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Programas, Reglamentos y resoluciones Ministeriales sobre educación - El ausentismo escolar / Ministerio de Educación Pública del Ecuador / Imprenta del Ministerio de Educcación (1936)
Título : Programas, Reglamentos y resoluciones Ministeriales sobre educación - El ausentismo escolar : Tomo XIII Tipo de documento: texto impreso Autores: Ministerio de Educación Pública del Ecuador, Autor Editorial: Imprenta del Ministerio de Educcación Fecha de publicación: 1936 Número de páginas: 213 pag. Il.: compuesta por tres cuedernos en publicaciones; año 1936 - 43 pag. año s.f. - 9 pag. año 1955. s.p. año 1956 - 40 pag. año 1956 - 8 pag. año 1965 - 50 pag. año 1965 - 14 pag. año s.f. - 15 pag. - año 1967 - 20 pag. Dimensiones: 15 x 21 cm. Nota general: Programas, Reglamentos y resoluciones Ministeriales sobre educación - El ausentismo escolar Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: NUEVO PLAN Y PROGRAMAS, IDIOMA NACIONAL, MATAMÁTICAS, CIENCIAS NATURALES, SALUD, ACTIVIDADES ARTÍSTICAS, MANUALES. Clasificación: 370 Resumen: Miscelanea de educación y pedagogía. Nota de contenido: República del Ecuador/ Ministerio de Educación Pública/. -- Programas generales para las escuelas rurales. -- Indicaciones al profesorado primario para la realización del censo nacional. -- Reglamento del seguro de cesantía para el magisterio nacional. -- Temarios para los exámenes de titulación. -- Iniciativa al magisterio Ecuatoriano a fin de que ponga en practica medidas efectivas encaminadas a combatir el problema alarmante de la deserción escolar y de la pérdida de años de estudio. -- Ausentimos y deserción escolares. -- Resolución ministerial N° 933/de30 de Abril de 1965/. -- Circular N°2140/convocatoria a los primeros seminarios/y vocacional/plan de estudios/reglamento. -- Resoluciones sobre reforma/educativa en los niveles/educación primaria y media. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76480 Programas, Reglamentos y resoluciones Ministeriales sobre educación - El ausentismo escolar : Tomo XIII [texto impreso] / Ministerio de Educación Pública del Ecuador, Autor . - Imprenta del Ministerio de Educcación, 1936 . - 213 pag. : compuesta por tres cuedernos en publicaciones; año 1936 - 43 pag. año s.f. - 9 pag. año 1955. s.p. año 1956 - 40 pag. año 1956 - 8 pag. año 1965 - 50 pag. año 1965 - 14 pag. año s.f. - 15 pag. - año 1967 - 20 pag. ; 15 x 21 cm.
