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Lien permanent de la recherche Hacer una sugerenciaLas relaciones humanas en la vida familiar / Hernando Duque Yepes / Bogotá [Colombia] : San Pablo (1994)
Título : Las relaciones humanas en la vida familiar Tipo de documento: texto impreso Autores: Hernando Duque Yepes, Autor ; Rebeca Sierra Chamorro, Autor Mención de edición: 4a ed. Editorial: Bogotá [Colombia] : San Pablo Fecha de publicación: 1994 Colección: Familia Segunda Serie Número de páginas: 49 páginas Dimensiones: 18x12 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-607-272-4 Nota general: Incluye datos sobre la obra Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOLOGÍA APLICADA Palabras clave: RELACIONES HUMANAS FAMILIARES, CONVIVENCIA SOCIAL, CONVIVENCIA-HOGAR, CONVIVENCIA-ESCOLAR, CONVIVENCIA-GRUPAL, DISCIPLINA, COMPORTAMIENTO CEREMONIAS RELIGIOSAS, COMPORTAMIENTO-LUGARES-PÚBLICOS, COMPORTAMIENTO-VECINO-VISITA, VIRTUDES SOCIALES, HOMBRE-ESTADO, CIUDADANO-PATRIA, FAMILIA-DERECHOS, NIÑO-DERECHOS Clasificación: 158.2 Resumen: La vida familiar ofrece a sus miembros todos auqellos elementos necesarios para la formación y convivencia social Nota de contenido: Indice: Exigencias personales para la convivencia social.- Exigencia para la convivencia enel hogar.- Exigencias para la convivencia en la vida escolar.-Exigenxias para la convivencia en grupos.- Exigencias para compartir en las cremonias religiosas.- Exigencias para la disciplina social.- Exigencias para asistir a lugares públicos.- Exigencias para el comportamiento con el vecino.- Exigencias para dar acogida al que nos visita.- Virtudes sociales que deben cultivar los padres de familia en sus hijos.- El hombre y el Estado. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54914 Las relaciones humanas en la vida familiar [texto impreso] / Hernando Duque Yepes, Autor ; Rebeca Sierra Chamorro, Autor . - 4a ed. . - Bogotá [Colombia] : San Pablo, 1994 . - 49 páginas ; 18x12 cm.. - (Familia Segunda Serie) .
ISBN : 978-958-607-272-4
Incluye datos sobre la obra
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PSICOLOGÍA APLICADA Palabras clave: RELACIONES HUMANAS FAMILIARES, CONVIVENCIA SOCIAL, CONVIVENCIA-HOGAR, CONVIVENCIA-ESCOLAR, CONVIVENCIA-GRUPAL, DISCIPLINA, COMPORTAMIENTO CEREMONIAS RELIGIOSAS, COMPORTAMIENTO-LUGARES-PÚBLICOS, COMPORTAMIENTO-VECINO-VISITA, VIRTUDES SOCIALES, HOMBRE-ESTADO, CIUDADANO-PATRIA, FAMILIA-DERECHOS, NIÑO-DERECHOS Clasificación: 158.2 Resumen: La vida familiar ofrece a sus miembros todos auqellos elementos necesarios para la formación y convivencia social Nota de contenido: Indice: Exigencias personales para la convivencia social.- Exigencia para la convivencia enel hogar.- Exigencias para la convivencia en la vida escolar.-Exigenxias para la convivencia en grupos.- Exigencias para compartir en las cremonias religiosas.- Exigencias para la disciplina social.- Exigencias para asistir a lugares públicos.- Exigencias para el comportamiento con el vecino.- Exigencias para dar acogida al que nos visita.- Virtudes sociales que deben cultivar los padres de familia en sus hijos.- El hombre y el Estado. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54914 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado DCT25244 158.2 DUQ 25244 Libro Daniel Córdova Toral 100 Filosofía - Parapsicología - Ocultismo - Psicología Disponible
Título : ¡Los hijos les tienen solo a ustedes! : unicamente la educación puede cambiar al mundo Tipo de documento: texto impreso Autores: Bruno Ferrero, Autor Editorial: Cuenca : Don Bosco Fecha de publicación: [s.f.] Número de páginas: 264 p. Il.: il. Dimensiones: 21 cm Nota general: El libro tiene solapa Idioma : Español (spa) Palabras clave: AMOR, LA RELIGIÓN, DISCIPLINA, DIÁLOGO, LOS PREADOLESCENTES, AMIGOS, ESCUELA, EL COLEGIO Clasificación: 374 Resumen: Nota de contenido: Parte primera: Una base sólida.- Parte segunda: El amor es una cosa práctica.- Parte tercera: La religión.- Parte cuarta: Disciplina. El gran desafío.- Quinta parte: Bendito diálogo.- Parte sexta: Construir una persona "fuerte".- Parte séptima: Los preadolescentes.- Parte octava: Pequeños y grandes problemas.- Parte novena: Los amigos.- Parte décima: La escuela y el colegio. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54369 ¡Los hijos les tienen solo a ustedes! : unicamente la educación puede cambiar al mundo [texto impreso] / Bruno Ferrero, Autor . - Cuenca : Don Bosco, [s.f.] . - 264 p. : il. ; 21 cm.
