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Investigar la comunicación en Loja-Ecuador / Ana Isabel Rodriguez / Loja : Universidad Técnica Particular de Loja (2012)
Título : Investigar la comunicación en Loja-Ecuador : El Valor de la Formación, Producción y Consumo Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Isabel Rodriguez, Editor científico ; Xosé López García, Autor ; Miguel Túñez, Autor ; Maria Luján González Portela, Autor ; Francisco Campos Freire, Autor ; Abel Suing Ruiz, Autor ; Catalina Mier, Autor ; Santiago Samaniego, Autor ; Andrea Velásquez Benavides, Autor ; Ana Lucía Unda Costa, Autor ; Berta García, Autor ; Karina Valarezo G., Autor ; Verónica Altamirano, Autor ; Fanny Paladines, Autor ; Xosé Ramón Pousa, Autor ; María Isabel Punín, Autor ; Diana Rivera, Autor ; Gabriela Coronel Salas, Autor ; M. Luisa Otero, Autor ; Rosario Puertas Hidalgo, Autor ; Jenny Yaguache, Autor ; Patricia Villamarín, Autor ; Kruzkaya Ordóñez González, Autor ; Carlos Ortiz, Autor ; Verónica Elizabeth González Rentería, Autor Editorial: Loja : Universidad Técnica Particular de Loja Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 568 p. Il.: grafs., il., tabs., cuads., fots. Dimensiones: 21x15 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9942-08-397-5 Precio: $ 6.00 Nota general: Incluye bibliografía y datos de los autores. Idioma : (esl) Palabras clave: COMUNICACION SOCIAL, FORMACION, INVESTIGACION, PRODUCCION, CONSUMO, MEDIO COMUNICACIÓN, CIENCIA INFORMACIÓN, PERIODISMO DIGITAL, METAMORFOSIS PERIODISTICA, FACEBOOK, SOCIAL MEDIA, INTERACTIVIDAD, WEB 2.0, ETICA ENSEÑANZA, AUTOCONTROL, DEONTOLOGIA, NEUROGESTION, MODELOS NEGOCIO, REDES SOCIALES, MODELO METODOLOGICO, TELEVISION, CONVERGENCIA, CONSUMO MEDIOS, LECTURA CRITICA, DISCURSO TELEVISIVO, RECEPCION, GABINETE ON LINE, INTERNET, MEDIOS ELETRONICOS, SOSTENIBILIDAD, ESTRATEGIAS, MARCA, CAMPAÑA RADIO, CIBERMEDIOS, PROSUMIDOR, TWITTER, CIBERPERIODISMO, INFOGRAFIA, PRENSA, PUBLICIDAD, RIGUROSIDAD IDIOMATICA, NOTICIERO, AUDIOVISUAL, CINE ECUATORIANO Clasificación: 070.4 Resumen: Una colección de estudios y aportes en el campo de la comunicación en el Ecuador desde Loja-Ecuador, una ciudad ubicada a 640 kilómetros al sur de Quito la capital del país. Nota de contenido: i. Formación e investigación en comunicación social.-- Formación universitaria en clave digital para un periodismo en fase de mudanza.-- Un pupitre frente al muro: el uso de Facebook en la actividad docente universitaria.-- Formación ética y autocontrol de los medios ante los desafíos actuales del periodismo en Ecuador.-- ii. Medios de comunicación, estado y perspectivas.-- Radar de políticas y nuevas tendencias de gestión de los medios de comunicación.-- El consejo de comunicación de Ecuador. Análisis comparativo de referentes externos y opiniones nacionales.-- Modelo metodológico para el levantamiento de censos de empresas de comunicación.-- El consumo televisivo en el contexto digital: horizonte 2015.-- Tendencias de consumo de medios en los estudiantes universitarios. Caso UTPL.-- Lectura crítica de alumnos universitarios sobre las imágenes televisivas.-- III. Gestión de la comunicación corporativa e institucional.-- Los gabinetes de comunicación on line. Riesgos y oportunidades.-- Responsabilidad Social Universitaria. Caso Ecuador.-- Comunicación 2.0 en las universidades de Ecuador. Estudio de las universidades en modalidad presencial.