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La Práctica docente en educación básica / Vicente Riofrío Leiva / 2011
Título : La Práctica docente en educación básica : Experiencias y reflexiones Tipo de documento: texto impreso Autores: Vicente Riofrío Leiva, Autor Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 230 p Il.: cuads Dimensiones: 20x14 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9978-355-23-7 Precio: $ 3.00 Nota general: Incluye datos del autor y bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: PRACTICA-DOCENTE, FORMACION-DOCENTE, EDUCACION-BASICA, PROCESO DIDACTICO, DESARROLLO CONOCIMIENTO Clasificación: 370 Resumen: Los procesos desarrollados en la práctica docente deben ser objeto de investigación, desde sus diferentes dimensiones, de manera que en sus procesos de construcción se puedan desarrollar interrelaciones, que permitan reflexiones e innovaciones coherentes, debidamente sustentadas, construyendo para ello propuestas metodológicas creativas, no ancladas a los viejos posicionamientos metodológicos, cuya finalidad era la de dar validez a sus enfoques puramente cualitativos o cuantitativos Nota de contenido: Capítulo I.Aproximaciones a la metodología, contextos y escenarios de trabajo.- Capítulo II.Reflexiones sobre los procesos implicados en la práctica docente, desde las vivencias, visiones, saberes y haceres de sus actores.- Capítulo III.La clase como sistema.- Capítulo IV.El proceso didáctico en el sistema de clase.- Capítulo V.Experiencias.- Capítulo VI.Sugerencias para la organización del sistema de clase.- Capítulo VII.Retos actuales de la docencia en la educación básica Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27530 La Práctica docente en educación básica : Experiencias y reflexiones [texto impreso] / Vicente Riofrío Leiva, Autor . - 2011 . - 230 p : cuads ; 20x14 cm.
ISBN : 978-9978-355-23-7 : $ 3.00
Incluye datos del autor y bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PRACTICA-DOCENTE, FORMACION-DOCENTE, EDUCACION-BASICA, PROCESO DIDACTICO, DESARROLLO CONOCIMIENTO Clasificación: 370 Resumen: Los procesos desarrollados en la práctica docente deben ser objeto de investigación, desde sus diferentes dimensiones, de manera que en sus procesos de construcción se puedan desarrollar interrelaciones, que permitan reflexiones e innovaciones coherentes, debidamente sustentadas, construyendo para ello propuestas metodológicas creativas, no ancladas a los viejos posicionamientos metodológicos, cuya finalidad era la de dar validez a sus enfoques puramente cualitativos o cuantitativos Nota de contenido: Capítulo I.Aproximaciones a la metodología, contextos y escenarios de trabajo.- Capítulo II.Reflexiones sobre los procesos implicados en la práctica docente, desde las vivencias, visiones, saberes y haceres de sus actores.- Capítulo III.La clase como sistema.- Capítulo IV.El proceso didáctico en el sistema de clase.- Capítulo V.Experiencias.- Capítulo VI.Sugerencias para la organización del sistema de clase.- Capítulo VII.Retos actuales de la docencia en la educación básica Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27530 Reserva
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Bolívar 7-67 y Borrero | Sucre y Benigno Malo /
Conmutador: (593-7) 4134900 / 4134901
Cuenca, Ecuador
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