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Título : Ensayo sobre la política moderna Tipo de documento: texto impreso Autores: Julio Echeverría, Autor Editorial: Impresión Grafitext Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 268 p Il.: Incluye pasta dura. Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9978-19-803-2 Precio: $5.00 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: POLÍTICA CLÁSICA, PARADIGMA CLÁSICO, ROMANO-CRISTIANO, MATRÍZ RELIGIOSA GÉRMENES SECULARIZACIÓN, ESTADO CRISTIANO MONARQUÍA ABSOLUTA, SOBERANÍA NACIONAL, PRESENTACIÓN, IDENTIDAD MODERNA CENTRALIDAD DIMENSIÓN COGNITIVA, POSMODERNIDAD NIHILISMO REENCANTAMIENTO MUNDO, POSMODERNO, PARADDIGMA COMPLEJIDAD, IGUALDAD NATURAL AUTONOMÍA MORAL POSMODERNIDAD, TRANSFORMACIONES MODERNIDAD, POSPOLÍTICA ANTIPOLÍTICA, PODER SISTEMA GLOBAL. Clasificación: 864 Resumen: La política moderna, la teoría que sobre esta se despliega encuentran en la actualidad frente a tensiones y desafios radicales. Política y modernidad aparecen como dos construcciónes de sentido cargadas de significación histórica. La modernidad construye el concepto de historia a partir de él es posible pensar la historicidad de la modernidad y de la política, la cual aparece como un producto moderno por excelencia. En este ensayo se recurre a la historia no presenta la secuencia de una investigación historiográfica; ve a la historia como un punto de observación desde el cual es posible indagar el proceso de génesis y de constitución de la modernidad política, reconocer sus horizontes de sentido, los cuales definen pragmáticas específicas, valores e instituciones con sus propios dispositivos organizacionales. Nota de contenido: La génesis de la teoría política moderna.- La transición hacia la modernidad.- La modernidad política.- Crisis de la modernidad y globalización.- Política y posmodernidad.- Complejidad social y apertura cognitiva.- Política y complejidad en las sociedades modernas. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50406 Ensayo sobre la política moderna [texto impreso] / Julio Echeverría, Autor . - Impresión Grafitext, 2017 . - 268 p : Incluye pasta dura. ; 21 cm.
ISBN : 978-9978-19-803-2 : $5.00
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: POLÍTICA CLÁSICA, PARADIGMA CLÁSICO, ROMANO-CRISTIANO, MATRÍZ RELIGIOSA GÉRMENES SECULARIZACIÓN, ESTADO CRISTIANO MONARQUÍA ABSOLUTA, SOBERANÍA NACIONAL, PRESENTACIÓN, IDENTIDAD MODERNA CENTRALIDAD DIMENSIÓN COGNITIVA, POSMODERNIDAD NIHILISMO REENCANTAMIENTO MUNDO, POSMODERNO, PARADDIGMA COMPLEJIDAD, IGUALDAD NATURAL AUTONOMÍA MORAL POSMODERNIDAD, TRANSFORMACIONES MODERNIDAD, POSPOLÍTICA ANTIPOLÍTICA, PODER SISTEMA GLOBAL. Clasificación: 864 Resumen: La política moderna, la teoría que sobre esta se despliega encuentran en la actualidad frente a tensiones y desafios radicales. Política y modernidad aparecen como dos construcciónes de sentido cargadas de significación histórica. La modernidad construye el concepto de historia a partir de él es posible pensar la historicidad de la modernidad y de la política, la cual aparece como un producto moderno por excelencia. En este ensayo se recurre a la historia no presenta la secuencia de una investigación historiográfica; ve a la historia como un punto de observación desde el cual es posible indagar el proceso de génesis y de constitución de la modernidad política, reconocer sus horizontes de sentido, los cuales definen pragmáticas específicas, valores e instituciones con sus propios dispositivos organizacionales. Nota de contenido: La génesis de la teoría política moderna.- La transición hacia la modernidad.- La modernidad política.- Crisis de la modernidad y globalización.- Política y posmodernidad.- Complejidad social y apertura cognitiva.- Política y complejidad en las sociedades modernas. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50406 Reserva