-- La comunicación de la marca en la red social Facebook. Caso compaña UTPL.-- IV. Producción y Comunicación digital.-- Hacia una radio especializada y participativa: Doce años de evolución de la radio en la red.-- La enseñanza del ciberperiodismo en Ecuador.-- Evaluación cronológica del ciberperiodismo en Ecuador. casos de estudio: Diario Hoy, El Universo y El comercio.-- Las redes sociales marcan tendencias en la comunicación.-- Pensar la infografía. Análisis del mensaje gráfico en medios impresos ecuatorianos.-- La publicidad en la prensa de Loja, Ecuador. Casos: La Hora, Crónica y Centinela.-- Indicadores de calidad informativa en los diarios del norte del país. Casos: El Norte, La Hora y La Verdad.-- Análisis del noticiero de la televisión en Loja. Caso Ecotel Tv.-- Análisis de la situación de la televisión en Ecuador(2012).-- 2011: Un gran año para el Cine Ecuatoriano. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37030 Investigar la comunicación en Loja-Ecuador : El Valor de la Formación, Producción y Consumo [texto impreso] / Ana Isabel Rodriguez, Editor científico ; Xosé López García, Autor ; Miguel Túñez, Autor ; Maria Luján González Portela, Autor ; Francisco Campos Freire, Autor ; Abel Suing Ruiz, Autor ; Catalina Mier, Autor ; Santiago Samaniego, Autor ; Andrea Velásquez Benavides, Autor ; Ana Lucía Unda Costa, Autor ; Berta García, Autor ; Karina Valarezo G., Autor ; Verónica Altamirano, Autor ; Fanny Paladines, Autor ; Xosé Ramón Pousa, Autor ; María Isabel Punín, Autor ; Diana Rivera, Autor ; Gabriela Coronel Salas, Autor ; M. Luisa Otero, Autor ; Rosario Puertas Hidalgo, Autor ; Jenny Yaguache, Autor ; Patricia Villamarín, Autor ; Kruzkaya Ordóñez González, Autor ; Carlos Ortiz, Autor ; Verónica Elizabeth González Rentería, Autor . - Loja : Universidad Técnica Particular de Loja, 2012 . - 568 p. : grafs., il., tabs., cuads., fots. ; 21x15 cm.
ISBN : 978-9942-08-397-5 : $ 6.00
Incluye bibliografía y datos de los autores.
Idioma : (esl)
Palabras clave: COMUNICACION SOCIAL, FORMACION, INVESTIGACION, PRODUCCION, CONSUMO, MEDIO COMUNICACIÓN, CIENCIA INFORMACIÓN, PERIODISMO DIGITAL, METAMORFOSIS PERIODISTICA, FACEBOOK, SOCIAL MEDIA, INTERACTIVIDAD, WEB 2.0, ETICA ENSEÑANZA, AUTOCONTROL, DEONTOLOGIA, NEUROGESTION, MODELOS NEGOCIO, REDES SOCIALES, MODELO METODOLOGICO, TELEVISION, CONVERGENCIA, CONSUMO MEDIOS, LECTURA CRITICA, DISCURSO TELEVISIVO, RECEPCION, GABINETE ON LINE, INTERNET, MEDIOS ELETRONICOS, SOSTENIBILIDAD, ESTRATEGIAS, MARCA, CAMPAÑA RADIO, CIBERMEDIOS, PROSUMIDOR, TWITTER, CIBERPERIODISMO, INFOGRAFIA, PRENSA, PUBLICIDAD, RIGUROSIDAD IDIOMATICA, NOTICIERO, AUDIOVISUAL, CINE ECUATORIANO Clasificación: 070.4 Resumen: Una colección de estudios y aportes en el campo de la comunicación en el Ecuador desde Loja-Ecuador, una ciudad ubicada a 640 kilómetros al sur de Quito la capital del país. Nota de contenido: i. Formación e investigación en comunicación social.-- Formación universitaria en clave digital para un periodismo en fase de mudanza.-- Un pupitre frente al muro: el uso de Facebook en la actividad docente universitaria.-- Formación ética y autocontrol de los medios ante los desafíos actuales del periodismo en Ecuador.-- ii. Medios de comunicación, estado y perspectivas.-- Radar de políticas y nuevas tendencias de gestión de los medios de comunicación.-- El consejo de comunicación de Ecuador. Análisis comparativo de referentes externos y opiniones nacionales.