercicios o experiencias de aprendizaje centrado en la personalidad, logrando el desarrollo integral del niño, como una unidad de aspectos físicos, intelectuales, emocionales, afectivos y sociales. La obra va dirigida a los educadores de nivel preescolar interesados en complementar su programa diario de actividades." Nota de contenido: El niño y su cuerpo.- El niño y su inteligencia.- El niño, sus emociones y sentimientos.- El niño sus relaciones.- El niño y su familia.- El niño y su escuela.- El niño y el juego.- El niño y la naturaleza.- El niño y el arte.- El niño y la celebración.- Trabajo de equipo.- Actividades diversas. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58002 El niño y su mundo : programa de desarrollo humano nivel preescolar [texto impreso] / Ana María González Garza, Autor . - 1a ed., 5a reimp. . - México : Trillas, 1997 . - 107 p. : tablas ; 23 cm.
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Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN PREESCOLAR, INTELIGENCIA, EMOCIONES, SENTIMIENTOS, RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA, JUEGOS Clasificación: 155.42 Resumen: "Un programa de desarrollo humano para el nivel preescolar, integrado por ejercicios o experiencias de aprendizaje centrado en la personalidad, logrando el desarrollo integral del niño, como una unidad de aspectos físicos, intelectuales, emocionales, afectivos y sociales. La obra va dirigida a los educadores de nivel preescolar interesados en complementar su programa diario de actividades." Nota de contenido: El niño y su cuerpo.- El niño y su inteligencia.- El niño, sus emociones y sentimientos.- El niño sus relaciones.- El niño y su familia.- El niño y su escuela.- El niño y el juego.- El niño y la naturaleza.- El niño y el arte.- El niño y la celebración.- Trabajo de equipo.- Actividades diversas. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58002 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado RICA 0448 155.42 GON Libro Ricaurte 100 Filosofía - Parapsicología - Ocultismo - Psicología Disponible Lectura temprana y desarrollo del potencial intelectual del niño preescolar / Ximena Vélez Calvo / Ilustre Municipalidad de Cuenca (2006)
Título : Lectura temprana y desarrollo del potencial intelectual del niño preescolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Ximena Vélez Calvo, Autor Editorial: Ilustre Municipalidad de Cuenca Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 175 p. Il.: il. Dimensiones: 21 cm Nota general: Incluye anexos y bibliografía . - Incluye conclusiones y recomendaciones Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: LECTURA, LECTURA-TEMPRANA, PSICOLOGÍA, SISTEMA NERVIOSO, INTELIGENCIA, NIÑO PREESCOLAR, XIMENA VÉLEZ Clasificación: 372 Resumen: "Esta propuesta de intervención temprana, desarrolla cuatro temas fundamentales para la temática de la lectura Temprana: Los fundamentos Biológicos, que analizan la base biológica del aprendizaje del niño pequeño, la Inteligencia, el Pensamiento y se complementa con el Lenguaje -En esta propuesta se desarrollamos cuatro capítulos que acercan la expectativa de desarrollar el potencial intelectual del niño estos son: Fundamentos biológicos del programa, los que sustentan la base orgánica gracias a la cual aprenden los niños, la inteligencia, el pensamiento y finaliza completándose con el lenguaje. Continúa con técnicas de lectura, las cuales han sido aplicadas y probadas durante dos años y finaliza con 16 sesiones de trabajo dirigidas a madres y maestras...". Nota de contenido: Indice: Fundamentos biológicos del programa - Inteligencia - Pensamiento – El lenguaje - Las técnicas de lectura - Tipos de lectura - Técnicas - Los bits programa de inteligencia - Lectura global - Sugerencias aplicativas. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34791 Lectura temprana y desarrollo del potencial intelectual del niño preescolar [texto impreso] / Ximena Vélez Calvo, Autor . - Ilustre Municipalidad de Cuenca, 2006 . - 175 p. : il. ; 21 cm.