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Título : Universidad Verdad No 68 : Psicología Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad del Azuay, Autor Editorial: GAD Municipal del Cantón Cuenca Fecha de publicación: Diciembre 2015 Número de páginas: 287 p. Il.: il., fots., tabs.,grafs. Dimensiones: 21x15 cm. ISBN/ISSN/DL: 13902849 Precio: $ 5.00 Nota general: Incluye referencias y bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: REVISTA UNIVERSIDAD VERDAD 68, PSICOLOGIA, GENOTROPISMO, INCONSCIENTE, COMPRESION LECTORA, INHIBICION COGNITIVA, MEMORIA TRABAJO, PSICOLOGIA INFANTIL, TERAPIA JUEGO, PROSPECTIVA, VIOLENCIA, INTELIGENCIA EMOCIONAL, INTENTO SUICIDIO, FACTORES DESENCADENANTES, DISFUNCIONALIDAD, BULLYING, ACOSO ESCOLAR, SEXUALIDAD, EROTISMO, CULTURA ORGANIZACIONAL, FREUD-HUMOR, MOTIVACIONES INCONSCIENTES Resumen: Revista de la Universidad del Azuay sobre Psicología Nota de contenido: Genotropismo y profesión una aproximación al inconsciente familiar de los estudiantes de psicología clínica.- Una revisión de los factores influyentes en las diferencias individuales de la comprensión lectora: inhibición cognitiva y memoria de trabajo.- Aplicación de los fundamentos de la psicología infantil para la creación de una herramienta psicológica automatizada, basada en el test de la familia y de la persona humana.- Memoria prospectiva en niños y niñas víctimas de violencia.- Influencia de los padres en el desarrollo de la inteligencia emocional en los niños de primero, segundo y tercer año de educación básica en el centro educativo bell academy.- Factores familiares implicados en el intento de suicidio.- Investigación estadística sobre el acoso escolar o bullying en los colegios de la zona urbana de la ciudad de Cuenca, año lectivo 2012-2013.- Prevalencia del acoso escolar(bullying) en los colegios urbanos de la cuidad de cuenca, 2013-2014.- Del amor contemplativo a los límites de las perversiones sexuales. A propósito de tres obras artísticas.- Plan de mejora continua del clima organizacional para la "asociación mutualista Azuay" en la ciudad de Cuenca.- Freud y el humor Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36951 Universidad Verdad No 68 : Psicología [texto impreso] / Universidad del Azuay, Autor . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, Diciembre 2015 . - 287 p. : il., fots., tabs.,grafs. ; 21x15 cm.
ISSN : 13902849 : $ 5.00
Incluye referencias y bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: REVISTA UNIVERSIDAD VERDAD 68, PSICOLOGIA, GENOTROPISMO, INCONSCIENTE, COMPRESION LECTORA, INHIBICION COGNITIVA, MEMORIA TRABAJO, PSICOLOGIA INFANTIL, TERAPIA JUEGO, PROSPECTIVA, VIOLENCIA, INTELIGENCIA EMOCIONAL, INTENTO SUICIDIO, FACTORES DESENCADENANTES, DISFUNCIONALIDAD, BULLYING, ACOSO ESCOLAR, SEXUALIDAD, EROTISMO, CULTURA ORGANIZACIONAL, FREUD-HUMOR, MOTIVACIONES INCONSCIENTES Resumen: Revista de la Universidad del Azuay sobre Psicología Nota de contenido: Genotropismo y profesión una aproximación al inconsciente familiar de los estudiantes de psicología clínica.- Una revisión de los factores influyentes en las diferencias individuales de la comprensión lectora: inhibición cognitiva y memoria de trabajo.- Aplicación de los fundamentos de la psicología infantil para la creación de una herramienta psicológica automatizada, basada en el test de la familia y de la persona humana.- Memoria prospectiva en niños y niñas víctimas de violencia.- Influencia de los padres en el desarrollo de la inteligencia emocional en los niños de primero, segundo y tercer año de educación básica en el centro educativo bell academy.