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| Título : |
El sistema universitario Ecuatoriano a la Luz de su evaluación |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Juan David Acurio (1998-), Autor ; Marta Alomía, Autor ; Rosa G. Alvarez Sandoval, Autor ; Omelio Borroto Leal, Autor ; Ana María Burbano Villavicencio, Autor ; Carlos Harold Caicedo Tapia, Autor ; Veronica Andrade Aguilar, Corrector ; Santiago Neira Ruiz, Diseñador de caracteres de impresión ; Santiago Neira Ruiz, Diseñador gráfico de la portada |
| Editorial: |
GAD Municipal del Cantón Cuenca |
| Fecha de publicación: |
2022 |
| Número de páginas: |
543 Páginas |
| Il.: |
ilus., |
| Dimensiones: |
23 x 15 cm. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-9942-84-792-8 |
| Precio: |
1.00 |
| Nota general: |
Incluye Prologo / Incluye Acrónimos / Incluye Indice de Tablas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
CIENCIAS SOCIALES
|
| Palabras clave: |
EVALUACIÓN, EDUCACIÓN, UNIVERSIDAD, ECUADOR, |
| Clasificación: |
378 |
| Resumen: |
"El libro El sistema universitario ecuatoriano a la luz de su evaluación 2019-2020 es el resultado de una iniciativa conjunta de siete universidades: Universidad del Azuay (UDA), Universidad Central del Ecuador (UCE), Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL), Universidad Andina Simón Bolívar (UASB), Universidad Internacional del Ecuador (UIDE), Universidad Católica de Santiago de Guayaquil (UCSG) y Universidad Estatal del Sur de Manabí (UNESUM), con el objetivo de promover la investigación educativa, para generar conocimiento y análisis auto reflexivo sobre la realidad y proyecciones del sistema universitario en el tiempo presente.
Desde la academia estamos llamados a responder, a través de la producción de ciencia y de pensamiento crítico, a las siempre acuciantes realidades humanas que nos demandan día a día respuestas pertinentes a los problemas de nuestra sociedad. En este marco, y en ejercicio de nuestra autonomía universitaria, hace falta también mirarnos a nosotros mismos, pensarnos desde adentro, reflexionar e identificar aquellos ámbitos que requieren ser mejorados o potenciados para un cabal cumplimiento de la misión universitaria en la sociedad. A ello esperamos contribuir con este libro.
Bajo este firme compromiso, asumimos la tarea de invitar a académicas y académicos interesados en promover la investigación educativa, abriendo líneas de debate que orienten los derroteros presentes y futuros de la universidad ecuatoriana. Este aporte académico se sustenta en el análisis de los informes de evaluación de universidades y escuelas politécnicas del Ecuador, fruto del proceso de evaluación realizado entre el 2019 y el 2020 por el Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CACES), así como en la reflexión del contexto y desafíos para el sistema de educación ecuatoriano."
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| Nota de contenido: |
INTRODUCCIÓN: Ecuador: pensando nuevos desafíos desde la experiencia de evaluación de universidades y escuelas politécnicas 2019-2020 -- Una apertura a la discusión del modelo de evaluación de las IES 2019-2020 .-- CONTEXTO DEL SISTEMA DE EDUCACION SUPERIOR: Acreditando la cabeza de Jano: enfoques y tendencias a nivel nacional e internacional -- La evaluación de universidades por el CACES y el proceso de internacionalización -- Aseguramiento de la calidad para la pertinencia y otros principios en el sistema de educación superior -- Desde Córdoba de 1918 a octubre de 2019: deudas y desafio con las y los estudiantes .-- FUNCION SUSTANTIVA DE DOCENCIA: Resultados de la función docencia en la evaluación institucional realizada en el período 2019-2020 por el CACES -- Evaluación de la función docencia y el aseguramiento de la calidad realidad y desafios .-- FUNCION SUSTANTIVA DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN: La evaluación de la investigación como función sustantiva de las instituciones de educación superior ecuatorianas, 2009-2020 -- Validar la calidad de las revistas cientificas editadas en el Ecuador y otras reflexiones sobre los mecanismos de indización .-- FUNCION SUSTANTIVA DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD: Evaluación de la función sustantiva de vinculación con la sociedad en el marco de los procesos de acreditación en el Ecuador -- Otra mirada a la situación de la vinculación con la sociedad, a la luz de los informes de evaluación de universidades y escuelas politécnicas del Ecuador .-- NUEVOS TEMAS, NUEVOS DESAFÍOS: La accesibilidad universal como parámetro de calidad en la infraestructura de la educación superior -- Situación actual y desafíos de las universidades y escuela politécnicas del Ecuador, para contribuir desde las aulas a la sostenibilidad ambiental -- Analisis de los resultados de la evaluación externa a las universidades y escuelas politécnicas ecuatorianas en materia de gestión de documentos y archivos (2019-2020) .-- A MANERA DE CONCLUSIÓN: La evaluación y acreditación de la universidad ecuatoriana,20 años en el marco de garantía de la calidad |
| En línea: |
https://publicaciones.uazuay.edu.ec/index.php/ceuazuay/catalog/view/254/392/1119 |
