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N° 52. Revista ecuatoriana de educación / Casa de la Cultura Ecuatoriana / Quito : Editorial Casa de la Cultura Ecuatoriana (1963)
Título : Revista ecuatoriana de educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Casa de la Cultura Ecuatoriana, Autor Editorial: Quito : Editorial Casa de la Cultura Ecuatoriana Fecha de publicación: 1963 Número de páginas: 166 pag. Dimensiones: 21 x 15 cm. Nota general: Órgano de la sección de ciencias filosóficas y de la educación de la casa de la cultura ecuatoriana.
La casa de la Cultura Ecuatoriana ha logrado clarificar el concepto de educación fundamental y ha estudiado muchos de sus problemas alcanzando soluciones prácticas y razonables....Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN, ALFABETIZACIÓN,PROGRAMA, MÉTODO, MUJER, FILOSOFÍA, TÉCNICA DE LA CARTILLA, EDUCACIÓN ELEMENTAL, UNESCO, CREFAL, ECUADOR. Clasificación: R370 Resumen: "El alfabetismo como grado cultural puede ser considerado desde varios puntos de vista; ya como simp1e adquisición de destrezas para la lectura y escritura en una gama de etapas; diríamos formas e1ementales y simples de poner un nombre y cubrir difícilmente un reducido número de palabras, hasta las corrientes y de fácil uso del alfabeto como forma de comprensión del pensamiento die los demás, manifestado en forma escrita y de expresión de ideas y sentimientos de una persona.El alfabetismo como grado cultural puede ser considerado desde varios puntos de vista; ya como simple adquisición de destrezas para la lectura y escritura en una gama de etapas; diríamos formas e1ementales y simples de poner un nombre y cubrir difícilmente un reducido número de palabras, hasta las corrientes y de fácil uso del alfabeto como forma de comprensión del pensamiento die los demás, manifestado en forma escrita y de expresión de ideas y sentimientos de una persona". Nota de contenido: La alfabetización. -- I: Importancia. - II: Contenido. -- III: Realidades internacionales y nacionales. -- IV: Aspectos didácticos. -- V: Alfabetización y lenguas vernáculas. -- VI: Otros aspectos importantes. -- VII: El programa. -- VIII: Dedicatoria de la revista ecuatoriana de educación. -- El método en alfabetización. -- La mujer y la alfabetización. -- Filosofía de la alfabetización de adultos en español. -- Fundamentación técnica de la cartilla "Ecuador" para la campaña de alfabetización de adultos. -- Programa de alfabetización y educación elemental de adultos. -- Analfabetismo. -- plan nacional de alfabetización y educación de adultos. -- La alfabetización y la educación de adultos UNESCO y CREFAL. -- Conclusiones y recomendaciones sobre alfabetización y educación de adultos. -- Información del centro de estudios internacionales del colegio de México. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81299 Revista ecuatoriana de educación [texto impreso] / Casa de la Cultura Ecuatoriana, Autor . - Quito : Editorial Casa de la Cultura Ecuatoriana, 1963 . - 166 pag. ; 21 x 15 cm.
Órgano de la sección de ciencias filosóficas y de la educación de la casa de la cultura ecuatoriana.
La casa de la Cultura Ecuatoriana ha logrado clarificar el concepto de educación fundamental y ha estudiado muchos de sus problemas alcanzando soluciones prácticas y razonables....
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN, ALFABETIZACIÓN,PROGRAMA, MÉTODO, MUJER, FILOSOFÍA, TÉCNICA DE LA CARTILLA, EDUCACIÓN ELEMENTAL, UNESCO, CREFAL, ECUADOR. Clasificación: R370 Resumen: "El alfabetismo como grado cultural puede ser considerado desde varios puntos de vista; ya como simp1e adquisición de destrezas para la lectura y escritura en una gama de etapas; diríamos formas e1ementales y simples de poner un nombre y cubrir difícilmente un reducido número de palabras, hasta las corrientes y de fácil uso del alfabeto como forma de comprensión del pensamiento die los demás, manifestado en forma escrita y de expresión de ideas y sentimientos de una persona.El alfabetismo como grado cultural puede ser considerado desde varios puntos de vista; ya como simple adquisición de destrezas para la lectura y escritura en una gama de etapas; diríamos formas e1ementales y simples de poner un nombre y cubrir difícilmente un reducido número de palabras, hasta las corrientes y de fácil uso del alfabeto como forma de comprensión del pensamiento die los demás, manifestado en forma escrita y de expresión de ideas y sentimientos de una persona". Nota de contenido: La alfabetización. -- I: Importancia. - II: Contenido. -- III: Realidades internacionales y nacionales. -- IV: Aspectos didácticos. -- V: Alfabetización y lenguas vernáculas. -- VI: Otros aspectos importantes. -- VII: El programa. -- VIII: Dedicatoria de la revista ecuatoriana de educación. -- El método en alfabetización. -- La mujer y la alfabetización. -- Filosofía de la alfabetización de adultos en español. -- Fundamentación técnica de la cartilla "Ecuador" para la campaña de alfabetización de adultos. -- Programa de alfabetización y educación elemental de adultos. -- Analfabetismo. -- plan nacional de alfabetización y educación de adultos. -- La alfabetización y la educación de adultos UNESCO y CREFAL. -- Conclusiones y recomendaciones sobre alfabetización y educación de adultos. -- Información del centro de estudios internacionales del colegio de México. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81299 Reserva
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