- Factores familiares implicados en el intento de suicidio.- Investigación estadística sobre el acoso escolar o bullying en los colegios de la zona urbana de la ciudad de Cuenca, año lectivo 2012-2013.- Prevalencia del acoso escolar(bullying) en los colegios urbanos de la cuidad de cuenca, 2013-2014.- Del amor contemplativo a los límites de las perversiones sexuales. A propósito de tres obras artísticas.- Plan de mejora continua del clima organizacional para la "asociación mutualista Azuay" en la ciudad de Cuenca.- Freud y el humor Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36951 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado DCT23437 378.5 UNI 23437 Libro Daniel Córdova Toral 300 Ciencias Sociales Disponible ¿Cómo enseñar la lectura desde casa? / Gloria Elizabeth Riera Rodríguez / Cuenca [Ecuador] : Talleres Gráficos Universidad Católica de Cuenca (2021)
Título : ¿Cómo enseñar la lectura desde casa? Tipo de documento: texto impreso Autores: Gloria Elizabeth Riera Rodríguez (1977-), Autor ; Astudillo, Juan Carlos, Editor comercial ; Jose Corral Corral, Corrector de pruebas ; Jacinta Aguirre Abad, Corrector ; Bernardo Zamora Arízaga, Diseñador gráfico Mención de edición: Primera Edición Editorial: Cuenca [Ecuador] : Talleres Gráficos Universidad Católica de Cuenca Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 144 páginas Dimensiones: 15 x 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9942-27-123-5 Nota general: Incluye Biografía del Autor Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA Palabras clave: ACADEMICA, ACCIONAR, APRENDIZAJE, CARÁCTER, COGNITIVA, DESTREZA, EDUCACION, ESCOLAR, ESCRIBIR, ESCUELA, FORMACION, GILBERT-HIGHET, HABILIDADES, HIJOS, INVESTIGADORES, LATINOAMERICANA, LEER, MAESTROS, PADRES, PANDEMIA, PERSONAS, PRACTICA, PROBLEMAS, REBASANDO, SESIONES, TAREAS, CONVOCATORIA-EDITORIAL-2021 Clasificación: 371.4 Resumen: "Presentación del libro ¿Cómo enseñar la lectura desde casa? con Gloria Riera Rodríguez. Premio Convocatoria Editorial 2021. Ganadora de la categoría "Guía Didáctica". Hemos conversado con Gloria sobre qué deben saber los padres sobre al lectura qué habilidades requerimos para leer y enseñar a leer, si existe diferencia entre la lectura impresa y/o digital, qué importancia tiene la comprensión lectora, cómo pueden ser los padres maestros de lectura, qué géneros y temas elegir. Y finalmente nos ha dejado unas pautas generales sobre como inculcar el amor por la lectura en el entorno familiar. " Nota de contenido: INTRODUCCION .-- ¿POR QUÉ LOS PADRES? .-- ¿POR QUÉ LA LECTURA? .-- LO QUE DEBEN SABER LOS PADRES SOBRE LA LECTURA .-- Derribando el pasado: la nueva pedagogía de la lengua .-- Habilidades que requerimos para aprender a leer .-- La comprension lectora .-- Conocimiento sobre los géneros .-- La lectura digital .-- ¿COMO LOS PADRES PUEDEN SER MAESTROS DE LECTURA? .-- La provisión de textos de lectura .-- Los padres como motivadores .-- Crear situaciones de lectura: la intervención en la vida cotidiana .-- El acompañamiento en las tareas de lectura .-- Los padres como tutores .-- Evaluar los hecho .-- IDEAS FINALES .-- BIBLIOGRAFÏA En línea: https://drive.google.com/file/d/1ax0c7NsNOhoO37_9JTgLzh-qxov9BFWQ/view Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78033 ¿Cómo enseñar la lectura desde casa? [texto impreso] / Gloria Elizabeth Riera Rodríguez (1977-), Autor ; Astudillo, Juan Carlos, Editor comercial ; Jose Corral Corral, Corrector de pruebas ; Jacinta Aguirre Abad, Corrector ; Bernardo Zamora Arízaga, Diseñador gráfico . - Primera Edición . - Cuenca [Ecuador] : Talleres Gráficos Universidad Católica de Cuenca, 2021 . - 144 páginas ; 15 x 21 cm.
