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Biblioteca de la psicología de la educación / John R. Bergan / México : Ediciones Ciencia y Técnica (1988)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado DCT3970 370.151 BER 3970 $r non conforme -- Daniel Córdova Toral 000 Obras generales - Información Disponible Biblioteca de la psicología de la educación / John R. Bergan / México : Ediciones Ciencia y Técnica (1988)
Título : Biblioteca de la psicología de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: John R. Bergan ; James A. Dunn Editorial: México : Ediciones Ciencia y Técnica Fecha de publicación: 1988 Número de páginas: T. III 437-670 p. Il.: Cuadros Palabras clave: EVALUACION EDUCATIVAPSICOLOGIA DEL APRENDIZAJEEVALUACIONCIENCIA Y ENSEÑANZAMEDICION APRENDIZAJENORMAS PARA EVALUAR EJECUCION DE PRUEBASCALIDAD PRUEBASEVALUACION TECNICAS ENSEÑANZA Clasificación: 370.15 Resumen: Psicología de la enseñanza: evaluación - una ciencia de la educación tipos de evaluación el proceso educativo educación individualizada Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26287 Biblioteca de la psicología de la educación [texto impreso] / John R. Bergan ; James A. Dunn . - México : Ediciones Ciencia y Técnica, 1988 . - T. III 437-670 p. : Cuadros.
Palabras clave: EVALUACION EDUCATIVAPSICOLOGIA DEL APRENDIZAJEEVALUACIONCIENCIA Y ENSEÑANZAMEDICION APRENDIZAJENORMAS PARA EVALUAR EJECUCION DE PRUEBASCALIDAD PRUEBASEVALUACION TECNICAS ENSEÑANZA Clasificación: 370.15 Resumen: Psicología de la enseñanza: evaluación - una ciencia de la educación tipos de evaluación el proceso educativo educación individualizada Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26287 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado DCT3972 370.15 BER 3972 $r non conforme -- Daniel Córdova Toral 000 Obras generales - Información Disponible Psicología educativa contemporánea / Thomas L. Good / México : McGraw-Hill (1996)
Título : Psicología educativa contemporánea Tipo de documento: texto impreso Autores: Thomas L. Good ; Jere Brophy Editorial: México : McGraw-Hill Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 575 p. Il.: Fotos gráifcos Palabras clave: PSICOLOGIA EDUCATIVAPSICOLOGIA DEL APRENDIZAJEAPRENDIZAJEAPLICACIONES INSTRUCCIONALESDISEÑO INSTRUCCIONALMOTIVACIONSALON DE CLASESAULAMEDICIONEVALUACIONCALIFICACIONESPSICOLOGIA EDUCATIVAENSEÑANZA REFLEXIVAAPRENDIZAJE LIMITACIONESDESARROLLO INTELECTUALTEORIA PIAGETPIAGET PERIODOS DESARROLLOTEORIA VYGOTSKYPENSAMIENTOLENGUAJETEORIA ERIKSONTEORIA KOHLBERGAPRENDIZAJE TIPOLOGIASTIPOLOGIA GAGNE - BRIGSAPRENDIZAJE CONDICIONESPAVLOVTHORNDIKESKINNERTEORIA APRENDIZAJE SOCIALCONDUCTA MODIFICACIONAUSUBELBRUNEREBBINGHAUSBARLETTSIMULACION COGNOSCITIVAMOTIVACIONTEORIACONDUCTISTATEORIAS LA NECESIDADTEORIA MURRAYATKINSONTEORIA ATRIBUCIONTEORIA MOYIVACION INTRINSECAAMESTEORIA OBJETIVODWECKNICHOLLSTEORIA AUTOESTIMAKELLER ESTRATEGIASAPRENDIZAJE AMBIENTECOCIENTE INTELECTUALCREATIVIDADTALENTOAPRENDIZAJEAPLICACIONES COGNOSCITIVA Clasificación: 370.151 Resumen: Salones de clases profesores instrucción y psicología educativa. Desarrollo cognoscitivo y educación. Desarrollo moral y social. Introducción a la psicología del aprendizaje. El enfoque conductual del aprendizaje. Puntos de vista cognoscitivo y constructivista del aprendizaje. Enseñanza para la cooperación y la construcción social del conocimiento. Habilidades para el aprendizaje. Conceptos básicos de motivación. Manejo del salón de clases. Principios y técnicas de modificación de la conducta. Educación de estudiantes con necesidades especiales. Evaluación del desempeño del estudiante Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26296 Psicología educativa contemporánea [texto impreso] / Thomas L. Good ; Jere Brophy . - México : McGraw-Hill, 1996 . - 575 p. : Fotos gráifcos.
