Información de la indexación
Documentos en la biblioteca con la clasificación 370 (845)
Hacer una sugerencia
El niño las matemáticas y la realidad / Gérard Vergnaud / México : Trillas (1998)
Título : El niño las matemáticas y la realidad : problemas de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Gérard Vergnaud, Autor ; Luis Ortega Segura, Traductor Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 275 p. Il.: il., tbls. diagrs. Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-4241-4 Nota general: Título de esta obra en francés: L'enfant, la mathématique et la réalite. - Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Palabras clave: EDUCACION PRIMARIA, MATEMATICAS, ESTUDIO Y ENSEÑANZA Clasificación: 370 Resumen: "El texto analiza los problemas que plantea la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria y describe en forma detallada diferentes etapas y aspectos del proceso de "matematización de lo real" por medio del cual es posible conducir al niño para que dé sentido a los conceptos matemáticos y comprenda sus propiedades.Es una obra dirigida especialmente a maestros de educación primaria y a los formadores de éstos, aunque varios capítulos también resultarán útiles para los maestros del nivel de secundaria..." Nota de contenido: Introducción.- Noción de relación y de cálculo relacional.- Propiedades de las relaciones binarias.- Relaciones binarias y transformaciones.- Relaciones cuaternarias. Correspondencias y funciones.- Relaciones y labores escolares.- Clasificaciones y operaciones clasificatorias.- El número y la medida.- La medida algunos problemas prácticos y teóricos.- La numeración y las cuatro operaciones.- Los problemas de tipo aditivo.- La noción de grupo.- Los problemas de tipo multiplicativo.- Representación y solución de problemas aritméticos complejos.- Conclusión: los problemas fundamentales de la enseñanza de las matemáticas Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7627 El niño las matemáticas y la realidad : problemas de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria [texto impreso] / Gérard Vergnaud, Autor ; Luis Ortega Segura, Traductor . - México : Trillas, 1998 . - 275 p. : il., tbls. diagrs. ; 23 cm.
ISBN : 978-968-24-4241-4
Título de esta obra en francés: L'enfant, la mathématique et la réalite. -
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Palabras clave: EDUCACION PRIMARIA, MATEMATICAS, ESTUDIO Y ENSEÑANZA Clasificación: 370 Resumen: "El texto analiza los problemas que plantea la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria y describe en forma detallada diferentes etapas y aspectos del proceso de "matematización de lo real" por medio del cual es posible conducir al niño para que dé sentido a los conceptos matemáticos y comprenda sus propiedades.Es una obra dirigida especialmente a maestros de educación primaria y a los formadores de éstos, aunque varios capítulos también resultarán útiles para los maestros del nivel de secundaria..." Nota de contenido: Introducción.- Noción de relación y de cálculo relacional.- Propiedades de las relaciones binarias.- Relaciones binarias y transformaciones.- Relaciones cuaternarias. Correspondencias y funciones.- Relaciones y labores escolares.- Clasificaciones y operaciones clasificatorias.- El número y la medida.- La medida algunos problemas prácticos y teóricos.- La numeración y las cuatro operaciones.- Los problemas de tipo aditivo.- La noción de grupo.- Los problemas de tipo multiplicativo.- Representación y solución de problemas aritméticos complejos.- Conclusión: los problemas fundamentales de la enseñanza de las matemáticas Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7627 Reserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado SAY3054 370 VER Libro Sayausí 300 Ciencias Sociales Disponible El niño las matemáticas y la realidad / Gérard Vergnaud / México : Trillas (1998)
Título : El niño las matemáticas y la realidad : problemas de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Gérard Vergnaud, Autor ; Luis Ortega Segura, Traductor Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 275 p. Il.: il. tbls. diagrs. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-4241-4 Nota general: Título de esta obra en francés: L'enfant, la mathématique et la réalite. Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Palabras clave: EDUCACION PRIMARIA, MATEMATICAS, ESTUDIO Y ENSEÑANZA Clasificación: 370 Resumen: "El texto analiza los problemas que plantea la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria y describe en forma detallada diferentes etapas y aspectos del proceso de "matematización de lo real" por medio del cual es posible conducir al niño para que dé sentido a los conceptos matemáticos y comprenda sus propiedades.Es una obra dirigida especialmente a maestros de educación primaria y a los formadores de éstos, aunque varios capítulos también resultarán útiles para los maestros del nivel de secundaria..." Nota de contenido: Introducción.- Noción de relación y de cálculo relacional.- Propiedades de las relaciones binarias.- Relaciones binarias y transformaciones.- Relaciones cuaternarias. Correspondencias y funciones.- Relaciones y labores escolares.- Clasificaciones y operaciones clasificatorias.- El número y la medida.- La medida algunos problemas prácticos y teóricos.- La numeración y las cuatro operaciones.- Los problemas de tipo aditivo.- La noción de grupo.- Los problemas de tipo multiplicativo.- Representación y solución de problemas aritméticos complejos.- Conclusión: los problemas fundamentales de la enseñanza de las matemáticas Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33283 El niño las matemáticas y la realidad : problemas de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria [texto impreso] / Gérard Vergnaud, Autor ; Luis Ortega Segura, Traductor . - México : Trillas, 1998 . - 275 p. : il. tbls. diagrs. ; 23 cm.