-- Modelo metodológico para el levantamiento de censos de empresas de comunicación.-- El consumo televisivo en el contexto digital: horizonte 2015.-- Tendencias de consumo de medios en los estudiantes universitarios. Caso UTPL.-- Lectura crítica de alumnos universitarios sobre las imágenes televisivas.-- III. Gestión de la comunicación corporativa e institucional.-- Los gabinetes de comunicación on line. Riesgos y oportunidades.-- Responsabilidad Social Universitaria. Caso Ecuador.-- Comunicación 2.0 en las universidades de Ecuador. Estudio de las universidades en modalidad presencial.-- La comunicación de la marca en la red social Facebook. Caso compaña UTPL.-- IV. Producción y Comunicación digital.-- Hacia una radio especializada y participativa: Doce años de evolución de la radio en la red.-- La enseñanza del ciberperiodismo en Ecuador.-- Evaluación cronológica del ciberperiodismo en Ecuador. casos de estudio: Diario Hoy, El Universo y El comercio.-- Las redes sociales marcan tendencias en la comunicación.-- Pensar la infografía. Análisis del mensaje gráfico en medios impresos ecuatorianos.-- La publicidad en la prensa de Loja, Ecuador. Casos: La Hora, Crónica y Centinela.-- Indicadores de calidad informativa en los diarios del norte del país. Casos: El Norte, La Hora y La Verdad.-- Análisis del noticiero de la televisión en Loja. Caso Ecotel Tv.-- Análisis de la situación de la televisión en Ecuador(2012).-- 2011: Un gran año para el Cine Ecuatoriano. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37030 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado DCT23447 070.4 ROD 23447 Libro Daniel Córdova Toral 000 Obras generales - Información Disponible Administración de recursos humanos. / Zumba Zuñiga María Fernanda. / Loja : UTPL (2014)
Título : Administración de recursos humanos. : Texto guía 5 créditos Tipo de documento: texto impreso Autores: Zumba Zuñiga María Fernanda., Autor Editorial: Loja : UTPL Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 139 P. Dimensiones: 29.cm ISBN/ISSN/DL: 978-9942-08-565-8 Precio: $5.00 Nota general: Incluye Bibliografía, Solucionario, Anexos. Idioma : Español (spa) Palabras clave: INTRODUCCIÓN ESTUDIO RECURSOS HUMANOS, ANÁLISIS DESCRIPCIÓN PUESTOS, ATRACCIÓN SELECCIÓN INCORPORACIÓN, FORMACIÓN, EVALUACIÓN DESEMPEÑO, CUIDADO CAPITAL INTELECTUAL, RENUMERACIONES BENEFICIOS, FIN RELACIONES LABORA. Clasificación: 658.3 Resumen: Al estudiante el estudio de este componente de talento humano le proporcionará los conocimientos necesarios para aministrar, comprender, establecer y aplicar los subsistemas de recursos humanos como: reclutamiento selección, capacitación,etc., los cuales le servirá de base para administrar a las personas como sujetos activos que toman decisiones, emprender acciones, crean innovaciones y agragan valor a las organizaciones. Nota de contenido: Unidad 1: Introducción al estudio de los recursos humanos.-- Unidad 2: Analisis y descripción de puestos.-- Unidad 3: Atracción selección e incorporación.-- Unidad 4: Formación.-- Unidad 5: Evaluación del desempeño.-- Unidad 6: Cuidado del capital intelectual.-- Unidad 7: Renumeraciones y beneficios.-- Unidad 8: El fin de la relación laboral. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34898 Administración de recursos humanos. : Texto guía 5 créditos [texto impreso] / Zumba Zuñiga María Fernanda., Autor . - Loja : UTPL, 2014 . - 139 P. ; 29.cm.