Programas, Reglamentos y resoluciones Ministeriales sobre educación - El ausentismo escolar
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: NUEVO PLAN Y PROGRAMAS, IDIOMA NACIONAL, MATAMÁTICAS, CIENCIAS NATURALES, SALUD, ACTIVIDADES ARTÍSTICAS, MANUALES. Clasificación: 370 Resumen: Miscelanea de educación y pedagogía. Nota de contenido: República del Ecuador/ Ministerio de Educación Pública/. -- Programas generales para las escuelas rurales. -- Indicaciones al profesorado primario para la realización del censo nacional. -- Reglamento del seguro de cesantía para el magisterio nacional. -- Temarios para los exámenes de titulación. -- Iniciativa al magisterio Ecuatoriano a fin de que ponga en practica medidas efectivas encaminadas a combatir el problema alarmante de la deserción escolar y de la pérdida de años de estudio. -- Ausentimos y deserción escolares. -- Resolución ministerial N° 933/de30 de Abril de 1965/. -- Circular N°2140/convocatoria a los primeros seminarios/y vocacional/plan de estudios/reglamento. -- Resoluciones sobre reforma/educativa en los niveles/educación primaria y media. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76480 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ALLB7275 370 Min 7275 T-XIII Libro Biblioteca de la Ciudad. Antonio LLoret Bastidas 000 Obras generales - Información Disponible Promoción sociocultural / Fabian Saltos Coloma / Quito : Nuevo Rumbo Cultural (1997)
Título : Promoción sociocultural : Manual de Capacitación. Tipo de documento: texto impreso Autores: Fabian Saltos Coloma, Autor Editorial: Quito : Nuevo Rumbo Cultural Fecha de publicación: 1997 Colección: Manual de capacitación num. 1 Número de páginas: 27 p. Il.: il., col. Dimensiones: 15x21 cm. Nota general: Estos manuales fueron concebidos para ser probados, transformados y enriquecidos por quienes lo usen y también por quienes los elaboramos inicialmente. Idioma : Español (spa) Palabras clave: CULTURA, PROMOCIÓN SOCIOCULTURAL, COMUNIDAD, Clasificación: 370 Resumen: Estos manuales de capacitación están dirigidos a los profesores ecuatorianos que deseen incorporar su labor docente a la Promociòn Sociocultual, a los estudiantes que han optado por este campo de acción y a la comunidad en general... Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80838 Promoción sociocultural : Manual de Capacitación. [texto impreso] / Fabian Saltos Coloma, Autor . - Quito : Nuevo Rumbo Cultural, 1997 . - 27 p. : il., col. ; 15x21 cm.. - (Manual de capacitación; 1) .
Estos manuales fueron concebidos para ser probados, transformados y enriquecidos por quienes lo usen y también por quienes los elaboramos inicialmente.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CULTURA, PROMOCIÓN SOCIOCULTURAL, COMUNIDAD, Clasificación: 370 Resumen: Estos manuales de capacitación están dirigidos a los profesores ecuatorianos que deseen incorporar su labor docente a la Promociòn Sociocultual, a los estudiantes que han optado por este campo de acción y a la comunidad en general... Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80838 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado GUL2431 370 SAL Publicaciones periodicas Gullanzhapa 300 Ciencias Sociales Disponible Promoting Engaged Teaching and Developing Active Learning / Hazel Acosta / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)
Título : Promoting Engaged Teaching and Developing Active Learning Tipo de documento: texto impreso Autores: Hazel Acosta, Autor Editorial: Universidad Nacional de Educación, UNAE Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 116 páginas Idioma : Español (spa) Palabras clave: PROMOTING ENGAGED TEACHING AND DEVELOPING ACTIVE LEARNING: EFECTIVE STRATEGIES Clasificación: 370 Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79661 Promoting Engaged Teaching and Developing Active Learning [texto impreso] / Hazel Acosta, Autor . - Universidad Nacional de Educación, UNAE, 2019 . - 116 páginas.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PROMOTING ENGAGED TEACHING AND DEVELOPING ACTIVE LEARNING: EFECTIVE STRATEGIES Clasificación: 370 Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79661 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Promoting Engaged Teaching and Developing Active Learning: Effective Strategies / Hazel Acosta / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)
Título : Promoting Engaged Teaching and Developing Active Learning: Effective Strategies Tipo de documento: texto impreso Autores: Hazel Acosta, Autor ; Diego Cajas, Autor ; Elizabeth Minchala, Autor Editorial: Universidad Nacional de Educación, UNAE Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 166 p. Il.: il., cuadros. Dimensiones: 21 cm. Nota general: Incluye prologo de Diego Cajas . -- Incluye prefacio de Hazel Acosta . -- Libro de pasta blanda con solapas Idioma : Inglés (eng) Clasificación: INGLÉS Palabras clave: INGLÉS-APRENDIZAJE, UNAE Clasificación: 370 Resumen: "El deseo de difundir y ampliar el alcance académico de los módulos llevó a la creación de este libro. El texto se divide en tres capítulos que corresponden a tres conjuntos de estrategias de enseñanza que son destinadas a desarrollar tres habilidades en el aprendizaje de un idioma: producir, recibir y competencias pedagógicas. Cada conjunto de estrategias tiene módulos diseñados para desarrollar habilidades y competencias docentes que respondan al contexto y a las necesidades de las escuelas. El libro también incluye la utilización de las TIC y la implementación de actividades contextualizadas que faciliten el aprendizaje activo y la enseñanza comprometida". Nota de contenido: Chapter 1. (5 Temas). -- Chapter 2. (5 Temas). -- Chapter 3 (4 Temas). En línea: https://unae.edu.ec/wp-content/uploads/2020/03/LB_0019_Promoting.jpg Formato del recurso electrónico: url Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79074 Promoting Engaged Teaching and Developing Active Learning: Effective Strategies [texto impreso] / Hazel Acosta, Autor ; Diego Cajas, Autor ; Elizabeth Minchala, Autor . - Universidad Nacional de Educación, UNAE, 2019 . - 166 p. : il., cuadros. ; 21 cm.
