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Teorías del aprendizaje y tecnología de la enseñanza / Jaume Cruz Feliu / México : Trillas (1986)
Título : Teorías del aprendizaje y tecnología de la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaume Cruz Feliu, Autor Mención de edición: 1a ed., 3a reimpr. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1986 Colección: Biblioteca métodos y técnicas de investigación psicológicas Número de páginas: 231p. Il.: il., tbls., grafs. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-2024-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. - Incluye índice analítico Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN, APRENDIZAJE, PSICOLOGÍA, TECNOLOGÍA-ENSEÑANZA Clasificación: 370 Resumen: "-Propone llenar las lagunas que existentes en la enseñanza, mediante la aplicación de la tecnología educacional,como un recurso capaz de proporcionar información útil y oportuna acerca de la forma en que aparecen los organismos y los factores que influyen en el aprendizaje humano, así como la manera de diseñar estrategias que faciliten el proceso. Esta obra será de gran utilidad para psicólogos, pedagogos y maestros interesados en el mejoramiento de sus métodos de enseñanza." Nota de contenido: La enseñanza programada: definición, antecedentes y nacimiento.- El proceso de programación: determinación de los objetivos del programa.- Técnicas de secuenciación y modelos de programación.- El cuadro, elemento básico del programa.- Evaluación del programa.- De la enseñanza programada a la tecnología educacional Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40966 Teorías del aprendizaje y tecnología de la enseñanza [texto impreso] / Jaume Cruz Feliu, Autor . - 1a ed., 3a reimpr. . - México : Trillas, 1986 . - 231p. : il., tbls., grafs. ; 23 cm.. - (Biblioteca métodos y técnicas de investigación psicológicas) .
ISBN : 978-968-24-2024-5
Incluye referencias bibliográficas. - Incluye índice analítico
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN, APRENDIZAJE, PSICOLOGÍA, TECNOLOGÍA-ENSEÑANZA Clasificación: 370 Resumen: "-Propone llenar las lagunas que existentes en la enseñanza, mediante la aplicación de la tecnología educacional,como un recurso capaz de proporcionar información útil y oportuna acerca de la forma en que aparecen los organismos y los factores que influyen en el aprendizaje humano, así como la manera de diseñar estrategias que faciliten el proceso. Esta obra será de gran utilidad para psicólogos, pedagogos y maestros interesados en el mejoramiento de sus métodos de enseñanza." Nota de contenido: La enseñanza programada: definición, antecedentes y nacimiento.- El proceso de programación: determinación de los objetivos del programa.- Técnicas de secuenciación y modelos de programación.- El cuadro, elemento básico del programa.- Evaluación del programa.- De la enseñanza programada a la tecnología educacional Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40966 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado VAL1718 370 CRU Libro El Valle 300 Ciencias Sociales Disponible Teorías del aprendizaje y tecnología de la enseñanza / Jaume Cruz Feliu / México : Trillas (1988)
[publicación periódica]
Título : Teorías del aprendizaje y tecnología de la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaume Cruz Feliu, Autor Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1988 Nota general: Incluye referencias bibliográficas.- Indice analítico. Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN, APRENDIZAJE , PSICOLOGÍA, TECNOLOGÍA, ENSEÑANZA. Clasificación: 370 Resumen: "Propone llenar las lagunas que existen en la enseñanza, mediante la aplicación de la tecnología educacional, como un recurso capaz de proporcionar información útil y oportuna acerca de la forma en que aprenden los organismos y los factores que influyen en el aprendizaje humano, así como la manera de diseñar estrategias que faciliten el proceso. Esta obra sera de gran utilidad para psicólogos, pedagogos y maestros interesados en el mejoramiento de sus métodos de enseñanza." Nota de contenido: La enseñanza programada -- El proceso de programación -- Técnicas de secuenciación y modelo de programación -- El cuadro, elemento básico del programa -- Evalucion del programa -- De la enseñanza programada a la tecnología educacional. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42359 [publicación periódica] Teorías del aprendizaje y tecnología de la enseñanza [texto impreso] / Jaume Cruz Feliu, Autor . - México : Trillas, 1988.