| Link: |
https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80880 |
El sistema universitario Ecuatoriano a la Luz de su evaluación [texto impreso] / Juan David Acurio (1998-), Autor ; Marta Alomía, Autor ; Rosa G. Alvarez Sandoval, Autor ; Omelio Borroto Leal, Autor ; Ana María Burbano Villavicencio, Autor ; Carlos Harold Caicedo Tapia, Autor ; Veronica Andrade Aguilar, Corrector ; Santiago Neira Ruiz, Diseñador de caracteres de impresión ; Santiago Neira Ruiz, Diseñador gráfico de la portada . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2022 . - 543 Páginas : ilus., ; 23 x 15 cm. ISBN : 978-9942-84-792-8 : 1.00 Incluye Prologo / Incluye Acrónimos / Incluye Indice de Tablas Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
CIENCIAS SOCIALES
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| Palabras clave: |
EVALUACIÓN, EDUCACIÓN, UNIVERSIDAD, ECUADOR, |
| Clasificación: |
378 |
| Resumen: |
"El libro El sistema universitario ecuatoriano a la luz de su evaluación 2019-2020 es el resultado de una iniciativa conjunta de siete universidades: Universidad del Azuay (UDA), Universidad Central del Ecuador (UCE), Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL), Universidad Andina Simón Bolívar (UASB), Universidad Internacional del Ecuador (UIDE), Universidad Católica de Santiago de Guayaquil (UCSG) y Universidad Estatal del Sur de Manabí (UNESUM), con el objetivo de promover la investigación educativa, para generar conocimiento y análisis auto reflexivo sobre la realidad y proyecciones del sistema universitario en el tiempo presente.
Desde la academia estamos llamados a responder, a través de la producción de ciencia y de pensamiento crítico, a las siempre acuciantes realidades humanas que nos demandan día a día respuestas pertinentes a los problemas de nuestra sociedad. En este marco, y en ejercicio de nuestra autonomía universitaria, hace falta también mirarnos a nosotros mismos, pensarnos desde adentro, reflexionar e identificar aquellos ámbitos que requieren ser mejorados o potenciados para un cabal cumplimiento de la misión universitaria en la sociedad. A ello esperamos contribuir con este libro.
Bajo este firme compromiso, asumimos la tarea de invitar a académicas y académicos interesados en promover la investigación educativa, abriendo líneas de debate que orienten los derroteros presentes y futuros de la universidad ecuatoriana. Este aporte académico se sustenta en el análisis de los informes de evaluación de universidades y escuelas politécnicas del Ecuador, fruto del proceso de evaluación realizado entre el 2019 y el 2020 por el Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CACES), así como en la reflexión del contexto y desafíos para el sistema de educación ecuatoriano."
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| Nota de contenido: |
INTRODUCCIÓN: Ecuador: pensando nuevos desafíos desde la experiencia de evaluación de universidades y escuelas politécnicas 2019-2020 -- Una apertura a la discusión del modelo de evaluación de las IES 2019-2020 .-- CONTEXTO DEL SISTEMA DE EDUCACION SUPERIOR: Acreditando la cabeza de Jano: enfoques y tendencias a nivel nacional e internacional -- La evaluación de universidades por el CACES y el proceso de internacionalización -- Aseguramiento de la calidad para la pertinencia y otros principios en el sistema de educación superior -- Desde Córdoba de 1918 a octubre de 2019: deudas y desafio con las y los estudiantes .-- FUNCION SUSTANTIVA DE DOCENCIA: Resultados de la función docencia en la evaluación institucional realizada en el período 2019-2020 por el CACES -- Evaluación de la función docencia y el aseguramiento de la calidad realidad y desafios .-- FUNCION SUSTANTIVA DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN: La evaluación de la investigación como función sustantiva de las instituciones de educación superior ecuatorianas, 2009-2020 -- Validar la calidad de las revistas cientificas editadas en el Ecuador y otras reflexiones sobre los mecanismos de indización .-- FUNCION SUSTANTIVA DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD: Evaluación de la función sustantiva de vinculación con la sociedad en el marco de los procesos de acreditación en el Ecuador -- Otra mirada a la situación de la vinculación con la sociedad, a la luz de los informes de evaluación de universidades y escuelas politécnicas del Ecuador .-- NUEVOS TEMAS, NUEVOS DESAFÍOS: La accesibilidad universal como parámetro de calidad en la infraestructura de la educación superior -- Situación actual y desafíos de las universidades y escuela politécnicas del Ecuador, para contribuir desde las aulas a la sostenibilidad ambiental -- Analisis de los resultados de la evaluación externa a las universidades y escuelas politécnicas ecuatorianas en materia de gestión de documentos y archivos (2019-2020) .-- A MANERA DE CONCLUSIÓN: La evaluación y acreditación de la universidad ecuatoriana,20 años en el marco de garantía de la calidad |
| En línea: |
https://publicaciones.uazuay.edu.ec/index.php/ceuazuay/catalog/view/254/392/1119 |
| Link: |
https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80880 |
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