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Como Enseñar la Lectura desde Casa / Gloria Riera / Cuenca : Gobierno Autónomo Descentralizado de Cantón Cuenca (2021)
Título : Como Enseñar la Lectura desde Casa Tipo de documento: texto impreso Autores: Gloria Riera, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Cuenca : Gobierno Autónomo Descentralizado de Cantón Cuenca Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 144 páginas Idioma : Español (spa) Palabras clave: COMO ENSEÑAR LA LECTURA DESDE CASA Clasificación: 372 Resumen: "Es uanguía de utilidad e interés para la sociedad porque trata una temática importante en esta época: fortalecer la lectura en niños y adolescentes: Presenta actividades y recomendaciones de fácil entendimiento y aplicación en casa, por loq eu esta dirigida a un publico amplio." Nota de contenido: ¿Por qué los padres?.- ¿Por qué la lectura?.- Lo que deben saber los padres: Derribando el pasado: La nueva pedagogia de la lengua.- Habilidad que requerimos para leer.- Complejo porceso para aprender a leer.- Conocimiento de los géneros.- La lectura digital.- ¿Cómo los padres pueden ser maestros de lectura?: La provisión de textos de lectura.- Los padres como motivadores.- El acompañamiento emnlas tareas de lecyura-
Los padres como tterosLink: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79556 Como Enseñar la Lectura desde Casa [texto impreso] / Gloria Riera, Autor . - 1a ed. . - Cuenca : Gobierno Autónomo Descentralizado de Cantón Cuenca, 2021 . - 144 páginas.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: COMO ENSEÑAR LA LECTURA DESDE CASA Clasificación: 372 Resumen: "Es uanguía de utilidad e interés para la sociedad porque trata una temática importante en esta época: fortalecer la lectura en niños y adolescentes: Presenta actividades y recomendaciones de fácil entendimiento y aplicación en casa, por loq eu esta dirigida a un publico amplio." Nota de contenido: ¿Por qué los padres?.- ¿Por qué la lectura?.- Lo que deben saber los padres: Derribando el pasado: La nueva pedagogia de la lengua.- Habilidad que requerimos para leer.- Complejo porceso para aprender a leer.- Conocimiento de los géneros.- La lectura digital.- ¿Cómo los padres pueden ser maestros de lectura?: La provisión de textos de lectura.- Los padres como motivadores.- El acompañamiento emnlas tareas de lecyura-
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado DCT34017 372 RIE 34017 Libro Daniel Córdova Toral 300 Ciencias Sociales Disponible Como Enseñar a Leer por el Metodo Global / Charles Hendrix / Buenos Aires : Editorial Kapelusz (1955)
Título : Como Enseñar a Leer por el Metodo Global Tipo de documento: texto impreso Autores: Charles Hendrix, Autor Editorial: Buenos Aires : Editorial Kapelusz Fecha de publicación: 1955 Número de páginas: 83 páginas Dimensiones: 20 centímetros Nota general: Incluye: índice Idioma : Español (spa) Palabras clave: COMO ENSEÑAR A LEER POR EL METODO GLOBAL Clasificación: 371.3 Resumen: "Durante largo tiempo el único método empleado para enseñar a leer a los principiantes fue aquel, que partiendo de la letra, pasaba a la sílaba" Nota de contenido: Introducción de León Jeunehomme.- La enseñanza de la lectura a los participantes.- la nueva querella entre los antiguos y los modernos.- Silabarios de antaño y de hogaño.- Un descubrimiento pedagógico de Pascal. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78010 Como Enseñar a Leer por el Metodo Global [texto impreso] / Charles Hendrix, Autor . - Buenos Aires : Editorial Kapelusz, 1955 . - 83 páginas ; 20 centímetros.