Incluye anexos y bibliografía . - Incluye conclusiones y recomendaciones
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: LECTURA, LECTURA-TEMPRANA, PSICOLOGÍA, SISTEMA NERVIOSO, INTELIGENCIA, NIÑO PREESCOLAR, XIMENA VÉLEZ Clasificación: 372 Resumen: "Esta propuesta de intervención temprana, desarrolla cuatro temas fundamentales para la temática de la lectura Temprana: Los fundamentos Biológicos, que analizan la base biológica del aprendizaje del niño pequeño, la Inteligencia, el Pensamiento y se complementa con el Lenguaje -En esta propuesta se desarrollamos cuatro capítulos que acercan la expectativa de desarrollar el potencial intelectual del niño estos son: Fundamentos biológicos del programa, los que sustentan la base orgánica gracias a la cual aprenden los niños, la inteligencia, el pensamiento y finaliza completándose con el lenguaje. Continúa con técnicas de lectura, las cuales han sido aplicadas y probadas durante dos años y finaliza con 16 sesiones de trabajo dirigidas a madres y maestras...". Nota de contenido: Indice: Fundamentos biológicos del programa - Inteligencia - Pensamiento – El lenguaje - Las técnicas de lectura - Tipos de lectura - Técnicas - Los bits programa de inteligencia - Lectura global - Sugerencias aplicativas. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34791 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado VIC1705 372 VEL Libro Victoria del Portete 300 Ciencias Sociales Disponible VIC1706 372 VEL Libro Victoria del Portete 300 Ciencias Sociales Disponible
Título : Lectura temprana y desarrollo del potencial intelectual del niño preescolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Ximena Vélez Calvo, Autor Editorial: Ilustre Municipalidad de Cuenca Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 175 p. Il.: il. Dimensiones: 21 cm Nota general: Incluye anexos y bibliografía . - Incluye conclusiones y recomendaciones-. Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: LECTURA, LECTURA-TEMPRANA, PSICOLOGÍA, SISTEMA NERVIOSO, INTELIGENCIA, NIÑO PREESCOLAR, XIMENA VÉLEZ Clasificación: 372 Resumen: "Esta propuesta de intervención temprana, desarrolla cuatro temas fundamentales para la temática de la lectura Temprana: Los fundamentos Biológicos, que analizan la base biológica del aprendizaje del niño pequeño, la Inteligencia, el Pensamiento y se complementa con el Lenguaje -En esta propuesta se desarrollamos cuatro capítulos que acercan la expectativa de desarrollar el potencial intelectual del niño estos son: Fundamentos biológicos del programa, los que sustentan la base orgánica gracias a la cual aprenden los niños, la inteligencia, el pensamiento y finaliza completándose con el lenguaje. Continúa con técnicas de lectura, las cuales han sido aplicadas y probadas durante dos años y finaliza con 16 sesiones de trabajo dirigidas a madres y maestras...". Nota de contenido: Indice: Fundamentos biológicos del programa - Inteligencia - Pensamiento – El lenguaje - Las técnicas de lectura - Tipos de lectura - Técnicas - Los bits programa de inteligencia - Lectura global - Sugerencias aplicativas.. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61228 Lectura temprana y desarrollo del potencial intelectual del niño preescolar [texto impreso] / Ximena Vélez Calvo, Autor . - Ilustre Municipalidad de Cuenca, 2006 . - 175 p. : il. ; 21 cm.
Incluye anexos y bibliografía . - Incluye conclusiones y recomendaciones-.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: LECTURA, LECTURA-TEMPRANA, PSICOLOGÍA, SISTEMA NERVIOSO, INTELIGENCIA, NIÑO PREESCOLAR, XIMENA VÉLEZ Clasificación: 372 Resumen: "Esta propuesta de intervención temprana, desarrolla cuatro temas fundamentales para la temática de la lectura Temprana: Los fundamentos Biológicos, que analizan la base biológica del aprendizaje del niño pequeño, la Inteligencia, el Pensamiento y se complementa con el Lenguaje -En esta propuesta se desarrollamos cuatro capítulos que acercan la expectativa de desarrollar el potencial intelectual del niño estos son: Fundamentos biológicos del programa, los que sustentan la base orgánica gracias a la cual aprenden los niños, la inteligencia, el pensamiento y finaliza completándose con el lenguaje. Continúa con técnicas de lectura, las cuales han sido aplicadas y probadas durante dos años y finaliza con 16 sesiones de trabajo dirigidas a madres y maestras...". Nota de contenido: Indice: Fundamentos biológicos del programa - Inteligencia - Pensamiento – El lenguaje - Las técnicas de lectura - Tipos de lectura - Técnicas - Los bits programa de inteligencia - Lectura global - Sugerencias aplicativas.. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61228 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado TARQ1948 372 VEL Libro Tarqui 300 Ciencias Sociales Disponible
Título : Psicología y educación del preescolar. T. IX Tipo de documento: texto impreso Autores: Paidos, Autor ; Arnold Gesell (1880-1961) , Autor
Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1969 Colección: Nueva enciclopedia pedagógica del educador num. n° 9 Número de páginas: 767 p. Dimensiones: 20 x 12 cm. Precio: $ 6.00 Nota general: Incluye notas Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION PREESCOLAR, PSICOLOGIA INFANTIL, JUEGOS INFANTILES, LENGUAJE NIÑOS PEQUEÑOS, PENSAMIENTO, DESARROLLO DEL NIÑO, ARTISTICA, RECREACION JUGUETES,CONDUCTA ADAPTATIVA, MOTRICIDAD, RASGOS EVOLUTIVOS. Clasificación: 371 Nota de contenido: El niño de 1 a 4 años.- El lenguaje y el pensamiento del niño pequeño.- El desarrollo y la educación del niño.- La educación del niño pequeño.- La educación artística del niño.- La recreación infantil.- Como elegir los juguetes.- Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26327 Psicología y educación del preescolar. T. IX [texto impreso] / Paidos, Autor ; Arnold Gesell (1880-1961)
$ 6.00
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION PREESCOLAR, PSICOLOGIA INFANTIL, JUEGOS INFANTILES, LENGUAJE NIÑOS PEQUEÑOS, PENSAMIENTO, DESARROLLO DEL NIÑO, ARTISTICA, RECREACION JUGUETES,CONDUCTA ADAPTATIVA, MOTRICIDAD, RASGOS EVOLUTIVOS. Clasificación: 371 Nota de contenido: El niño de 1 a 4 años.- El lenguaje y el pensamiento del niño pequeño.- El desarrollo y la educación del niño.- La educación del niño pequeño.- La educación artística del niño.- La recreación infantil.- Como elegir los juguetes.- Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26327 Reserva
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Bolívar 7-67 y Borrero | Sucre y Benigno Malo /
Conmutador: (593-7) 4134900 / 4134901
Cuenca, Ecuador
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