ISBN : 978-9942-08-565-8 : $5.00
Incluye Bibliografía, Solucionario, Anexos.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: INTRODUCCIÓN ESTUDIO RECURSOS HUMANOS, ANÁLISIS DESCRIPCIÓN PUESTOS, ATRACCIÓN SELECCIÓN INCORPORACIÓN, FORMACIÓN, EVALUACIÓN DESEMPEÑO, CUIDADO CAPITAL INTELECTUAL, RENUMERACIONES BENEFICIOS, FIN RELACIONES LABORA. Clasificación: 658.3 Resumen: Al estudiante el estudio de este componente de talento humano le proporcionará los conocimientos necesarios para aministrar, comprender, establecer y aplicar los subsistemas de recursos humanos como: reclutamiento selección, capacitación,etc., los cuales le servirá de base para administrar a las personas como sujetos activos que toman decisiones, emprender acciones, crean innovaciones y agragan valor a las organizaciones. Nota de contenido: Unidad 1: Introducción al estudio de los recursos humanos.-- Unidad 2: Analisis y descripción de puestos.-- Unidad 3: Atracción selección e incorporación.-- Unidad 4: Formación.-- Unidad 5: Evaluación del desempeño.-- Unidad 6: Cuidado del capital intelectual.-- Unidad 7: Renumeraciones y beneficios.-- Unidad 8: El fin de la relación laboral. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34898 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado DCT23988 658 ZUM 23988 Libro Daniel Córdova Toral 600 Tecnología (Ciencias Aplicadas) Disponible Derechos humanos, buen vivir y educación / Gladys Estela Loys / Editorial UNAE (2019)
Título : Derechos humanos, buen vivir y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Gladys Estela Loys, Autor Editorial: Editorial UNAE Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 255 pag. Il.: contiene bibliografia Dimensiones: 21 x 15 cm. Nota general: "La educación tendrá por objetivo el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos éticos o religiosos; El buen Vivir es, en su naturaleza y en su constitución, una expresión anticipatoria de la formulación sistematizada de los Derechos Humanos integrales; en realidad construir la sociedad del Vivir Bien/Buen Vivir es construir una sociedad de plena vigencia de los derechos humanos y de los derechos de la naturaleza" Idioma : Español (spa) Clasificación: DERECHO
EDUCACIÓNPalabras clave: EDUCACIÓN, DERECHO HUMANO, BUEN VIVIR, CULTURA, ACTIVISMO, FORMACIÓN, PUEBLOS INDÍGENAS, JUICIOS. Clasificación: 344 Resumen: "Este libro está guiado por tres preguntas: ¿qué pone los límites? ¿a qué? ¿a quiénes alcanzan su falta o su plenitud? Los autores ecuatorianos y argentinos nos acercan a las historias de luchas sociales contemporáneas, desde la reflexión de experiencias protagonizadas en el área en la que están involucrados. Entre los temas están los esfuerzos de Ecuador por ampliar el acceso inclusivo y equitativo y por cuidar la permanencia de los educandos en el sistema; un informe del activismo ecofeminista de Ecuador; la relación entre el Estado, la educación y los pueblos indígenas; y los derechos de los niños en la educación. Desde Argentina se convoca al derecho y al psicoanálisis para analizar lo ocurrido en la Argentina de los años 1976 a 1983; el terrorismo de Estado en la Argentina, poniendo de relieve los efectos traumáticos de las prácticas segregativas; y están las reflexiones a diez años de la constitución del Equipo de Asistencia Sociológica a Querellas, más las reflexiones sobre los docentes en formación situada: ciudadanos del arte y la cultura. En, esencia, la obra vitaliza el pensamiento sobre los modos de concebir los derechos humanos, el buen vivir y la educación con el fin de transformar/nos". Nota de contenido: Una educación para todas y todos como Derecho Humano fundamental para la efectividad de los demas derechos. -- Derechos humanos y buen vivir. -- Reflexiones feministas sobre la universidad. -- Reparación subjetiva en juicios de lesa humanidad. -- Derechos humanos: del malestar de la cultura al bienestar de algunas transformaciones sociales. -- Producir conocimiento que busque incidir en las disputas por el sentido del pasado. Reflexiones a 10 años de la constitución del equipo de asistencia Sociológica a querellas. -- Docentes en formación situada: ciudadanos del arte y la cultura. -- Educación, estado y pueblos indígenas. -- El lugar vacio de los derechos de los niños y las niñas en la educación. -- Más aca de los derechos humanos, derecho a la comunidad nomás. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77908 Derechos humanos, buen vivir y educación [texto impreso] / Gladys Estela Loys, Autor . - Editorial UNAE, 2019 . - 255 pag. : contiene bibliografia ; 21 x 15 cm.