Incluye: índice
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: COMO ENSEÑAR A LEER POR EL METODO GLOBAL Clasificación: 371.3 Resumen: "Durante largo tiempo el único método empleado para enseñar a leer a los principiantes fue aquel, que partiendo de la letra, pasaba a la sílaba" Nota de contenido: Introducción de León Jeunehomme.- La enseñanza de la lectura a los participantes.- la nueva querella entre los antiguos y los modernos.- Silabarios de antaño y de hogaño.- Un descubrimiento pedagógico de Pascal. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78010 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado DCT32168 371.3 HEN 32168 Libro Daniel Córdova Toral 300 Ciencias Sociales Excluido de préstamo Organizadores gráficos motivaciones para enseñar y aprender (folleto) / Vicente Sarmiento / 2009
Título : Organizadores gráficos motivaciones para enseñar y aprender (folleto) Tipo de documento: texto impreso Autores: Vicente Sarmiento, Autor Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 34 Páginas Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSEÑANZA Palabras clave: ORGANIZADORES GRÁFICOS. MOTIVACIONES PARA ENSEÑAR Y APRENDER (FOLLETO) (OBRAS GENERALES) Clasificación: 370 Nota de contenido: Índice: Mapas conceptuales. - Mapas de ideas. - Mapas mentales. - Mapas de temáticos. Mapas de carácter. - Mapas de cuentos. Mentefactos conceptuales. - esquemas conceptuales. - Redes o telarañas. - Diagrama Jerárquico. - Diagrama Causa. - Cadenas de secuencia. - Mesa de la idea principal.- Rueda de atributos.- Cuadros sinópticos.- Cuadros comparativos. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74851 Organizadores gráficos motivaciones para enseñar y aprender (folleto) [texto impreso] / Vicente Sarmiento, Autor . - 2009 . - 34 Páginas.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ENSEÑANZA Palabras clave: ORGANIZADORES GRÁFICOS. MOTIVACIONES PARA ENSEÑAR Y APRENDER (FOLLETO) (OBRAS GENERALES) Clasificación: 370 Nota de contenido: Índice: Mapas conceptuales. - Mapas de ideas. - Mapas mentales. - Mapas de temáticos. Mapas de carácter. - Mapas de cuentos. Mentefactos conceptuales. - esquemas conceptuales. - Redes o telarañas. - Diagrama Jerárquico. - Diagrama Causa. - Cadenas de secuencia. - Mesa de la idea principal.- Rueda de atributos.- Cuadros sinópticos.- Cuadros comparativos. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74851 Reserva
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Título : Aprendizaje Cooperativo : Un rompecabezas en mi aula Parte II Tipo de documento: texto impreso Autores: Gladys Tuza Maldonado Editorial: Loja : PROCETAL Fecha de publicación: 2006 Colección: Manual para Profesores Número de páginas: 216 p ISBN/ISSN/DL: 978-90-78083-07-8 Precio: 1 00 Palabras clave: TALLERES ORGANIZACION EVALUACION JUEGOS EDUCATIVOS JUEGO DE LAS SILLAS LA RAYUELA TRABAJO GRUPAL COOPERATIVO ENSEÑANZA EN EL ROMPRCABEZAS MAPA MENTAL ROLES PARA ENSEÑAR DESTREZAS Clasificación: 372 Resumen: Principios metodológicos de la Capacitación Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20640 Aprendizaje Cooperativo : Un rompecabezas en mi aula Parte II [texto impreso] / Gladys Tuza Maldonado . - Loja : PROCETAL, 2006 . - 216 p. - (Manual para Profesores) .
ISBN : 978-90-78083-07-8 : 1 00
Palabras clave: TALLERES ORGANIZACION EVALUACION JUEGOS EDUCATIVOS JUEGO DE LAS SILLAS LA RAYUELA TRABAJO GRUPAL COOPERATIVO ENSEÑANZA EN EL ROMPRCABEZAS MAPA MENTAL ROLES PARA ENSEÑAR DESTREZAS Clasificación: 372 Resumen: Principios metodológicos de la Capacitación Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20640 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado DCT18782 372 TUZ 18782 $r non conforme -- Daniel Córdova Toral 300 Ciencias Sociales Disponible
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Bolívar 7-67 y Borrero | Sucre y Benigno Malo /
Conmutador: (593-7) 4134900 / 4134901
Cuenca, Ecuador
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