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Profesor de Corazón: una Guía para Llegar al Estudiante / Milkos Renso Chávez Saavedra / Flores Cordero (2013)
Título : Profesor de Corazón: una Guía para Llegar al Estudiante Tipo de documento: texto impreso Autores: Milkos Renso Chávez Saavedra, Autor Editorial: Flores Cordero Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 128 páginas Il.: cuadros Dimensiones: 16 x 11 céntimetros Nota general: Incluye cuadros didácticos, pedagógicos, caricaturas Idioma : Español (spa) Palabras clave: PROFESOR DE CORAZÓN, GUIA LLEGAR AL ESTUDIANTE, 18 FORMAS PARA LOGRARLO, RELACIÓN PROFESOR-ALUMNO, ESTRES, RELAJACIÓN, ENFERMEDAD SIGLO XXI, TÉCNICAS APRENDIZAJE, VISUAL AYUDAN ESTUDIANTES, APRENDIZAJE ACTIVO, CLASIFICACIÓN TÉCNICAS. Clasificación: 371.3028 Resumen: Un libro práctico que sirve como guía, para un mejor entendimiento en el desarrollo de la pedagogía en el desempeño de la enceñanza-aprendizaje entre profesores y alumnos, con técnicas modernas en las diferentes ramas de las ciencias. Nota de contenido: Capítulo 1: 18 formas para lograrlo.-- Relación profesor-alumno.-- Consejo para una buena relación.-- Enfermedades del siglo XXI.-- ¿Qué es el estres?.-- Técnicas de relajación.-- Capítulo 2: Técnicas de aprendizaje.-- Las técnicas visual ayudan a los estudiantes.-- Técnicas de aprendizaje activo.-- Clasificación de las técnicas. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36381 Profesor de Corazón: una Guía para Llegar al Estudiante [texto impreso] / Milkos Renso Chávez Saavedra, Autor . - Flores Cordero, 2013 . - 128 páginas : cuadros ; 16 x 11 céntimetros.
Incluye cuadros didácticos, pedagógicos, caricaturas
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PROFESOR DE CORAZÓN, GUIA LLEGAR AL ESTUDIANTE, 18 FORMAS PARA LOGRARLO, RELACIÓN PROFESOR-ALUMNO, ESTRES, RELAJACIÓN, ENFERMEDAD SIGLO XXI, TÉCNICAS APRENDIZAJE, VISUAL AYUDAN ESTUDIANTES, APRENDIZAJE ACTIVO, CLASIFICACIÓN TÉCNICAS. Clasificación: 371.3028 Resumen: Un libro práctico que sirve como guía, para un mejor entendimiento en el desarrollo de la pedagogía en el desempeño de la enceñanza-aprendizaje entre profesores y alumnos, con técnicas modernas en las diferentes ramas de las ciencias. Nota de contenido: Capítulo 1: 18 formas para lograrlo.-- Relación profesor-alumno.-- Consejo para una buena relación.-- Enfermedades del siglo XXI.-- ¿Qué es el estres?.-- Técnicas de relajación.-- Capítulo 2: Técnicas de aprendizaje.-- Las técnicas visual ayudan a los estudiantes.-- Técnicas de aprendizaje activo.-- Clasificación de las técnicas. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36381 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado DCT22194 371.3028 CHA 22194 Libro Daniel Córdova Toral 300 Ciencias Sociales Disponible Trastornos psicomotores en el niño / Bucher H. / Barcelona : Toray-Masson (1978)
Título : Trastornos psicomotores en el niño : Práctica de la reeducación psicomotríz. Tipo de documento: texto impreso Autores: Bucher H., Autor Editorial: Barcelona : Toray-Masson Fecha de publicación: 1978 Número de páginas: 228 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 23 x 18 centímrtos ISBN/ISSN/DL: 978-84-311-0140-4 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: TRASTORNOS PSICOMOTORES EN EL NIÑO,REEDUCCIÓN PSICOMOTRÍZ, BALANCE PSICOMOTOR, ESQUEMA CORPORAL, EQUILIBRIO, RELAJACIÓN, DISOCIACIÓN MOVIMIENTOS, ADAPTACIÓN, ESTRUCTURACIÓN ESPACIAL, Clasificación: 612.65 Resumen: Los trastornos que se observan traducen siempre una perturbación de conjunto particular para cada sujeto y para un momento dado, estas técnicas se complementan y asocian para intentar devolver al sujeto no sólo mayores posibilidades, sino tambié más autonomía y equilibrio. Nota de contenido: Capítulo 1: Los trastornos psicomotores.-- Capítulo 2: Elementos del balance psicomotor.-- Capítulo 3: Resumen de las evoluciones.-- Capítulo 4: Esquema corporal.-- Capítulo 5: Coordinación dinámica global y equilibrio.-- Capítulo 6: Relajación.-- Capítulo 7: Disociación de los movimientos.-- Capítulo 8: Adapatación al tiempo.-- Capítulo 9: Estructuración espacial.-- Capítulo 10: Modalidades prácticas de organización y desarrollo de las sesiones. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36944 Trastornos psicomotores en el niño : Práctica de la reeducación psicomotríz. [texto impreso] / Bucher H., Autor . - Barcelona : Toray-Masson, 1978 . - 228 páginas : ilustraciones ; 23 x 18 centímrtos.
