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Una frazada de colores / Sendas / Cuenca : SENDAS RED de Mujeres del Azuay (1996)
Título : Una frazada de colores : experiencias de sistematización en torno a proyectos de desarrollo que han incidido en la posición social de las mujeres Tipo de documento: texto impreso Autores: Sendas, Autor Editorial: Cuenca : SENDAS RED de Mujeres del Azuay Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 250 p Il.: tabs. Dimensiones: 21 cm Nota general: Incluye bibliografía, texto en color Palabras clave: MUJERES-DERECHOS, TEJEDORAS, PAJA TOQUILLA, SABERES, COOPERATIVA, EXPERIENCIAS, MOVIMIENTO-MUJERES, Clasificación: 305.4 Nota de contenido: Para crecer sin dejar de ser nosotras.- Una frazada de retazos con muchos colores.- "Las madres, el verdadero puntal".- Compartiendo experiencias.- Sobre mis huellas.- Tejiendo y vendiendo vamos creciendo.- Creando una metodología participativa.- Un informe hacia dentro.- Los desafíos de construir el futuro.- Un encuentro de primera.- A trancas y barrancas.- Solo para mujeres: imponiendo sueños ajenos.- Entre la necesidad y la conciencia: todas tuvimos la oportunidad Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50622 Una frazada de colores : experiencias de sistematización en torno a proyectos de desarrollo que han incidido en la posición social de las mujeres [texto impreso] / Sendas, Autor . - Cuenca : SENDAS RED de Mujeres del Azuay, 1996 . - 250 p : tabs. ; 21 cm.
Incluye bibliografía, texto en color
Palabras clave: MUJERES-DERECHOS, TEJEDORAS, PAJA TOQUILLA, SABERES, COOPERATIVA, EXPERIENCIAS, MOVIMIENTO-MUJERES, Clasificación: 305.4 Nota de contenido: Para crecer sin dejar de ser nosotras.- Una frazada de retazos con muchos colores.- "Las madres, el verdadero puntal".- Compartiendo experiencias.- Sobre mis huellas.- Tejiendo y vendiendo vamos creciendo.- Creando una metodología participativa.- Un informe hacia dentro.- Los desafíos de construir el futuro.- Un encuentro de primera.- A trancas y barrancas.- Solo para mujeres: imponiendo sueños ajenos.- Entre la necesidad y la conciencia: todas tuvimos la oportunidad Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50622 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado BPA01543 305.4 SEN Libro Paccha 300 Ciencias Sociales Disponible El maestro supervisor / Association for student teaching / Buenos Aires : Ediciones Troquel (1965)
Título : El maestro supervisor : Aspectos de la practica pedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Association for student teaching, Autor Editorial: Buenos Aires : Ediciones Troquel Fecha de publicación: 1965 Número de páginas: 203 pag. Dimensiones: 22 x 15 cm. Material de acompañamiento: contiene bibliografía Nota general: Esta organización "Association for student teaching" se ha propuesto mejorar la calidad de las experiencias destinadas a la preparación del futuro maestro mediante publicaciones, cursillos, asesoramiento técnico, etc. etc. cuyos resultados es ampliamente satisfactorio: con análisis lúcidos y profundos de las funciones y la obra de los "Maestros supervisores". Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: SUPERVISORES, EL MAESTRO, EDUCACIÓN, COMPRENCIÓN, EXPERIENCIAS, NECESIDADES, COMUNIDAD, Clasificación: 371.1 Resumen: "El objetivo fundamental de este libro: es estudiar el papel y las responsabilidades del maestro supervisor en la capacitación del maestro en cierne, cuya única misión no consiste en enfatizar sobre la práctica correcta y predeterminada de ciertas normas, pues el auténtico maestro supervisor no hace incapié en una metodología determinada, sino que trata que el estudiante-maestro cuente con los mejores medios de trabajo, compatibles con el estado de sus conocimientos y con su propio temperamento y capacidades". Nota de contenido: ¿Quiénes son maestros supervisores?. -- Evolución del papel del maestro supervisor. -- El maestro supervisor en la educación del estudiante-maestro. -- Comprensión de las necesidades de los estudiantes-maestros. -- Cómo satisfacer las necesidades de los estudiantes-maestros: experiencias en el aula. -- Cómo satisfacer las necesidades de los estudiantes-maestros: escuela y comunidad. -- El maestro supervisor y otros profecionales. -- El maestro supervisor en los futuros programas para la educación del estudiante-maestro. -- La tarea que queda por hacer. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78723 El maestro supervisor : Aspectos de la practica pedagógica [texto impreso] / Association for student teaching, Autor . - Buenos Aires : Ediciones Troquel, 1965 . - 203 pag. ; 22 x 15 cm. + contiene bibliografía.
Esta organización "Association for student teaching" se ha propuesto mejorar la calidad de las experiencias destinadas a la preparación del futuro maestro mediante publicaciones, cursillos, asesoramiento técnico, etc. etc. cuyos resultados es ampliamente satisfactorio: con análisis lúcidos y profundos de las funciones y la obra de los "Maestros supervisores".