ISBN : 978-9942-27-123-5
Incluye Biografía del Autor
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA Palabras clave: ACADEMICA, ACCIONAR, APRENDIZAJE, CARÁCTER, COGNITIVA, DESTREZA, EDUCACION, ESCOLAR, ESCRIBIR, ESCUELA, FORMACION, GILBERT-HIGHET, HABILIDADES, HIJOS, INVESTIGADORES, LATINOAMERICANA, LEER, MAESTROS, PADRES, PANDEMIA, PERSONAS, PRACTICA, PROBLEMAS, REBASANDO, SESIONES, TAREAS, CONVOCATORIA-EDITORIAL-2021 Clasificación: 371.4 Resumen: "Presentación del libro ¿Cómo enseñar la lectura desde casa? con Gloria Riera Rodríguez. Premio Convocatoria Editorial 2021. Ganadora de la categoría "Guía Didáctica". Hemos conversado con Gloria sobre qué deben saber los padres sobre al lectura qué habilidades requerimos para leer y enseñar a leer, si existe diferencia entre la lectura impresa y/o digital, qué importancia tiene la comprensión lectora, cómo pueden ser los padres maestros de lectura, qué géneros y temas elegir. Y finalmente nos ha dejado unas pautas generales sobre como inculcar el amor por la lectura en el entorno familiar. " Nota de contenido: INTRODUCCION .-- ¿POR QUÉ LOS PADRES? .-- ¿POR QUÉ LA LECTURA? .-- LO QUE DEBEN SABER LOS PADRES SOBRE LA LECTURA .-- Derribando el pasado: la nueva pedagogía de la lengua .-- Habilidades que requerimos para aprender a leer .-- La comprension lectora .-- Conocimiento sobre los géneros .-- La lectura digital .-- ¿COMO LOS PADRES PUEDEN SER MAESTROS DE LECTURA? .-- La provisión de textos de lectura .-- Los padres como motivadores .-- Crear situaciones de lectura: la intervención en la vida cotidiana .-- El acompañamiento en las tareas de lectura .-- Los padres como tutores .-- Evaluar los hecho .-- IDEAS FINALES .-- BIBLIOGRAFÏA En línea: https://drive.google.com/file/d/1ax0c7NsNOhoO37_9JTgLzh-qxov9BFWQ/view Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78033 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ALLB10525 371.4 RIE 10525 Libro Biblioteca de la Ciudad. Antonio LLoret Bastidas 300 Ciencias Sociales Disponible
Título : ¿Cómo enseñar la lectura desde casa? Tipo de documento: texto impreso Autores: Gloria Elizabeth Riera Rodríguez (1977-), Autor ; Astudillo, Juan Carlos, Editor comercial ; Jose Corral Corral, Corrector de pruebas ; Jacinta Aguirre Abad, Corrector ; Bernardo Zamora Arízaga, Diseñador gráfico Mención de edición: Primera Edición Editorial: Cuenca [Ecuador] : Talleres Gráficos Universidad Católica de Cuenca Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 144 páginas Dimensiones: 15 x 21 cm Nota general: Incluye Biografía del Autor Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA Palabras clave: ACADEMICA, ACCIONAR, APRENDIZAJE, CARÁCTER, COGNITIVA, DESTREZA, EDUCACION, ESCOLAR, ESCRIBIR, ESCUELA, FORMACION, GILBERT-HIGHET, HABILIDADES, HIJOS, INVESTIGADORES, LATINOAMERICANA, LEER, MAESTROS, PADRES, PANDEMIA, PERSONAS, PRACTICA, PROBLEMAS, REBASANDO, SESIONES, TAREAS, CONVOCATORIA-EDITORIAL-2021 Clasificación: 371.4 Resumen: "Presentación del libro ¿Cómo enseñar la lectura desde casa? con Gloria Riera Rodríguez. Premio Convocatoria Editorial 2021. Ganadora de la categoría "Guía Didáctica". Hemos conversado con Gloria sobre qué deben saber los padres sobre al lectura qué habilidades requerimos para leer y enseñar a leer, si existe diferencia entre la lectura impresa y/o digital, qué importancia tiene la comprensión lectora, cómo pueden ser los padres maestros de lectura, qué géneros y temas elegir. Y finalmente nos ha dejado unas pautas generales sobre como inculcar el amor por la lectura en el entorno familiar. " Nota de contenido: INTRODUCCION .-- ¿POR QUÉ LOS PADRES? .-- ¿POR QUÉ LA LECTURA? .-- LO QUE DEBEN SABER LOS PADRES SOBRE LA LECTURA .-- Derribando el pasado: la nueva pedagogía de la lengua .-- Habilidades que requerimos para aprender a leer .-- La comprension lectora .-- Conocimiento sobre los géneros .-- La lectura digital .-- ¿COMO LOS PADRES PUEDEN SER MAESTROS DE LECTURA? .-- La provisión de textos de lectura .-- Los padres como motivadores .-- Crear situaciones de lectura: la intervención en la vida cotidiana .-- El acompañamiento en las tareas de lectura .-- Los padres como tutores .-- Evaluar los hecho .-- IDEAS FINALES .-- BIBLIOGRAFÏA En línea: https://drive.google.com/file/d/1ax0c7NsNOhoO37_9JTgLzh-qxov9BFWQ/view Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78672 ¿Cómo enseñar la lectura desde casa? [texto impreso] / Gloria Elizabeth Riera Rodríguez (1977-), Autor ; Astudillo, Juan Carlos, Editor comercial ; Jose Corral Corral, Corrector de pruebas ; Jacinta Aguirre Abad, Corrector ; Bernardo Zamora Arízaga, Diseñador gráfico . - Primera Edición . - Cuenca [Ecuador] : Talleres Gráficos Universidad Católica de Cuenca, 2021 . - 144 páginas ; 15 x 21 cm.