El libro tiene solapa
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: AMOR, LA RELIGIÓN, DISCIPLINA, DIÁLOGO, LOS PREADOLESCENTES, AMIGOS, ESCUELA, EL COLEGIO Clasificación: 374 Resumen: Nota de contenido: Parte primera: Una base sólida.- Parte segunda: El amor es una cosa práctica.- Parte tercera: La religión.- Parte cuarta: Disciplina. El gran desafío.- Quinta parte: Bendito diálogo.- Parte sexta: Construir una persona "fuerte".- Parte séptima: Los preadolescentes.- Parte octava: Pequeños y grandes problemas.- Parte novena: Los amigos.- Parte décima: La escuela y el colegio. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54369 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado SIN02908 374 FER Libro Sinincay 300 Ciencias Sociales Disponible
Título : La Pedagogía Científica Tipo de documento: texto impreso Autores: Freeman Frank N. Mención de edición: Sexta edición Editorial: Buenos Aires : Editorial Losada Fecha de publicación: 1967 Número de páginas: 265 pag. Dimensiones: 19 x 14 cm. Nota general: Aquí se destacan los principales temas tratados en La pedagogía científica, enfocándose en la importancia de un enfoque sistemático y científico para mejorar la enseñanza, la evaluación y el desarrollo integral de los estudiantes. Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: PEDAGOGÍA, ESTUDIO CIENTÍFICO, DISCIPLINA, CONTROL, CONOCIMIENTO. Clasificación: 371.3 Resumen: La pedagogía científica propone un enfoque sistemático y científico para mejorar la calidad educativa, mediante una enseñanza basada en el análisis riguroso, la evaluación continua y el acompañamiento personalizado de los estudiantes, promoviendo un aprendizaje más efectivo y adaptado a sus necesidades. Nota de contenido: Los métodos generales de enseñanza.-- El estudio científico del programa escolar.-- Clasificación, promoción, calificación y certificación de los alumnos.-- La individualización de la instrucción.-- La disciplina y el control.-- La orientación en la educación.-- La experimentación de laboratorio.-- La experimentación en la sala de clases.-- El método del estudio de casos.-- El diagnostico educativo.-- Examen y valoración del conocimiento.-- Examen de la inteligencia, aptitudes y personalidad.-- Observación, cuestionario y evaluación.-- El conocimiento científico de las diferencias individuales.-- El crecimiento y desarrollo mentales.-- La higiene mental.-- La organización de la sociedad y la patología social.-- Comentarios y observaciones finales sobre la investigación. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85576 La Pedagogía Científica [texto impreso] / Freeman Frank N. . - Sexta edición . - Buenos Aires : Editorial Losada, 1967 . - 265 pag. ; 19 x 14 cm.
Aquí se destacan los principales temas tratados en La pedagogía científica, enfocándose en la importancia de un enfoque sistemático y científico para mejorar la enseñanza, la evaluación y el desarrollo integral de los estudiantes.