Incluye referencias bibliográficas.- Indice analítico.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN, APRENDIZAJE , PSICOLOGÍA, TECNOLOGÍA, ENSEÑANZA. Clasificación: 370 Resumen: "Propone llenar las lagunas que existen en la enseñanza, mediante la aplicación de la tecnología educacional, como un recurso capaz de proporcionar información útil y oportuna acerca de la forma en que aprenden los organismos y los factores que influyen en el aprendizaje humano, así como la manera de diseñar estrategias que faciliten el proceso. Esta obra sera de gran utilidad para psicólogos, pedagogos y maestros interesados en el mejoramiento de sus métodos de enseñanza." Nota de contenido: La enseñanza programada -- El proceso de programación -- Técnicas de secuenciación y modelo de programación -- El cuadro, elemento básico del programa -- Evalucion del programa -- De la enseñanza programada a la tecnología educacional. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42359 Teorías del aprendizaje y tecnología de la enseñanza / Jaume Cruz Feliu / México : Trillas (1998)
Título : Teorías del aprendizaje y tecnología de la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaume Cruz Feliu, Autor Mención de edición: 3a reimpr. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 231 p. Il.: tbls., grafs. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-2024-5 Nota general: Tapa blanda. Incluye referencias bibliográficas e indice analítico. Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN, APRENDIZAJE, PSICOLOGÍA, TECNOLOGÍA-ENSEÑANZA, Clasificación: 370 Resumen: Propone llenar la lagunas que existentes en la enseñanza, mediante la aplicación de la tecnología educacional,como un recurso capaz de proporcionar información útil y oportuna acerca de la forma en que aparecen los organismos y los factores que influyen en el aprendizaje humano, así como la manera de diseñar estrategias que faciliten el proceso. Esta obra será de gran utilidad para psicólogos, pedagogos y maestros interesados en el mejoramiento de sus métodos de enseñanza. Nota de contenido: La enseñanza programada: definición, antecedentes y nacimiento - El proceso de programación: determinación de los objetivos del programa - Técnicas de secuenciación y modelos de programación - El cuadro, elemento básico del programa - Evaluación del programa - De la enseñanza programada a la tecnología educacional. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48343 Teorías del aprendizaje y tecnología de la enseñanza [texto impreso] / Jaume Cruz Feliu, Autor . - 3a reimpr. . - México : Trillas, 1998 . - 231 p. : tbls., grafs. ; 23 cm.
ISBN : 978-968-24-2024-5
Tapa blanda. Incluye referencias bibliográficas e indice analítico.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN, APRENDIZAJE, PSICOLOGÍA, TECNOLOGÍA-ENSEÑANZA, Clasificación: 370 Resumen: Propone llenar la lagunas que existentes en la enseñanza, mediante la aplicación de la tecnología educacional,como un recurso capaz de proporcionar información útil y oportuna acerca de la forma en que aparecen los organismos y los factores que influyen en el aprendizaje humano, así como la manera de diseñar estrategias que faciliten el proceso. Esta obra será de gran utilidad para psicólogos, pedagogos y maestros interesados en el mejoramiento de sus métodos de enseñanza. Nota de contenido: La enseñanza programada: definición, antecedentes y nacimiento - El proceso de programación: determinación de los objetivos del programa - Técnicas de secuenciación y modelos de programación - El cuadro, elemento básico del programa - Evaluación del programa - De la enseñanza programada a la tecnología educacional. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48343 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado TURI0825 370 CRU Libro Turi 300 Ciencias Sociales Disponible Teorías del aprendizaje y tecnología de la enseñanza / Jaume Cruz Feliu / México : Trillas (1998)
Título : Teorías del aprendizaje y tecnología de la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaume Cruz Feliu, Autor Mención de edición: 1a ed., 3a reimpr. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1998 Colección: Biblioteca métodos y técnicas de investigación psicológicas Número de páginas: 231p. Il.: il., tbls., grafs. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-2024-5 Nota general: Incluye : referencias bibliográficas, índice analítico Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN, APRENDIZAJE, PSICOLOGÍA, TECNOLOGÍA-ENSEÑANZA Clasificación: 370 Resumen: "-Propone llenar las lagunas que existentes en la enseñanza, mediante la aplicación de la tecnología educacional,como un recurso capaz de proporcionar información útil y oportuna acerca de la forma en que aparecen los organismos y los factores que influyen en el aprendizaje humano, así como la manera de diseñar estrategias que faciliten el proceso. Esta obra será de gran utilidad para psicólogos, pedagogos y maestros interesados en el mejoramiento de sus métodos de enseñanza." Nota de contenido: La enseñanza programada: definición, antecedentes y nacimiento.- El proceso de programación: determinación de los objetivos del programa.- Técnicas de secuenciación y modelos de programación.- El cuadro, elemento básico del programa.- Evaluación del programa.- De la enseñanza programada a la tecnología educacional Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55732 Teorías del aprendizaje y tecnología de la enseñanza [texto impreso] / Jaume Cruz Feliu, Autor . - 1a ed., 3a reimpr. . - México : Trillas, 1998 . - 231p. : il., tbls., grafs. ; 23 cm.. - (Biblioteca métodos y técnicas de investigación psicológicas) .