ISBN : 978-968-24-4241-4
Título de esta obra en francés: L'enfant, la mathématique et la réalite.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Palabras clave: EDUCACION PRIMARIA, MATEMATICAS, ESTUDIO Y ENSEÑANZA Clasificación: 370 Resumen: "El texto analiza los problemas que plantea la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria y describe en forma detallada diferentes etapas y aspectos del proceso de "matematización de lo real" por medio del cual es posible conducir al niño para que dé sentido a los conceptos matemáticos y comprenda sus propiedades.Es una obra dirigida especialmente a maestros de educación primaria y a los formadores de éstos, aunque varios capítulos también resultarán útiles para los maestros del nivel de secundaria..." Nota de contenido: Introducción.- Noción de relación y de cálculo relacional.- Propiedades de las relaciones binarias.- Relaciones binarias y transformaciones.- Relaciones cuaternarias. Correspondencias y funciones.- Relaciones y labores escolares.- Clasificaciones y operaciones clasificatorias.- El número y la medida.- La medida algunos problemas prácticos y teóricos.- La numeración y las cuatro operaciones.- Los problemas de tipo aditivo.- La noción de grupo.- Los problemas de tipo multiplicativo.- Representación y solución de problemas aritméticos complejos.- Conclusión: los problemas fundamentales de la enseñanza de las matemáticas Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33283 Reserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado VAL1571 370 VER Libro El Valle 300 Ciencias Sociales Disponible El niño, las matemáticas y la realidad / Gérard Vergnaud / México : Trillas (1998)
Título : El niño, las matemáticas y la realidad : problemas de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Gérard Vergnaud, Autor ; Luis Ortega Segura, Traductor Mención de edición: 5a. reimp. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 275 p. Il.: il. tbls. diagrs. Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-4241-4 Nota general: Título de esta obra en francés: L'enfant, la mathématique et la réalite . - Incluye introducción y prólogo Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN, EDUCACIÓN-PRIMARIA, MATEMÁTICAS, ESTUDIO Y ENSEÑANZA, GÉRARD VERGNAUD Clasificación: 370 Resumen: -El texto analiza los problemas que plantea la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria y describe en forma detallada diferentes etapas y aspectos del proceso de "matematización de lo real" por medio del cual es posible conducir al niño para que dé sentido a los conceptos matemáticos y comprenda sus propiedades.Es una obra dirigida especialmente a maestros de educación primaria y a los formadores de éstos, aunque varios capítulos también resultarán útiles para los maestros del nivel de secundaria...-. Nota de contenido: Indice: Noción de relación y de cálculo relacional - Propiedades de las relaciones binarias - Relaciones binarias y transformaciones - Relaciones cuaternarias. Correspondencias y funciones - Relaciones y labores escolares - Clasificaciones y operaciones clasificatorias - El número y la medida - La medida algunos problemas prácticos y teóricos - La numeración y las cuatro operaciones - Los problemas de tipo aditivo - La noción de grupo - Los problemas de tipo multiplicativo - Representación y solución de problemas aritméticos complejos - Conclusión: los problemas fundamentales de la enseñanza de las matemáticas. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34156 El niño, las matemáticas y la realidad : problemas de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria [texto impreso] / Gérard Vergnaud, Autor ; Luis Ortega Segura, Traductor . - 5a. reimp. . - México : Trillas, 1998 . - 275 p. : il. tbls. diagrs. ; 23 cm.