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: PEDAGOGÍA, ESTUDIO CIENTÍFICO, DISCIPLINA, CONTROL, CONOCIMIENTO. Clasificación: 371.3 Resumen: La pedagogía científica propone un enfoque sistemático y científico para mejorar la calidad educativa, mediante una enseñanza basada en el análisis riguroso, la evaluación continua y el acompañamiento personalizado de los estudiantes, promoviendo un aprendizaje más efectivo y adaptado a sus necesidades. Nota de contenido: Los métodos generales de enseñanza.-- El estudio científico del programa escolar.-- Clasificación, promoción, calificación y certificación de los alumnos.-- La individualización de la instrucción.-- La disciplina y el control.-- La orientación en la educación.-- La experimentación de laboratorio.-- La experimentación en la sala de clases.-- El método del estudio de casos.-- El diagnostico educativo.-- Examen y valoración del conocimiento.-- Examen de la inteligencia, aptitudes y personalidad.-- Observación, cuestionario y evaluación.-- El conocimiento científico de las diferencias individuales.-- El crecimiento y desarrollo mentales.-- La higiene mental.-- La organización de la sociedad y la patología social.-- Comentarios y observaciones finales sobre la investigación. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85576 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ALLB7479 371.3 FRE 7479 Libro Biblioteca de la Ciudad. Antonio LLoret Bastidas 300 Ciencias Sociales Excluido de préstamo
Título : La psicología en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Stephen L. Yelon , Autor ; Grace W. Weinstein, Autor ; Félix luis Flores, Traductor
Mención de edición: 4a. reimpr Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 615 p. Il.: il., diagrs., grafs., tbls. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-2521-9 Nota general: Incluye:Prefacio,bibliografía,indice onomástico,índice analítico, respuestas y preguntas de cada capitulo,esta obra fue publicado también en inglés con el título: A teacher´s Word. Psychology in the Classroom por McGraw-Hill Book Company Idioma original : Español (spa) Palabras clave: DESARROLLO DEL NIÑO, PERSONALIDAD, APRENDIZAJE, HABILIDADES, CREATIVIDAD, MOTIVACIÓN, DISCIPLINA, NIÑOS ESPECIALES, NECESIDADES ESPECIALES. Clasificación: 370 Resumen: "Mediante un enfoque teoricopráctico, los autores de la psicología en el aula exponen los principios mas significativos de la psicología educativa, de manera que el profesor, el orientador o el psicólogo escolar elijan los fundamentos que satisfagan sus necesidades y los de sus alumnos. La obra se divide en cuatro partes: "Conozca a su alumno", "Aprendizaje", "Conducción del grupo en el salón de clase"y "Evaluación"; por medio del estudio de estos temas se busca que el profesor interesado en mejorar su actividad en el aula,logre motivar a sus alumnos con el aprendizaje. Nota de contenido: Contiene: Panorama del desarrollo del niño -- La mente en desarrollo -- La personalidad en desarrollo -- Teoría del aprendizaje -- aprendizaje, memoria y transparencia -- hechos, conceptos, principios, habilidades motoras -- Solución de problemas y creatividad -- Motivación -- Niños en grupos -- Disciplina -- Niños especiales, necesidades especiales -- Evaluación y calificación -- Pruebas y medición Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4452 La psicología en el aula [texto impreso] / Stephen L. Yelon
ISBN : 978-968-24-2521-9
Incluye:Prefacio,bibliografía,indice onomástico,índice analítico, respuestas y preguntas de cada capitulo,esta obra fue publicado también en inglés con el título: A teacher´s Word. Psychology in the Classroom por McGraw-Hill Book Company
Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: DESARROLLO DEL NIÑO, PERSONALIDAD, APRENDIZAJE, HABILIDADES, CREATIVIDAD, MOTIVACIÓN, DISCIPLINA, NIÑOS ESPECIALES, NECESIDADES ESPECIALES. Clasificación: 370 Resumen: "Mediante un enfoque teoricopráctico, los autores de la psicología en el aula exponen los principios mas significativos de la psicología educativa, de manera que el profesor, el orientador o el psicólogo escolar elijan los fundamentos que satisfagan sus necesidades y los de sus alumnos. La obra se divide en cuatro partes: "Conozca a su alumno", "Aprendizaje", "Conducción del grupo en el salón de clase"y "Evaluación"; por medio del estudio de estos temas se busca que el profesor interesado en mejorar su actividad en el aula,logre motivar a sus alumnos con el aprendizaje. Nota de contenido: Contiene: Panorama del desarrollo del niño -- La mente en desarrollo -- La personalidad en desarrollo -- Teoría del aprendizaje -- aprendizaje, memoria y transparencia -- hechos, conceptos, principios, habilidades motoras -- Solución de problemas y creatividad -- Motivación -- Niños en grupos -- Disciplina -- Niños especiales, necesidades especiales -- Evaluación y calificación -- Pruebas y medición Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4452 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado TARQ2241 370 STE Libro Tarqui 300 Ciencias Sociales Disponible
Título : La psicología en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Stephen L. Yelon Mención de edición: 4a. reimpr Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 615 p. Il.: il., diagrs., grafs., tbls. Dimensiones: 23 cm. Precio: 000 Nota general: Incluye:Prefacio,bibliografía,indice onomástico,índice analítico, respuestas y preguntas de cada capitulo,esta obra fue publicado también en inglés con el título: A teacher´s Word. Psychology in the Classroom por McGraw-Hill Book Company Idioma original : Español (spa) Palabras clave: DESARROLLO DEL NIÑO, PERSONALIDAD, APRENDIZAJE, HABILIDADES, CREATIVIDAD, MOTIVACIÓN, DISCIPLINA, NIÑOS ESPECIALES, NECESIDADES ESPECIALES. Clasificación: 370 Resumen: "Mediante un enfoque teoricopráctico, los autores de la psicología en el aula exponen los principios mas significativos de la psicología educativa, de manera que el profesor, el orientador o el psicólogo escolar elijan los fundamentos que satisfagan sus necesidades y los de sus alumnos. La obra se divide en cuatro partes: "Conozca a su alumno", "Aprendizaje", "Conducción del grupo en el salón de clase"y "Evaluación"; por medio del estudio de estos temas se busca que el profesor interesado en mejorar su actividad en el aula,logre motivar a sus alumnos con el aprendizaje. Nota de contenido: Contiene: Panorama del desarrollo del niño -- La mente en desarrollo -- La personalidad en desarrollo -- Teoría del aprendizaje -- aprendizaje, memoria y transparencia -- hechos, conceptos, principios, habilidades motoras -- Solución de problemas y creatividad -- Motivación -- Niños en grupos -- Disciplina -- Niños especiales, necesidades especiales -- Evaluación y calificación -- Pruebas y medición Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57785 La psicología en el aula [texto impreso] / Stephen L. Yelon
000
Incluye:Prefacio,bibliografía,indice onomástico,índice analítico, respuestas y preguntas de cada capitulo,esta obra fue publicado también en inglés con el título: A teacher´s Word. Psychology in the Classroom por McGraw-Hill Book Company
Idioma original : Español (spa)
Palabras clave: DESARROLLO DEL NIÑO, PERSONALIDAD, APRENDIZAJE, HABILIDADES, CREATIVIDAD, MOTIVACIÓN, DISCIPLINA, NIÑOS ESPECIALES, NECESIDADES ESPECIALES. Clasificación: 370 Resumen: "Mediante un enfoque teoricopráctico, los autores de la psicología en el aula exponen los principios mas significativos de la psicología educativa, de manera que el profesor, el orientador o el psicólogo escolar elijan los fundamentos que satisfagan sus necesidades y los de sus alumnos. La obra se divide en cuatro partes: "Conozca a su alumno", "Aprendizaje", "Conducción del grupo en el salón de clase"y "Evaluación"; por medio del estudio de estos temas se busca que el profesor interesado en mejorar su actividad en el aula,logre motivar a sus alumnos con el aprendizaje. Nota de contenido: Contiene: Panorama del desarrollo del niño -- La mente en desarrollo -- La personalidad en desarrollo -- Teoría del aprendizaje -- aprendizaje, memoria y transparencia -- hechos, conceptos, principios, habilidades motoras -- Solución de problemas y creatividad -- Motivación -- Niños en grupos -- Disciplina -- Niños especiales, necesidades especiales -- Evaluación y calificación -- Pruebas y medición Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57785 Reserva
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Bolívar 7-67 y Borrero | Sucre y Benigno Malo /
Conmutador: (593-7) 4134900 / 4134901
Cuenca, Ecuador
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