Palabras clave: PSICOLOGIA EDUCATIVAPSICOLOGIA DEL APRENDIZAJEAPRENDIZAJEAPLICACIONES INSTRUCCIONALESDISEÑO INSTRUCCIONALMOTIVACIONSALON DE CLASESAULAMEDICIONEVALUACIONCALIFICACIONESPSICOLOGIA EDUCATIVAENSEÑANZA REFLEXIVAAPRENDIZAJE LIMITACIONESDESARROLLO INTELECTUALTEORIA PIAGETPIAGET PERIODOS DESARROLLOTEORIA VYGOTSKYPENSAMIENTOLENGUAJETEORIA ERIKSONTEORIA KOHLBERGAPRENDIZAJE TIPOLOGIASTIPOLOGIA GAGNE - BRIGSAPRENDIZAJE CONDICIONESPAVLOVTHORNDIKESKINNERTEORIA APRENDIZAJE SOCIALCONDUCTA MODIFICACIONAUSUBELBRUNEREBBINGHAUSBARLETTSIMULACION COGNOSCITIVAMOTIVACIONTEORIACONDUCTISTATEORIAS LA NECESIDADTEORIA MURRAYATKINSONTEORIA ATRIBUCIONTEORIA MOYIVACION INTRINSECAAMESTEORIA OBJETIVODWECKNICHOLLSTEORIA AUTOESTIMAKELLER ESTRATEGIASAPRENDIZAJE AMBIENTECOCIENTE INTELECTUALCREATIVIDADTALENTOAPRENDIZAJEAPLICACIONES COGNOSCITIVA Clasificación: 370.151 Resumen: Salones de clases profesores instrucción y psicología educativa. Desarrollo cognoscitivo y educación. Desarrollo moral y social. Introducción a la psicología del aprendizaje. El enfoque conductual del aprendizaje. Puntos de vista cognoscitivo y constructivista del aprendizaje. Enseñanza para la cooperación y la construcción social del conocimiento. Habilidades para el aprendizaje. Conceptos básicos de motivación. Manejo del salón de clases. Principios y técnicas de modificación de la conducta. Educación de estudiantes con necesidades especiales. Evaluación del desempeño del estudiante Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26296 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado DCT3981 370.151 GOO 3981 $r non conforme -- Daniel Córdova Toral 000 Obras generales - Información Excluido de préstamo Psicología y educación / Carl G. Jung / Buenos Aires : Paidós (1949)
Título : Psicología y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Carl G. Jung Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1949 Número de páginas: 256 páginas Nota general: Incluye notas e índice Clasificación: PSICOLOGÍA Palabras clave: PSICOLOGIAPSICOLOGIA EDUCATIVAPSICOLOGIA DEL RUMORNIÑO DOTADO Clasificación: 155.4 Nota de contenido: Indice: Psicología analítica y educación.- Conflictos del alma infantil.- Contribución a la psicología del rumor.- Importancia del padre en el destino de sus hijos.- El niño dotado. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23734 Psicología y educación [texto impreso] / Carl G. Jung . - Buenos Aires : Paidós, 1949 . - 256 páginas.
Incluye notas e índice
Clasificación: PSICOLOGÍA Palabras clave: PSICOLOGIAPSICOLOGIA EDUCATIVAPSICOLOGIA DEL RUMORNIÑO DOTADO Clasificación: 155.4 Nota de contenido: Indice: Psicología analítica y educación.- Conflictos del alma infantil.- Contribución a la psicología del rumor.- Importancia del padre en el destino de sus hijos.- El niño dotado. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23734 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado DCT1312 155.4 JUN 1312 Libro Daniel Córdova Toral 100 Filosofía - Parapsicología - Ocultismo - Psicología Disponible Tecnología y administración de la enseñanza / Robert Heinich / México : Trillas (1975)
Título : Tecnología y administración de la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Robert Heinich Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1975 Número de páginas: 235 p. Il.: Gráficos Nota general: Incluye notas Palabras clave: ADMINISTRACION EDUCATIVAPSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 Resumen: Paradigmas en la psicología del aprendizaje. El modelo de cambio de paradigma. Toería y modelos. Hacia un paradigma de la teoría del aprendizaje. Un paradigma para la administración de la enseñanza. Algunas implicaciones del paradigma y nuevas investigaciones Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26304 Tecnología y administración de la enseñanza [texto impreso] / Robert Heinich . - México : Trillas, 1975 . - 235 p. : Gráficos.
Incluye notas
Palabras clave: ADMINISTRACION EDUCATIVAPSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.15 Resumen: Paradigmas en la psicología del aprendizaje. El modelo de cambio de paradigma. Toería y modelos. Hacia un paradigma de la teoría del aprendizaje. Un paradigma para la administración de la enseñanza. Algunas implicaciones del paradigma y nuevas investigaciones Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26304 Reserva
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GOBIERNO AUTÓNOMO DESCENTRALIZADO MUNICIPAL DEL CANTÓN CUENCA
Bolívar 7-67 y Borrero | Sucre y Benigno Malo /
Conmutador: (593-7) 4134900 / 4134901
Cuenca, Ecuador
Bolívar 7-67 y Borrero | Sucre y Benigno Malo /
Conmutador: (593-7) 4134900 / 4134901
Cuenca, Ecuador