ISBN : 978-968-24-4241-4
Título de esta obra en francés: L'enfant, la mathématique et la réalite . - Incluye introducción y prólogo
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN, EDUCACIÓN-PRIMARIA, MATEMÁTICAS, ESTUDIO Y ENSEÑANZA, GÉRARD VERGNAUD Clasificación: 370 Resumen: -El texto analiza los problemas que plantea la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria y describe en forma detallada diferentes etapas y aspectos del proceso de "matematización de lo real" por medio del cual es posible conducir al niño para que dé sentido a los conceptos matemáticos y comprenda sus propiedades.Es una obra dirigida especialmente a maestros de educación primaria y a los formadores de éstos, aunque varios capítulos también resultarán útiles para los maestros del nivel de secundaria...-. Nota de contenido: Indice: Noción de relación y de cálculo relacional - Propiedades de las relaciones binarias - Relaciones binarias y transformaciones - Relaciones cuaternarias. Correspondencias y funciones - Relaciones y labores escolares - Clasificaciones y operaciones clasificatorias - El número y la medida - La medida algunos problemas prácticos y teóricos - La numeración y las cuatro operaciones - Los problemas de tipo aditivo - La noción de grupo - Los problemas de tipo multiplicativo - Representación y solución de problemas aritméticos complejos - Conclusión: los problemas fundamentales de la enseñanza de las matemáticas. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34156 Reserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado VIC1512 370 VER Libro Victoria del Portete 300 Ciencias Sociales Disponible El niño las matemáticas y la realidad / Gérard Vergnaud / México : Trillas (1998)
Título : El niño las matemáticas y la realidad : problemas de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Gérard Vergnaud, Autor ; Luis Ortega Segura, Traductor Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 275 p. Il.: il. tbls. diagrs. Dimensiones: 23 cm. Nota general: Título en francés: L'enfant, la mathématique et la réalite. - Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Palabras clave: EDUCACION PRIMARIA, MATEMATICAS, ESTUDIO Y ENSEÑANZA Clasificación: 370 Resumen: "El texto analiza los problemas que plantea la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria y describe en forma detallada diferentes etapas y aspectos del proceso de "matematización de lo real" por medio del cual es posible conducir al niño para que dé sentido a los conceptos matemáticos y comprenda sus propiedades.Es una obra dirigida especialmente a maestros de educación primaria y a los formadores de éstos, aunque varios capítulos también resultarán útiles para los maestros del nivel de secundaria..." Nota de contenido: Introducción -- Noción de relación y de cálculo relacional -- Propiedades de las relaciones binarias -- Relaciones binarias y transformaciones -- Relaciones cuaternarias. Correspondencias y funciones -- Relaciones y labores escolares -- Clasificaciones y operaciones clasificatorias -- El número y la medida -- La medida algunos problemas prácticos y teóricos -- La numeración y las cuatro operaciones -- Los problemas de tipo aditivo -- La noción de grupo -- Los problemas de tipo multiplicativo -- Representación y solución de problemas aritméticos complejos -- Conclusión: los problemas fundamentales de la enseñanza de las matemáticas Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35685 El niño las matemáticas y la realidad : problemas de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria [texto impreso] / Gérard Vergnaud, Autor ; Luis Ortega Segura, Traductor . - México : Trillas, 1998 . - 275 p. : il. tbls. diagrs. ; 23 cm.
Título en francés: L'enfant, la mathématique et la réalite. -
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Palabras clave: EDUCACION PRIMARIA, MATEMATICAS, ESTUDIO Y ENSEÑANZA Clasificación: 370 Resumen: "El texto analiza los problemas que plantea la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria y describe en forma detallada diferentes etapas y aspectos del proceso de "matematización de lo real" por medio del cual es posible conducir al niño para que dé sentido a los conceptos matemáticos y comprenda sus propiedades.Es una obra dirigida especialmente a maestros de educación primaria y a los formadores de éstos, aunque varios capítulos también resultarán útiles para los maestros del nivel de secundaria..." Nota de contenido: Introducción -- Noción de relación y de cálculo relacional -- Propiedades de las relaciones binarias -- Relaciones binarias y transformaciones -- Relaciones cuaternarias. Correspondencias y funciones -- Relaciones y labores escolares -- Clasificaciones y operaciones clasificatorias -- El número y la medida -- La medida algunos problemas prácticos y teóricos -- La numeración y las cuatro operaciones -- Los problemas de tipo aditivo -- La noción de grupo -- Los problemas de tipo multiplicativo -- Representación y solución de problemas aritméticos complejos -- Conclusión: los problemas fundamentales de la enseñanza de las matemáticas Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35685 Reserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado BPA1630 370 VER Libro Paccha 300 Ciencias Sociales Disponible El niño, las matemáticas y la realidad / Gérard Vergnaud / México : Trillas (1998)