"La educación tendrá por objetivo el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos éticos o religiosos; El buen Vivir es, en su naturaleza y en su constitución, una expresión anticipatoria de la formulación sistematizada de los Derechos Humanos integrales; en realidad construir la sociedad del Vivir Bien/Buen Vivir es construir una sociedad de plena vigencia de los derechos humanos y de los derechos de la naturaleza"
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DERECHO
EDUCACIÓNPalabras clave: EDUCACIÓN, DERECHO HUMANO, BUEN VIVIR, CULTURA, ACTIVISMO, FORMACIÓN, PUEBLOS INDÍGENAS, JUICIOS. Clasificación: 344 Resumen: "Este libro está guiado por tres preguntas: ¿qué pone los límites? ¿a qué? ¿a quiénes alcanzan su falta o su plenitud? Los autores ecuatorianos y argentinos nos acercan a las historias de luchas sociales contemporáneas, desde la reflexión de experiencias protagonizadas en el área en la que están involucrados. Entre los temas están los esfuerzos de Ecuador por ampliar el acceso inclusivo y equitativo y por cuidar la permanencia de los educandos en el sistema; un informe del activismo ecofeminista de Ecuador; la relación entre el Estado, la educación y los pueblos indígenas; y los derechos de los niños en la educación. Desde Argentina se convoca al derecho y al psicoanálisis para analizar lo ocurrido en la Argentina de los años 1976 a 1983; el terrorismo de Estado en la Argentina, poniendo de relieve los efectos traumáticos de las prácticas segregativas; y están las reflexiones a diez años de la constitución del Equipo de Asistencia Sociológica a Querellas, más las reflexiones sobre los docentes en formación situada: ciudadanos del arte y la cultura. En, esencia, la obra vitaliza el pensamiento sobre los modos de concebir los derechos humanos, el buen vivir y la educación con el fin de transformar/nos". Nota de contenido: Una educación para todas y todos como Derecho Humano fundamental para la efectividad de los demas derechos. -- Derechos humanos y buen vivir. -- Reflexiones feministas sobre la universidad. -- Reparación subjetiva en juicios de lesa humanidad. -- Derechos humanos: del malestar de la cultura al bienestar de algunas transformaciones sociales. -- Producir conocimiento que busque incidir en las disputas por el sentido del pasado. Reflexiones a 10 años de la constitución del equipo de asistencia Sociológica a querellas. -- Docentes en formación situada: ciudadanos del arte y la cultura. -- Educación, estado y pueblos indígenas. -- El lugar vacio de los derechos de los niños y las niñas en la educación. -- Más aca de los derechos humanos, derecho a la comunidad nomás. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77908 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ALLB10509 344 Lo 10509 Libro Biblioteca de la Ciudad. Antonio LLoret Bastidas 300 Ciencias Sociales Disponible Derechos humanos, buen vivir y educación / Gladys Estela Loys / Editorial UNAE (2019)
Título : Derechos humanos, buen vivir y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Gladys Estela Loys, Autor Editorial: Editorial UNAE Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 255 pag. Il.: contiene bibliografia Dimensiones: 21 x 15 cm. Nota general: "La educación tendrá por objetivo el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos éticos o religiosos; El buen Vivir es, en su naturaleza y en su constitución, una expresión anticipatoria de la formulación sistematizada de los Derechos Humanos integrales; en realidad construir la sociedad del Vivir Bien/Buen Vivir es construir una sociedad de plena vigencia de los derechos humanos y de los derechos de la naturaleza" Idioma : Español (spa) Clasificación: DERECHO