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: SUPERVISORES, EL MAESTRO, EDUCACIÓN, COMPRENCIÓN, EXPERIENCIAS, NECESIDADES, COMUNIDAD, Clasificación: 371.1 Resumen: "El objetivo fundamental de este libro: es estudiar el papel y las responsabilidades del maestro supervisor en la capacitación del maestro en cierne, cuya única misión no consiste en enfatizar sobre la práctica correcta y predeterminada de ciertas normas, pues el auténtico maestro supervisor no hace incapié en una metodología determinada, sino que trata que el estudiante-maestro cuente con los mejores medios de trabajo, compatibles con el estado de sus conocimientos y con su propio temperamento y capacidades". Nota de contenido: ¿Quiénes son maestros supervisores?. -- Evolución del papel del maestro supervisor. -- El maestro supervisor en la educación del estudiante-maestro. -- Comprensión de las necesidades de los estudiantes-maestros. -- Cómo satisfacer las necesidades de los estudiantes-maestros: experiencias en el aula. -- Cómo satisfacer las necesidades de los estudiantes-maestros: escuela y comunidad. -- El maestro supervisor y otros profecionales. -- El maestro supervisor en los futuros programas para la educación del estudiante-maestro. -- La tarea que queda por hacer. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78723 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ALLB7532 371.1 As 7532 Libro Biblioteca de la Ciudad. Antonio LLoret Bastidas 300 Ciencias Sociales Disponible Guias para la enseñanza de extension en paises en Desarrollo / Leagans J. Paul / México : Imprenta Arana (1966)
Título : Guias para la enseñanza de extension en paises en Desarrollo : serie sobre Desarrollo agrícola Internacional de Cornell Tipo de documento: texto impreso Autores: Leagans J. Paul Mención de edición: boletin N° 5 Editorial: México : Imprenta Arana Fecha de publicación: 1966 Número de páginas: 22 pag. Dimensiones: 23 x 16 cm. Nota general: Este programa a sido posible gracias al fondo otorgado a la universidad de Cornell por la fundación Ford. El programa está apoyado por los recursos de muchas otras diviciones de la universidad, con igual énfasis internacional. Idioma : Español (spa) Palabras clave: APRENDIZAJE, ENSEÑANZA, PRINCIPIOS, EXPERIENCIAS, CONTRIBUCIÓN, AGRICOLA. Clasificación: 338.1 Resumen: Conforme la enseñanza de extensión se vuelve más efectiva, ayuda a cubrir la distancia que existe entre las condiciones que prevalecen en la vida rural, y lo que ésta debería ser; ayuda a la gente a obtener una visión clara de lo que puede y debe hacerse, ayudándolas, luego, con los métodos y medios para hacerlo. La mayor satisfacción para un trabajador de extensión es tener una contribución que hacer y personas que deseen se haga esa contribución. Nota de contenido: Formas organizadas de aprendizaje. -- Maestros y enseñanzas de extensión. -- Algunos principios de la educación de extensión. -- Requisitos de la enseñanza de extensión. -- Experiencias y situaciones del aprendizaje. -- Selección y empleo de los métodos de extensión. -- Criterio para prácticas de enseñanza de extensión. -- Conclusión. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81201 Guias para la enseñanza de extension en paises en Desarrollo : serie sobre Desarrollo agrícola Internacional de Cornell [texto impreso] / Leagans J. Paul . - boletin N° 5 . - México : Imprenta Arana, 1966 . - 22 pag. ; 23 x 16 cm.
Este programa a sido posible gracias al fondo otorgado a la universidad de Cornell por la fundación Ford. El programa está apoyado por los recursos de muchas otras diviciones de la universidad, con igual énfasis internacional.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: APRENDIZAJE, ENSEÑANZA, PRINCIPIOS, EXPERIENCIAS, CONTRIBUCIÓN, AGRICOLA. Clasificación: 338.1 Resumen: Conforme la enseñanza de extensión se vuelve más efectiva, ayuda a cubrir la distancia que existe entre las condiciones que prevalecen en la vida rural, y lo que ésta debería ser; ayuda a la gente a obtener una visión clara de lo que puede y debe hacerse, ayudándolas, luego, con los métodos y medios para hacerlo. La mayor satisfacción para un trabajador de extensión es tener una contribución que hacer y personas que deseen se haga esa contribución. Nota de contenido: Formas organizadas de aprendizaje. -- Maestros y enseñanzas de extensión. -- Algunos principios de la educación de extensión. -- Requisitos de la enseñanza de extensión. -- Experiencias y situaciones del aprendizaje. -- Selección y empleo de los métodos de extensión. -- Criterio para prácticas de enseñanza de extensión. -- Conclusión. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81201 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ALLB9333 338.1 LEA 9333 folleto Biblioteca de la Ciudad. Antonio LLoret Bastidas 300 Ciencias Sociales Excluido de préstamo
GOBIERNO AUTÓNOMO DESCENTRALIZADO MUNICIPAL DEL CANTÓN CUENCA
Bolívar 7-67 y Borrero | Sucre y Benigno Malo /
Conmutador: (593-7) 4134900 / 4134901
Cuenca, Ecuador
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