Incluye Biografía del Autor
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA Palabras clave: ACADEMICA, ACCIONAR, APRENDIZAJE, CARÁCTER, COGNITIVA, DESTREZA, EDUCACION, ESCOLAR, ESCRIBIR, ESCUELA, FORMACION, GILBERT-HIGHET, HABILIDADES, HIJOS, INVESTIGADORES, LATINOAMERICANA, LEER, MAESTROS, PADRES, PANDEMIA, PERSONAS, PRACTICA, PROBLEMAS, REBASANDO, SESIONES, TAREAS, CONVOCATORIA-EDITORIAL-2021 Clasificación: 371.4 Resumen: "Presentación del libro ¿Cómo enseñar la lectura desde casa? con Gloria Riera Rodríguez. Premio Convocatoria Editorial 2021. Ganadora de la categoría "Guía Didáctica". Hemos conversado con Gloria sobre qué deben saber los padres sobre al lectura qué habilidades requerimos para leer y enseñar a leer, si existe diferencia entre la lectura impresa y/o digital, qué importancia tiene la comprensión lectora, cómo pueden ser los padres maestros de lectura, qué géneros y temas elegir. Y finalmente nos ha dejado unas pautas generales sobre como inculcar el amor por la lectura en el entorno familiar. " Nota de contenido: INTRODUCCION .-- ¿POR QUÉ LOS PADRES? .-- ¿POR QUÉ LA LECTURA? .-- LO QUE DEBEN SABER LOS PADRES SOBRE LA LECTURA .-- Derribando el pasado: la nueva pedagogía de la lengua .-- Habilidades que requerimos para aprender a leer .-- La comprension lectora .-- Conocimiento sobre los géneros .-- La lectura digital .-- ¿COMO LOS PADRES PUEDEN SER MAESTROS DE LECTURA? .-- La provisión de textos de lectura .-- Los padres como motivadores .-- Crear situaciones de lectura: la intervención en la vida cotidiana .-- El acompañamiento en las tareas de lectura .-- Los padres como tutores .-- Evaluar los hecho .-- IDEAS FINALES .-- BIBLIOGRAFÏA En línea: https://drive.google.com/file/d/1ax0c7NsNOhoO37_9JTgLzh-qxov9BFWQ/view Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78672 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado BSA1472 371.4 RIE Libro Santa Ana 300 Ciencias Sociales Disponible
Título : ¿Cómo enseñar la lectura desde casa? Tipo de documento: texto impreso Autores: Gloria Elizabeth Riera Rodríguez (1977-), Autor ; Astudillo, Juan Carlos, Editor comercial ; Jose Corral Corral, Corrector de pruebas ; Jacinta Aguirre Abad, Corrector ; Bernardo Zamora Arízaga, Diseñador gráfico Mención de edición: Primera Edición Editorial: Cuenca [Ecuador] : Talleres Gráficos Universidad Católica de Cuenca Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 144 páginas Dimensiones: 15 x 21 cm Nota general: Incluye Biografía del Autor Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA Palabras clave: ACADEMICA, ACCIONAR, APRENDIZAJE, CARÁCTER, COGNITIVA, DESTREZA, EDUCACION, ESCOLAR, ESCRIBIR, ESCUELA, FORMACION, GILBERT-HIGHET, HABILIDADES, HIJOS, INVESTIGADORES, LATINOAMERICANA, LEER, MAESTROS, PADRES, PANDEMIA, PERSONAS, PRACTICA, PROBLEMAS, REBASANDO, SESIONES, TAREAS, CONVOCATORIA-EDITORIAL-2021 Clasificación: 371.4 Resumen: "Presentación del libro ¿Cómo enseñar la lectura desde casa? con Gloria Riera Rodríguez. Premio Convocatoria Editorial 2021. Ganadora de la categoría "Guía Didáctica". Hemos conversado con Gloria sobre qué deben saber los padres sobre al lectura qué habilidades requerimos para leer y enseñar a leer, si existe diferencia entre la lectura impresa y/o digital, qué importancia tiene la comprensión lectora, cómo pueden ser los padres maestros de lectura, qué géneros y temas elegir. Y finalmente nos ha dejado unas pautas generales sobre como inculcar el amor por la lectura en el entorno familiar. " Nota de contenido: INTRODUCCION .