EDUCACIÓNPalabras clave: EDUCACIÓN, DERECHO HUMANO, BUEN VIVIR, CULTURA, ACTIVISMO, FORMACIÓN, PUEBLOS INDÍGENAS, JUICIOS. Clasificación: 344 Resumen: "Este libro está guiado por tres preguntas: ¿qué pone los límites? ¿a qué? ¿a quiénes alcanzan su falta o su plenitud? Los autores ecuatorianos y argentinos nos acercan a las historias de luchas sociales contemporáneas, desde la reflexión de experiencias protagonizadas en el área en la que están involucrados. Entre los temas están los esfuerzos de Ecuador por ampliar el acceso inclusivo y equitativo y por cuidar la permanencia de los educandos en el sistema; un informe del activismo ecofeminista de Ecuador; la relación entre el Estado, la educación y los pueblos indígenas; y los derechos de los niños en la educación. Desde Argentina se convoca al derecho y al psicoanálisis para analizar lo ocurrido en la Argentina de los años 1976 a 1983; el terrorismo de Estado en la Argentina, poniendo de relieve los efectos traumáticos de las prácticas segregativas; y están las reflexiones a diez años de la constitución del Equipo de Asistencia Sociológica a Querellas, más las reflexiones sobre los docentes en formación situada: ciudadanos del arte y la cultura. En, esencia, la obra vitaliza el pensamiento sobre los modos de concebir los derechos humanos, el buen vivir y la educación con el fin de transformar/nos". Nota de contenido: Una educación para todas y todos como Derecho Humano fundamental para la efectividad de los demas derechos. -- Derechos humanos y buen vivir. -- Reflexiones feministas sobre la universidad. -- Reparación subjetiva en juicios de lesa humanidad. -- Derechos humanos: del malestar de la cultura al bienestar de algunas transformaciones sociales. -- Producir conocimiento que busque incidir en las disputas por el sentido del pasado. Reflexiones a 10 años de la constitución del equipo de asistencia Sociológica a querellas. -- Docentes en formación situada: ciudadanos del arte y la cultura. -- Educación, estado y pueblos indígenas. -- El lugar vacio de los derechos de los niños y las niñas en la educación. -- Más aca de los derechos humanos, derecho a la comunidad nomás. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78694 Derechos humanos, buen vivir y educación [texto impreso] / Gladys Estela Loys, Autor . - Editorial UNAE, 2019 . - 255 pag. : contiene bibliografia ; 21 x 15 cm.
"La educación tendrá por objetivo el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos éticos o religiosos; El buen Vivir es, en su naturaleza y en su constitución, una expresión anticipatoria de la formulación sistematizada de los Derechos Humanos integrales; en realidad construir la sociedad del Vivir Bien/Buen Vivir es construir una sociedad de plena vigencia de los derechos humanos y de los derechos de la naturaleza"
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DERECHO
EDUCACIÓNPalabras clave: EDUCACIÓN, DERECHO HUMANO, BUEN VIVIR, CULTURA, ACTIVISMO, FORMACIÓN, PUEBLOS INDÍGENAS, JUICIOS. Clasificación: 344 Resumen: "Este libro está guiado por tres preguntas: ¿qué pone los límites? ¿a qué? ¿a quiénes alcanzan su falta o su plenitud? Los autores ecuatorianos y argentinos nos acercan a las historias de luchas sociales contemporáneas, desde la reflexión de experiencias protagonizadas en el área en la que están involucrados. Entre los temas están los esfuerzos de Ecuador por ampliar el acceso inclusivo y equitativo y por cuidar la permanencia de los educandos en el sistema; un informe del activismo ecofeminista de Ecuador; la relación entre el Estado, la educación y los pueblos indígenas; y los derechos de los niños en la educación. Desde Argentina se convoca al derecho y al psicoanálisis para analizar lo ocurrido en la Argentina de los años 1976 a 1983; el terrorismo de Estado en la Argentina, poniendo de relieve los efectos traumáticos de las prácticas segregativas; y están las reflexiones a diez años de la constitución del Equipo de Asistencia Sociológica a Querellas, más las reflexiones sobre los docentes en formación situada: ciudadanos del arte y la cultura. En, esencia, la obra vitaliza el pensamiento sobre los modos de concebir los derechos humanos, el buen vivir y la educación con el fin de transformar/nos". Nota de contenido: Una educación para todas y todos como Derecho Humano fundamental para la efectividad de los demas derechos. -- Derechos