ISBN : 978-84-311-0140-4
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TRASTORNOS PSICOMOTORES EN EL NIÑO,REEDUCCIÓN PSICOMOTRÍZ, BALANCE PSICOMOTOR, ESQUEMA CORPORAL, EQUILIBRIO, RELAJACIÓN, DISOCIACIÓN MOVIMIENTOS, ADAPTACIÓN, ESTRUCTURACIÓN ESPACIAL, Clasificación: 612.65 Resumen: Los trastornos que se observan traducen siempre una perturbación de conjunto particular para cada sujeto y para un momento dado, estas técnicas se complementan y asocian para intentar devolver al sujeto no sólo mayores posibilidades, sino tambié más autonomía y equilibrio. Nota de contenido: Capítulo 1: Los trastornos psicomotores.-- Capítulo 2: Elementos del balance psicomotor.-- Capítulo 3: Resumen de las evoluciones.-- Capítulo 4: Esquema corporal.-- Capítulo 5: Coordinación dinámica global y equilibrio.-- Capítulo 6: Relajación.-- Capítulo 7: Disociación de los movimientos.-- Capítulo 8: Adapatación al tiempo.-- Capítulo 9: Estructuración espacial.-- Capítulo 10: Modalidades prácticas de organización y desarrollo de las sesiones. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36944 Reserva
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Título : La psicomotricidad y el niño:etapa maternal y preescolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Óscar A. Zapata, Autor Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 323 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 24x18centímetros ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-3644-4 Nota general: Incluyes bibliog. e índices Idioma : Español (spa) Palabras clave: HISTORIA PEDAGOGIA DEL MOVIMIENTO, EDUCACIÓN MATERNAL PREESCOLAR, DESEMPEÑO FISICO MOTOR, CONTROL RESPIRACION RELAJACION, MOTRICIDAD, PERCEPCIÓN SENSORIOMOTRIZ, ESQUEMA CORPORAL. Clasificación: 612.65 Resumen: Los pedagogos y psicólogos consideran de primera importancia la acción y la psicomotricidad sobre el niño, puesto que compromete la personalidad infantil en su totalidad y contribuye a desarrollar, en un contexto de libertad, las potencialidades del niño, el educador debe ver en la educación psicomotriz un medio para abrir nuevas perspectivas en su quehacer científico. Nota de contenido: La Psicomotricidad y el desarrollo de la personalidad infantil, en la etapa del aprendizaje maternal y preescolar.- Encuadre psicopedagógico.- Formas jugadas psicomotrices para nivel maternal (de tres a los cuatro años de edad).- Formas jugadas psicomotrices para nivel preescolar ( de los cuatro a los cinco años de edad).- Formas jugadas psicomotrices para nivel preescolar (de los cinco a los seis años de edad).- Juegos psicomotrices para nivel maternal( de los tre a los cuatro años de edad).- Juegos psicomotrices para nivel preescola (de los cuatro a los cinco años de edad).- Juegos psicomotrices para nivel preescolar (de los cinco a los seis años de edad).- Desempeño físico o destrezas. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23221 La psicomotricidad y el niño:etapa maternal y preescolar [texto impreso] / Óscar A. Zapata, Autor . - México : Trillas, 1998 . - 323 páginas : ilustraciones ; 24x18centímetros.
ISBN : 978-968-24-3644-4
Incluyes bibliog. e índices
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: HISTORIA PEDAGOGIA DEL MOVIMIENTO, EDUCACIÓN MATERNAL PREESCOLAR, DESEMPEÑO FISICO MOTOR, CONTROL RESPIRACION RELAJACION, MOTRICIDAD, PERCEPCIÓN SENSORIOMOTRIZ, ESQUEMA CORPORAL. Clasificación: 612.65 Resumen: Los pedagogos y psicólogos consideran de primera importancia la acción y la psicomotricidad sobre el niño, puesto que compromete la personalidad infantil en su totalidad y contribuye a desarrollar, en un contexto de libertad, las potencialidades del niño, el educador debe ver en la educación psicomotriz un medio para abrir nuevas perspectivas en su quehacer científico. Nota de contenido: La Psicomotricidad y el desarrollo de la personalidad infantil, en la etapa del aprendizaje maternal y preescolar.- Encuadre psicopedagógico.- Formas jugadas psicomotrices para nivel maternal (de tres a los cuatro años de edad).- Formas jugadas psicomotrices para nivel preescolar ( de los cuatro a los cinco años de edad).- Formas jugadas psicomotrices para nivel preescolar (de los cinco a los seis años de edad).- Juegos psicomotrices para nivel maternal( de los tre a los cuatro años de edad).- Juegos psicomotrices para nivel preescola (de los cuatro a los cinco años de edad).- Juegos psicomotrices para nivel preescolar (de los cinco a los seis años de edad).- Desempeño físico o destrezas. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23221 Reserva
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GOBIERNO AUTÓNOMO DESCENTRALIZADO MUNICIPAL DEL CANTÓN CUENCA
Bolívar 7-67 y Borrero | Sucre y Benigno Malo /
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Cuenca, Ecuador
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Cuenca, Ecuador