Título : El niño, las matemáticas y la realidad : problemas de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Gérard Vergnaud, Autor ; Luis Ortega Segura, Traductor Mención de edición: 5a. reimp. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 275 p. Il.: il. tbls. diagrs. Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-4241-4 Nota general: Título de esta obra en francés: L'enfant, la mathématique et la réalite . - Incluye introducción y prólogo Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN, EDUCACIÓN-PRIMARIA, MATEMÁTICAS, ESTUDIO Y ENSEÑANZA, GÉRARD VERGNAUD Clasificación: 370 Resumen: -El texto analiza los problemas que plantea la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria y describe en forma detallada diferentes etapas y aspectos del proceso de "matematización de lo real" por medio del cual es posible conducir al niño para que dé sentido a los conceptos matemáticos y comprenda sus propiedades.Es una obra dirigida especialmente a maestros de educación primaria y a los formadores de éstos, aunque varios capítulos también resultarán útiles para los maestros del nivel de secundaria...-. Nota de contenido: Indice: Noción de relación y de cálculo relacional.- Propiedades de las relaciones binarias.- Relaciones binarias y transformaciones.- Relaciones cuaternarias. Correspondencias y funciones.- Relaciones y labores escolares.- Clasificaciones y operaciones clasificatorias - El número y la medida.- La medida algunos problemas prácticos y teóricos - La numeración y las cuatro operaciones.- Los problemas de tipo aditivo.- La noción de grupo - Los problemas de tipo multiplicativo.- Representación y solución de problemas aritméticos complejos.- Conclusión: los problemas fundamentales de la enseñanza de las matemáticas. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55696 El niño, las matemáticas y la realidad : problemas de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria [texto impreso] / Gérard Vergnaud, Autor ; Luis Ortega Segura, Traductor . - 5a. reimp. . - México : Trillas, 1998 . - 275 p. : il. tbls. diagrs. ; 23 cm.
ISBN : 978-968-24-4241-4
Título de esta obra en francés: L'enfant, la mathématique et la réalite . - Incluye introducción y prólogo
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN, EDUCACIÓN-PRIMARIA, MATEMÁTICAS, ESTUDIO Y ENSEÑANZA, GÉRARD VERGNAUD Clasificación: 370 Resumen: -El texto analiza los problemas que plantea la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria y describe en forma detallada diferentes etapas y aspectos del proceso de "matematización de lo real" por medio del cual es posible conducir al niño para que dé sentido a los conceptos matemáticos y comprenda sus propiedades.Es una obra dirigida especialmente a maestros de educación primaria y a los formadores de éstos, aunque varios capítulos también resultarán útiles para los maestros del nivel de secundaria...-. Nota de contenido: Indice: Noción de relación y de cálculo relacional.- Propiedades de las relaciones binarias.- Relaciones binarias y transformaciones.- Relaciones cuaternarias. Correspondencias y funciones.- Relaciones y labores escolares.- Clasificaciones y operaciones clasificatorias - El número y la medida.- La medida algunos problemas prácticos y teóricos - La numeración y las cuatro operaciones.- Los problemas de tipo aditivo.- La noción de grupo - Los problemas de tipo multiplicativo.- Representación y solución de problemas aritméticos complejos.- Conclusión: los problemas fundamentales de la enseñanza de las matemáticas. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55696 Reserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado LLA2573 370 VER Libro Llacao 300 Ciencias Sociales Disponible El niño las matemáticas y la realidad / Gérard Vergnaud / México : Trillas (1998)PermalinkEl niño, las matemáticas y la realidad / Gérard Vergnaud / México : Trillas (1998)PermalinkEl niño, las matemáticas y la realidad / Gérard Vergnaud / México : Trillas (1998)PermalinkEl niño las matemáticas y la realidad / Gérard Vergnaud / México : Trillas (1998)PermalinkEl niño Tomo 2 / María Montessori / México : Secretaria de Educación Pública (s/f)PermalinkEl niño y la creatividad / Rosa María Espriu Vizcaíno / México : Trillas (1998)PermalinkEl niño y la creatividad / Rosa María Espriu Vizcaíno / México : Trillas (1998)PermalinkEl niño y la creatividad / Rosa María Espriu Vizcaíno / México : Trillas (1998)PermalinkEl niño y la creatividad / Rosa María Espriu Vizcaíno / México : Trillas (1998)PermalinkEl niño y la creatividad / Rosa María Espriu Vizcaíno / México : Trillas (1998)PermalinkEl niño y la creatividad / Rosa María Espriu Vizcaíno / México : Trillas (1998)PermalinkEl niño y la creatividad / Rosa María Espriu Vizcaíno / México : Trillas (1998)PermalinkEl niño y la creatividad / Rosa María Espriu Vizcaíno / México : Trillas (1998)PermalinkEl niño y la creatividad / Rosa María Espriu Vizcaíno / México : Trillas (1998)PermalinkEl niño y la creatividad / Rosa María Espriu Vizcaíno / México : Trillas (1998)PermalinkEl niño y su mundo / Ana María González Garza / México : Trillas (1997)PermalinkEl niño y su mundo / Ana María González Garza / México : Trillas (1997)PermalinkEl niño y su mundo / Ana María González Garza / México : Trillas (1997)PermalinkEl niño y su mundo / Ana María González Garza / México : Trillas (1997)PermalinkEl niño y su mundo / Ana María González Garza / México : Trillas (1997)PermalinkEl nuévo absoluto / Rodriguez,Mariano Iberico / Lima : Editorial Minerva (S/F)PermalinkEl plan de maestros asociados o de ambientes especializados / Sabas Olaizola / Tegucigalpa : Ministerio de Educación Pública (1956)PermalinkEl Problema de la Enseñanza en el Ecuador / Alfredo Espinosa / Quito : Imprenta y Encuadernación Nacionales (1916)PermalinkEl proceso didactico de la lección / Luis R. Bravo G. / Cuenca [Ecuador] : Casa de la Cultura (1962)PermalinkEl saber ancestral en los huertos escolares / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Editorial UNAE (2020)PermalinkEl saber ancestral en los huertos escolares / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Editorial UNAE (2020)PermalinkEl saber ancestral en los huertos escolares / Universidad Nacional de Educación (UNAE) / Editorial UNAE (2020)PermalinkEl significado de la Educación / Nicholas Murray Butler / New York : Doubleday Doran and Company (1933)PermalinkElaboracion de una Guia Didactica para el Aprendizaje de la Matematica a través de los Juegos Recreativos en Primer Segundo y Tercer Ciclos Escolares Durante el Segundo Trimestre del Año Lectivo 2005 2006 Aplicado el la Escuela Moises Arteaga Valdivieso / Bertha Ayora Carchi / Cuenca : Universidad nacional de Chimborazo (2006 2007)PermalinkElaboracion de una Guia Didactica para el Aprendizaje de la Matematica a través de los Juegos Recreativos en Primer Segundo y Tercer Ciclos Escolares Durante el Segundo Trimestre del Año Lectivo 2005 2006 Aplicado el la Escuela Moises Arteaga Valdivieso / Bertha Ayora Carchi / Cuenca : Universidad nacional de Chimborazo (2006 2007)PermalinkElaboracion y gestion de proyectos educativos / Antonio Mazacón Contreras / Babahoyo : Universidad Técnica de Babahoyo (sf)PermalinkEmilio / J. J. Rousseau / Buenos Aires : CampanaPermalinkEnciclopedia Ecuatoriana LNS / Galo Fajardo Z. / Cuenca : Don Bosco (1977)PermalinkEnciclopedia Ecuatoriana LNS / Edibosco / Cuenca : Don Bosco (s.f.)PermalinkEnciclopedia general de la educación / Barcelona [España] : Editorial Océano (2000)PermalinkEnciclopedia general de la educación / Barcelona [España] : Editorial Océano (2000)PermalinkEnciclopedia general de la educación / Barcelona [España] : Editorial Océano (2000)PermalinkEnsayos sobre la Universidad de México / México : Universidad de México (1951)PermalinkEnseñanza secundaria normal técnica y especial / Atilio E. Torrassa / Buenos Aires : Sarmiento Tribuna de educación popular (1958)PermalinkEntorno social y natural / Quito : CODICE (1999)PermalinkErrores en la crianza de los niños / Alfonso Bernal del Riesgo / Quito : El Conejo (1991)PermalinkErrores en la crianza de los niños / Alfonso Bernal del Riesgo / Quito : El Conejo (1991)PermalinkErrores en la crianza de los niños / Alfonso Bernal del Riesgo / Quito : El Conejo (1991)PermalinkErrores en la crianza de los niños / Alfonso Bernal del Riesgo / Quito : El Conejo (1991)PermalinkErrores en la crianza de los niños / Alfonso Bernal del Riesgo / Quito : El Conejo (1991)Permalink
GOBIERNO AUTÓNOMO DESCENTRALIZADO MUNICIPAL DEL CANTÓN CUENCA
Bolívar 7-67 y Borrero | Sucre y Benigno Malo /
Conmutador: (593-7) 4134900 / 4134901
Cuenca, Ecuador
Bolívar 7-67 y Borrero | Sucre y Benigno Malo /
Conmutador: (593-7) 4134900 / 4134901
Cuenca, Ecuador