humanos y buen vivir. -- Reflexiones feministas sobre la universidad. -- Reparación subjetiva en juicios de lesa humanidad. -- Derechos humanos: del malestar de la cultura al bienestar de algunas transformaciones sociales. -- Producir conocimiento que busque incidir en las disputas por el sentido del pasado. Reflexiones a 10 años de la constitución del equipo de asistencia Sociológica a querellas. -- Docentes en formación situada: ciudadanos del arte y la cultura. -- Educación, estado y pueblos indígenas. -- El lugar vacio de los derechos de los niños y las niñas en la educación. -- Más aca de los derechos humanos, derecho a la comunidad nomás. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78694 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado BSA1486 344 LOY Libro Santa Ana 300 Ciencias Sociales Disponible Derechos humanos, buen vivir y educación / Gladys Estela Loys / Editorial UNAE (2019)
Título : Derechos humanos, buen vivir y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Gladys Estela Loys, Autor Editorial: Editorial UNAE Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 255 pag. Il.: contiene bibliografia Dimensiones: 21 x 15 cm. Nota general: "La educación tendrá por objetivo el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos éticos o religiosos; El buen Vivir es, en su naturaleza y en su constitución, una expresión anticipatoria de la formulación sistematizada de los Derechos Humanos integrales; en realidad construir la sociedad del Vivir Bien/Buen Vivir es construir una sociedad de plena vigencia de los derechos humanos y de los derechos de la naturaleza" Idioma : Español (spa) Clasificación: DERECHO
EDUCACIÓNPalabras clave: EDUCACIÓN, DERECHO HUMANO, BUEN VIVIR, CULTURA, ACTIVISMO, FORMACIÓN, PUEBLOS INDÍGENAS, JUICIOS. Clasificación: 344 Resumen: "Este libro está guiado por tres preguntas: ¿qué pone los límites? ¿a qué? ¿a quiénes alcanzan su falta o su plenitud? Los autores ecuatorianos y argentinos nos acercan a las historias de luchas sociales contemporáneas, desde la reflexión de experiencias protagonizadas en el área en la que están involucrados. Entre los temas están los esfuerzos de Ecuador por ampliar el acceso inclusivo y equitativo y por cuidar la permanencia de los educandos en el sistema; un informe del activismo ecofeminista de Ecuador; la relación entre el Estado, la educación y los pueblos indígenas; y los derechos de los niños en la educación. Desde Argentina se convoca al derecho y al psicoanálisis para analizar lo ocurrido en la Argentina de los años 1976 a 1983; el terrorismo de Estado en la Argentina, poniendo de relieve los efectos traumáticos de las prácticas segregativas; y están las reflexiones a diez años de la constitución del Equipo de Asistencia Sociológica a Querellas, más las reflexiones sobre los docentes en formación situada: ciudadanos del arte y la cultura. En, esencia, la obra vitaliza el pensamiento sobre los modos de concebir los derechos humanos, el buen vivir y la educación con el fin de transformar/nos". Nota de contenido: Una educación para todas y todos como Derecho Humano fundamental para la efectividad de los demas derechos. -- Derechos humanos y buen vivir. -- Reflexiones feministas sobre la universidad. -- Reparación subjetiva en juicios de lesa humanidad. -- Derechos humanos: del malestar de la cultura al bienestar de algunas transformaciones sociales. -- Producir conocimiento que busque incidir en las disputas por el sentido del pasado. Reflexiones a 10 años de la constitución del equipo de asistencia Sociológica a querellas. -- Docentes en formación situada: ciudadanos del arte y la cultura. -- Educación, estado y pueblos indígenas. -- El lugar vacio de los derechos de los niños y las niñas en la educación. -- Más aca de los derechos humanos, derecho a la comunidad nomás. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84079 Derechos humanos, buen vivir y educación [texto impreso] / Gladys Estela Loys, Autor . - Editorial UNAE, 2019 . - 255 pag. : contiene bibliografia ; 21 x 15 cm.