-- ¿POR QUÉ LOS PADRES? .-- ¿POR QUÉ LA LECTURA? .-- LO QUE DEBEN SABER LOS PADRES SOBRE LA LECTURA .-- Derribando el pasado: la nueva pedagogía de la lengua .-- Habilidades que requerimos para aprender a leer .-- La comprension lectora .-- Conocimiento sobre los géneros .-- La lectura digital .-- ¿COMO LOS PADRES PUEDEN SER MAESTROS DE LECTURA? .-- La provisión de textos de lectura .-- Los padres como motivadores .-- Crear situaciones de lectura: la intervención en la vida cotidiana .-- El acompañamiento en las tareas de lectura .-- Los padres como tutores .-- Evaluar los hecho .-- IDEAS FINALES .-- BIBLIOGRAFÏA En línea: https://drive.google.com/file/d/1ax0c7NsNOhoO37_9JTgLzh-qxov9BFWQ/view Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83987 ¿Cómo enseñar la lectura desde casa? [texto impreso] / Gloria Elizabeth Riera Rodríguez (1977-), Autor ; Astudillo, Juan Carlos, Editor comercial ; Jose Corral Corral, Corrector de pruebas ; Jacinta Aguirre Abad, Corrector ; Bernardo Zamora Arízaga, Diseñador gráfico . - Primera Edición . - Cuenca [Ecuador] : Talleres Gráficos Universidad Católica de Cuenca, 2021 . - 144 páginas ; 15 x 21 cm.
Incluye Biografía del Autor
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA Palabras clave: ACADEMICA, ACCIONAR, APRENDIZAJE, CARÁCTER, COGNITIVA, DESTREZA, EDUCACION, ESCOLAR, ESCRIBIR, ESCUELA, FORMACION, GILBERT-HIGHET, HABILIDADES, HIJOS, INVESTIGADORES, LATINOAMERICANA, LEER, MAESTROS, PADRES, PANDEMIA, PERSONAS, PRACTICA, PROBLEMAS, REBASANDO, SESIONES, TAREAS, CONVOCATORIA-EDITORIAL-2021 Clasificación: 371.4 Resumen: "Presentación del libro ¿Cómo enseñar la lectura desde casa? con Gloria Riera Rodríguez. Premio Convocatoria Editorial 2021. Ganadora de la categoría "Guía Didáctica". Hemos conversado con Gloria sobre qué deben saber los padres sobre al lectura qué habilidades requerimos para leer y enseñar a leer, si existe diferencia entre la lectura impresa y/o digital, qué importancia tiene la comprensión lectora, cómo pueden ser los padres maestros de lectura, qué géneros y temas elegir. Y finalmente nos ha dejado unas pautas generales sobre como inculcar el amor por la lectura en el entorno familiar. " Nota de contenido: INTRODUCCION .-- ¿POR QUÉ LOS PADRES? .-- ¿POR QUÉ LA LECTURA? .-- LO QUE DEBEN SABER LOS PADRES SOBRE LA LECTURA .-- Derribando el pasado: la nueva pedagogía de la lengua .-- Habilidades que requerimos para aprender a leer .-- La comprension lectora .-- Conocimiento sobre los géneros .-- La lectura digital .-- ¿COMO LOS PADRES PUEDEN SER MAESTROS DE LECTURA? .-- La provisión de textos de lectura .-- Los padres como motivadores .-- Crear situaciones de lectura: la intervención en la vida cotidiana .-- El acompañamiento en las tareas de lectura .-- Los padres como tutores .-- Evaluar los hecho .-- IDEAS FINALES .-- BIBLIOGRAFÏA En línea: https://drive.google.com/file/d/1ax0c7NsNOhoO37_9JTgLzh-qxov9BFWQ/view Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83987 Reserva
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GOBIERNO AUTÓNOMO DESCENTRALIZADO MUNICIPAL DEL CANTÓN CUENCA
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Conmutador: (593-7) 4134900 / 4134901
Cuenca, Ecuador
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