ISBN : 978-968-24-2024-5
Incluye : referencias bibliográficas, índice analítico
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN, APRENDIZAJE, PSICOLOGÍA, TECNOLOGÍA-ENSEÑANZA Clasificación: 370 Resumen: "-Propone llenar las lagunas que existentes en la enseñanza, mediante la aplicación de la tecnología educacional,como un recurso capaz de proporcionar información útil y oportuna acerca de la forma en que aparecen los organismos y los factores que influyen en el aprendizaje humano, así como la manera de diseñar estrategias que faciliten el proceso. Esta obra será de gran utilidad para psicólogos, pedagogos y maestros interesados en el mejoramiento de sus métodos de enseñanza." Nota de contenido: La enseñanza programada: definición, antecedentes y nacimiento.- El proceso de programación: determinación de los objetivos del programa.- Técnicas de secuenciación y modelos de programación.- El cuadro, elemento básico del programa.- Evaluación del programa.- De la enseñanza programada a la tecnología educacional Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55732 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado LLA2555 370 CRU Libro Llacao 300 Ciencias Sociales Disponible Teorías del aprendizaje y tecnología de la enseñanza / Jaume Cruz Feliu / México : Trillas (1988)
Título : Teorías del aprendizaje y tecnología de la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaume Cruz Feliu, Autor Mención de edición: 1a ed., 3a reimpr. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1988 Colección: Biblioteca métodos y técnicas de investigación psicológicas Número de páginas: 231p. Il.: il., tbls., grafs. Dimensiones: 23 cm Precio: 000 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. - Incluye índice analítico Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN, APRENDIZAJE, PSICOLOGÍA, TECNOLOGÍA-ENSEÑANZA, Clasificación: 370 Resumen: "El libro de Jaume Cruz propone llenar las lagunas que existentes en la enseñanza, mediante la aplicación de la tecnología educacional, como un recurso capaz de proporcionar información útil y oportuna acerca de la forma en que aparecen los organismos y los factores que influyen en el aprendizaje humano, así como la manera de diseñar estrategias que faciliten el proceso. Esta obra será de gran utilidad para psicólogos, pedagogos y maestros interesados en el mejoramiento de sus métodos de enseñanza". Nota de contenido: La enseñanza programada: definición, antecedentes y nacimiento -- El proceso de programación: determinación de los objetivos del programa -- Técnicas de secuenciación y modelos de programación -- El cuadro, elemento básico del programa -- Evaluación del programa -- De la enseñanza programada a la tecnología educacional Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59459 Teorías del aprendizaje y tecnología de la enseñanza [texto impreso] / Jaume Cruz Feliu, Autor . - 1a ed., 3a reimpr. . - México : Trillas, 1988 . - 231p. : il., tbls., grafs. ; 23 cm. - (Biblioteca métodos y técnicas de investigación psicológicas) .
000
Incluye referencias bibliográficas. - Incluye índice analítico
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN, APRENDIZAJE, PSICOLOGÍA, TECNOLOGÍA-ENSEÑANZA, Clasificación: 370 Resumen: "El libro de Jaume Cruz propone llenar las lagunas que existentes en la enseñanza, mediante la aplicación de la tecnología educacional, como un recurso capaz de proporcionar información útil y oportuna acerca de la forma en que aparecen los organismos y los factores que influyen en el aprendizaje humano, así como la manera de diseñar estrategias que faciliten el proceso. Esta obra será de gran utilidad para psicólogos, pedagogos y maestros interesados en el mejoramiento de sus métodos de enseñanza". Nota de contenido: La enseñanza programada: definición, antecedentes y nacimiento -- El proceso de programación: determinación de los objetivos del programa -- Técnicas de secuenciación y modelos de programación -- El cuadro, elemento básico del programa -- Evaluación del programa -- De la enseñanza programada a la tecnología educacional Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59459 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado RICA 0608 370 CRU Libro Ricaurte 300 Ciencias Sociales Disponible Teorías del aprendizaje y tecnología de la enseñanza / Jaume Cruz Feliu / México : Trillas (1988)PermalinkThe Fifth Profession / David Morrell / New York : Warner books (1991)PermalinkTierra de nadie:el libro de la verdad para la historia / Juan Eugenio / Quito : Editora El Comercio (1944)PermalinkTrabajando con la imaginación / Dorothy G. Singer / México : Trillas (1994)PermalinkTrabajos sobre educación y enseñanza / Enrique José Varona / La Habana : Comisión Nacional Cubana de la Unesco (1925)PermalinkTratados sobre educación de príncipes / María Angeles Galindo Carrillo / Madrid : Consejo Superior de Investigaciones Científicas (1948)PermalinkTriciclos / María Elena Bedoya / Quito : Banco Central del Ecuador ([s.f.])PermalinkTriciclos / María Elena Bedoya / Quito : Banco Central del Ecuador ([s.f.])PermalinkTriciclos / María Elena Bedoya / Quito : Banco Central del Ecuador (1890-1940)PermalinkTriciclos / María Elena Bedoya / Quito : Banco Central del Ecuador ([s.f.])Permalink
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Conmutador: (593-7) 4134900 / 4134901
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