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Teorías del aprendizaje y tecnología de la enseñanza / Jaume Cruz Feliu / México : Trillas (1998)
Título : Teorías del aprendizaje y tecnología de la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaume Cruz Feliu, Autor Mención de edición: 3a reimpr. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 231 p. Il.: tbls., grafs. Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-2024-5 Nota general: Incluye prólogo de Ramón Bayés . - Incluye referencias bibliográficas e indice analítico Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN, EDUCACIÓN-APRENDIZAJE, PSICOLOGÍA, TECNOLOGÍA-ENSEÑANZA, JAUME CRUZ Clasificación: 370 Resumen: -Propone llenar la lagunas que existentes en la enseñanza, mediante la aplicación de la tecnología educacional,como un recurso capaz de proporcionar información útil y oportuna acerca de la forma en que aparecen los organismos y los factores que influyen en el aprendizaje humano, así como la manera de diseñar estrategias que faciliten el proceso. Esta obra será de gran utilidad para psicólogos, pedagogos y maestros interesados en el mejoramiento de sus métodos de enseñanza-. Nota de contenido: Índice: La enseñanza programada: definición, antecedentes y nacimiento - El proceso de programación: determinación de los objetivos del programa - Técnicas de secuenciación y modelos de programación - El cuadro, elemento básico del programa - Evaluación del programa - De la enseñanza programada a la tecnología educacional. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34172 Teorías del aprendizaje y tecnología de la enseñanza [texto impreso] / Jaume Cruz Feliu, Autor . - 3a reimpr. . - México : Trillas, 1998 . - 231 p. : tbls., grafs. ; 23 cm.
ISBN : 978-968-24-2024-5
Incluye prólogo de Ramón Bayés . - Incluye referencias bibliográficas e indice analítico
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN, EDUCACIÓN-APRENDIZAJE, PSICOLOGÍA, TECNOLOGÍA-ENSEÑANZA, JAUME CRUZ Clasificación: 370 Resumen: -Propone llenar la lagunas que existentes en la enseñanza, mediante la aplicación de la tecnología educacional,como un recurso capaz de proporcionar información útil y oportuna acerca de la forma en que aparecen los organismos y los factores que influyen en el aprendizaje humano, así como la manera de diseñar estrategias que faciliten el proceso. Esta obra será de gran utilidad para psicólogos, pedagogos y maestros interesados en el mejoramiento de sus métodos de enseñanza-. Nota de contenido: Índice: La enseñanza programada: definición, antecedentes y nacimiento - El proceso de programación: determinación de los objetivos del programa - Técnicas de secuenciación y modelos de programación - El cuadro, elemento básico del programa - Evaluación del programa - De la enseñanza programada a la tecnología educacional. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34172 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado VIC1516 370 CRU Libro Victoria del Portete 300 Ciencias Sociales Disponible Los medios de la comunicación y la tecnología educativa / Margarita Castañeda Yánez / México : Trillas (1997)
Título : Los medios de la comunicación y la tecnología educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Margarita Castañeda Yánez, Autor Mención de edición: 2a ed.,12a reimpr. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1997 Colección: Cursos básicos para formación de profesores. Area Lenguaje y Comunicación: comunicación en la enseñanza num. 6 Número de páginas: 184 p. Il.: il., tbls. Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-0988-2 Nota general: Incluye prefacio e introducción . - Incluye apéndice y glosario Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN-INNOVACIONES, EDUCACIÓN-COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN-APRENDIZAJE, PSICOLOGÍA, MARGARITA CASTAÑEDA Clasificación: 370 Resumen: -La autora ha considerado más importante enseñar al maestro cómo estructurar pedagógicamente el contenido que se transmitirá al alumno, que mostrar el empleo de técnicas cinematográficas, radiofónicas o de otra naturaleza. Asimismo, destaca el carácter de la tecnología, que constituye un medio y no un fin, el cual, lejos de desplazar al elemento humano, requiere de la participación activa y constante de éste-. Nota de contenido: Indice: Cap. 1. Historia de la comunicación - Cap. 2. Percepción, visión, audición - Cap. 3. El proceso de enseñanza-aprendizaje - Cap. 4. Los medios de instrucción - Material de consulta. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34207 Los medios de la comunicación y la tecnología educativa [texto impreso] / Margarita Castañeda Yánez, Autor . - 2a ed.,12a reimpr. . - México : Trillas, 1997 . - 184 p. : il., tbls. ; 23 cm. - (Cursos básicos para formación de profesores. Area Lenguaje y Comunicación: comunicación en la enseñanza; 6) .
