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Teoría del aprendizaje y tecnología de la enseñanza / Jaume Cruz Feliu / México : Trillas (1998)
Título : Teoría del aprendizaje y tecnología de la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaume Cruz Feliu, Autor Mención de edición: 1º ed., 3º reimp Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 231p. Il.: tabls., grafs. Dimensiones: 23 cm Nota general: Incluye bibliografía, ndice analítico Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN, APRENDIZAJE,PSICOLOGÍA, TECNOLOGÍA-ENSEÑANZA, Clasificación: 370 Resumen: "Propone llenar la lagunas que existentes en la enseñanza, mediante la aplicación de la tecnología educacional,como un recurso capaz de proporcionar información útil y oportuna acerca de la forma en que aparecen los organismos y los factores que influyen en el aprendizaje humano, así como la manera de diseñar estrategias que faciliten el proceso. Esta obra será de gran utilidad para psicólogos, pedagogos y maestros interesados en el mejoramiento de sus métodos de enseñanza." Nota de contenido: La enseñanza programada: definición, antecedentes y nacimiento.- el proceso de programación: determinación de los objetivos del programa.- Técnicas de secuenciación y modelos de programación.- El cuadro, elemento básico del programa.- Evaluación del programa.- De la enseñanza programada a la tecnología educacional. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34554 Teoría del aprendizaje y tecnología de la enseñanza [texto impreso] / Jaume Cruz Feliu, Autor . - 1º ed., 3º reimp . - México : Trillas, 1998 . - 231p. : tabls., grafs. ; 23 cm.
Incluye bibliografía, ndice analítico
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN, APRENDIZAJE,PSICOLOGÍA, TECNOLOGÍA-ENSEÑANZA, Clasificación: 370 Resumen: "Propone llenar la lagunas que existentes en la enseñanza, mediante la aplicación de la tecnología educacional,como un recurso capaz de proporcionar información útil y oportuna acerca de la forma en que aparecen los organismos y los factores que influyen en el aprendizaje humano, así como la manera de diseñar estrategias que faciliten el proceso. Esta obra será de gran utilidad para psicólogos, pedagogos y maestros interesados en el mejoramiento de sus métodos de enseñanza." Nota de contenido: La enseñanza programada: definición, antecedentes y nacimiento.- el proceso de programación: determinación de los objetivos del programa.- Técnicas de secuenciación y modelos de programación.- El cuadro, elemento básico del programa.- Evaluación del programa.- De la enseñanza programada a la tecnología educacional. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34554 Reserva
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GOBIERNO AUTÓNOMO DESCENTRALIZADO MUNICIPAL DEL CANTÓN CUENCA
Bolívar 7-67 y Borrero | Sucre y Benigno Malo /
Conmutador: (593-7) 4134900 / 4134901
Cuenca, Ecuador
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