"La educación tendrá por objetivo el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos éticos o religiosos; El buen Vivir es, en su naturaleza y en su constitución, una expresión anticipatoria de la formulación sistematizada de los Derechos Humanos integrales; en realidad construir la sociedad del Vivir Bien/Buen Vivir es construir una sociedad de plena vigencia de los derechos humanos y de los derechos de la naturaleza"
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DERECHO
EDUCACIÓNPalabras clave: EDUCACIÓN, DERECHO HUMANO, BUEN VIVIR, CULTURA, ACTIVISMO, FORMACIÓN, PUEBLOS INDÍGENAS, JUICIOS. Clasificación: 344 Resumen: "Este libro está guiado por tres preguntas: ¿qué pone los límites? ¿a qué? ¿a quiénes alcanzan su falta o su plenitud? Los autores ecuatorianos y argentinos nos acercan a las historias de luchas sociales contemporáneas, desde la reflexión de experiencias protagonizadas en el área en la que están involucrados. Entre los temas están los esfuerzos de Ecuador por ampliar el acceso inclusivo y equitativo y por cuidar la permanencia de los educandos en el sistema; un informe del activismo ecofeminista de Ecuador; la relación entre el Estado, la educación y los pueblos indígenas; y los derechos de los niños en la educación. Desde Argentina se convoca al derecho y al psicoanálisis para analizar lo ocurrido en la Argentina de los años 1976 a 1983; el terrorismo de Estado en la Argentina, poniendo de relieve los efectos traumáticos de las prácticas segregativas; y están las reflexiones a diez años de la constitución del Equipo de Asistencia Sociológica a Querellas, más las reflexiones sobre los docentes en formación situada: ciudadanos del arte y la cultura. En, esencia, la obra vitaliza el pensamiento sobre los modos de concebir los derechos humanos, el buen vivir y la educación con el fin de transformar/nos". Nota de contenido: Una educación para todas y todos como Derecho Humano fundamental para la efectividad de los demas derechos. -- Derechos humanos y buen vivir. -- Reflexiones feministas sobre la universidad. -- Reparación subjetiva en juicios de lesa humanidad. -- Derechos humanos: del malestar de la cultura al bienestar de algunas transformaciones sociales. -- Producir conocimiento que busque incidir en las disputas por el sentido del pasado. Reflexiones a 10 años de la constitución del equipo de asistencia Sociológica a querellas. -- Docentes en formación situada: ciudadanos del arte y la cultura. -- Educación, estado y pueblos indígenas. -- El lugar vacio de los derechos de los niños y las niñas en la educación. -- Más aca de los derechos humanos, derecho a la comunidad nomás. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84079 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado MS4530 344 LOY 4530 Libro Manuela Saenz 300 Ciencias Sociales Disponible HIstoria General de América 2 / Luis Alberto Sánchez / Lima : Universo (1981)PermalinkN° 12. UNE / Unión Nacional de Educadores Núcleo del Azuay / Cuenca : Unión Nacional de Educadores, Núcleo del Azuay (1986)PermalinkPsicología social y sociología de la educación. T. II / Paidos / Buenos Aires : Paidós (1969)PermalinkRedacción análisis y ortografía / Martín Alonso / Madrid : Aguilar (1969)PermalinkSuelos teoría y práctica / Maximo Iñiguez / Loja : Universidad Técnica de Machala (2011)Permalink
GOBIERNO AUTÓNOMO DESCENTRALIZADO MUNICIPAL DEL CANTÓN CUENCA
Bolívar 7-67 y Borrero | Sucre y Benigno Malo /
Conmutador: (593-7) 4134900 / 4134901
Cuenca, Ecuador
Bolívar 7-67 y Borrero | Sucre y Benigno Malo /
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Cuenca, Ecuador