ISBN : 978-968-24-0988-2
Incluye prefacio e introducción . - Incluye apéndice y glosario
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN-INNOVACIONES, EDUCACIÓN-COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN-APRENDIZAJE, PSICOLOGÍA, MARGARITA CASTAÑEDA Clasificación: 370 Resumen: -La autora ha considerado más importante enseñar al maestro cómo estructurar pedagógicamente el contenido que se transmitirá al alumno, que mostrar el empleo de técnicas cinematográficas, radiofónicas o de otra naturaleza. Asimismo, destaca el carácter de la tecnología, que constituye un medio y no un fin, el cual, lejos de desplazar al elemento humano, requiere de la participación activa y constante de éste-. Nota de contenido: Indice: Cap. 1. Historia de la comunicación - Cap. 2. Percepción, visión, audición - Cap. 3. El proceso de enseñanza-aprendizaje - Cap. 4. Los medios de instrucción - Material de consulta. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34207 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado VIC1541 370 CAS Libro Victoria del Portete 300 Ciencias Sociales Disponible Los medios de la comunicación y la tecnología educativa / Margarita Castañeda Yánez / México : Trillas (1997)
Título : Los medios de la comunicación y la tecnología educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Margarita Castañeda Yánez, Autor Mención de edición: 2a ed.,12a reimpr. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1997 Colección: Cursos básicos para formación de profesores. Area Lenguaje y Comunicación: comunicación en la enseñanza num. 6 Número de páginas: 184 p. Il.: il., tbls. Dimensiones: 23 cm Nota general: Incluye prefacio e introducción.- Incluye apéndice y glosario Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN-INNOVACIONES, EDUCACIÓN-COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN-APRENDIZAJE, PSICOLOGÍA, MARGARITA CASTAÑEDA Clasificación: 370 Resumen: "La autora ha considerado más importante enseñar al maestro cómo estructurar pedagógicamente el contenido que se transmitirá al alumno, que mostrar el empleo de técnicas cinematográficas, radiofónicas o de otra naturaleza. Asimismo, destaca el carácter de la tecnología, que constituye un medio y no un fin, el cual, lejos de desplazar al elemento humano, requiere de la participación activa y constante de éste". Nota de contenido: Indice: Cap. 1. Historia de la comunicación - Cap. 2. Percepción, visión, audición - Cap. 3. El proceso de enseñanza-aprendizaje - Cap. 4. Los medios de instrucción - Material de consulta. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54876 Los medios de la comunicación y la tecnología educativa [texto impreso] / Margarita Castañeda Yánez, Autor . - 2a ed.,12a reimpr. . - México : Trillas, 1997 . - 184 p. : il., tbls. ; 23 cm. - (Cursos básicos para formación de profesores. Area Lenguaje y Comunicación: comunicación en la enseñanza; 6) .
Incluye prefacio e introducción.- Incluye apéndice y glosario
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN-INNOVACIONES, EDUCACIÓN-COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN-APRENDIZAJE, PSICOLOGÍA, MARGARITA CASTAÑEDA Clasificación: 370 Resumen: "La autora ha considerado más importante enseñar al maestro cómo estructurar pedagógicamente el contenido que se transmitirá al alumno, que mostrar el empleo de técnicas cinematográficas, radiofónicas o de otra naturaleza. Asimismo, destaca el carácter de la tecnología, que constituye un medio y no un fin, el cual, lejos de desplazar al elemento humano, requiere de la participación activa y constante de éste". Nota de contenido: Indice: Cap. 1. Historia de la comunicación - Cap. 2. Percepción, visión, audición - Cap. 3. El proceso de enseñanza-aprendizaje - Cap. 4. Los medios de instrucción - Material de consulta. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54876 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado BPA1622 370 CAS Libro Paccha 300 Ciencias Sociales Disponible Evaluación de la enseñanza aprendizaje / Samuel F. Cisneros Pineda / Cuenca [Ecuador] : Amazonas (1984)
Título : Evaluación de la enseñanza aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Samuel F. Cisneros Pineda Editorial: Cuenca [Ecuador] : Amazonas Fecha de publicación: 1984 Número de páginas: 252 p. Il.: Ils., cuads., tabs. Dimensiones: 20x14 cm. Nota general: Incluye datos sobre la obra, referencias bibliográficas, índice Palabras clave: EDUCACION EVALUACION EDUCATIVA, EDUCCION-ENSEÑANZA, EDUCACION-APRENDIZAJE, CISNEROS PINEDA SAMUEL-EDUCACION Clasificación: 371 26 Resumen: Ambito de la evaluación.- Medición y evaluación.- Concepto de evaluación.- Objetivos de la enseñanza-aprendizaje.- Funciones de la evaluación enseñanza-aprendizaje.- Principios de la evaluación de la enseñanza-aprendizaje.- Instrumentos de la evaluación de la enseñanza-aprendizaje.- Análisis e interpretación del aprovechamiento escolar.- Calificación de la ortografía y de la lectura.- Calificación cualitativa.- Representación gráfica del rendimiento pedagógico.- Autoevaluación del maestro Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56859 Evaluación de la enseñanza aprendizaje [texto impreso] / Samuel F. Cisneros Pineda . - Cuenca [Ecuador] : Amazonas, 1984 . - 252 p. : Ils., cuads., tabs. ; 20x14 cm.
Incluye datos sobre la obra, referencias bibliográficas, índice
Palabras clave: EDUCACION EVALUACION EDUCATIVA, EDUCCION-ENSEÑANZA, EDUCACION-APRENDIZAJE, CISNEROS PINEDA SAMUEL-EDUCACION Clasificación: 371 26 Resumen: Ambito de la evaluación.- Medición y evaluación.- Concepto de evaluación.- Objetivos de la enseñanza-aprendizaje.- Funciones de la evaluación enseñanza-aprendizaje.- Principios de la evaluación de la enseñanza-aprendizaje.- Instrumentos de la evaluación de la enseñanza-aprendizaje.- Análisis e interpretación del aprovechamiento escolar.- Calificación de la ortografía y de la lectura.- Calificación cualitativa.- Representación gráfica del rendimiento pedagógico.- Autoevaluación del maestro Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56859 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado QB-BMS-0523 371 26 CIS 0523 Libro Manuela Saenz 300 Ciencias Sociales Disponible
GOBIERNO AUTÓNOMO DESCENTRALIZADO MUNICIPAL DEL CANTÓN CUENCA
Bolívar 7-67 y Borrero | Sucre y Benigno Malo /
Conmutador: (593-7) 4134900 / 4134901
Cuenca, Ecuador
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