Incluye prologo de Diego Cajas . -- Incluye prefacio de Hazel Acosta . -- Libro de pasta blanda con solapas
Idioma : Inglés (eng)
Clasificación: INGLÉS Palabras clave: INGLÉS-APRENDIZAJE, UNAE Clasificación: 370 Resumen: "El deseo de difundir y ampliar el alcance académico de los módulos llevó a la creación de este libro. El texto se divide en tres capítulos que corresponden a tres conjuntos de estrategias de enseñanza que son destinadas a desarrollar tres habilidades en el aprendizaje de un idioma: producir, recibir y competencias pedagógicas. Cada conjunto de estrategias tiene módulos diseñados para desarrollar habilidades y competencias docentes que respondan al contexto y a las necesidades de las escuelas. El libro también incluye la utilización de las TIC y la implementación de actividades contextualizadas que faciliten el aprendizaje activo y la enseñanza comprometida". Nota de contenido: Chapter 1. (5 Temas). -- Chapter 2. (5 Temas). -- Chapter 3 (4 Temas). En línea: https://unae.edu.ec/wp-content/uploads/2020/03/LB_0019_Promoting.jpg Formato del recurso electrónico: url Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79074 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado DCT33943 370 ACO 33943 Libro Daniel Córdova Toral 300 Ciencias Sociales Disponible Promoting Engaged Teaching and Developing Active Learning: Effective Strategies / Hazel Acosta / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)
Título : Promoting Engaged Teaching and Developing Active Learning: Effective Strategies Tipo de documento: texto impreso Autores: Hazel Acosta, Autor ; Diego Cajas, Autor ; Elizabeth Minchala, Autor Editorial: Universidad Nacional de Educación, UNAE Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 166 p. Il.: il., cuadros. Dimensiones: 21 cm. Nota general: Incluye prologo de Diego Cajas . -- Incluye prefacio de Hazel Acosta . -- Libro de pasta blanda con solapas Idioma : Inglés (eng) Clasificación: EDUCACIÓN
INGLÉSPalabras clave: INGLÉS-APRENDIZAJE, UNAE Clasificación: 370 Resumen: "El deseo de difundir y ampliar el alcance académico de los módulos llevó a la creación de este libro. El texto se divide en tres capítulos que corresponden a tres conjuntos de estrategias de enseñanza que son destinadas a desarrollar tres habilidades en el aprendizaje de un idioma: producir, recibir y competencias pedagógicas. Cada conjunto de estrategias tiene módulos diseñados para desarrollar habilidades y competencias docentes que respondan al contexto y a las necesidades de las escuelas. El libro también incluye la utilización de las TIC y la implementación de actividades contextualizadas que faciliten el aprendizaje activo y la enseñanza comprometida". Nota de contenido: Chapter 1. (5 Temas). -- Chapter 2. (5 Temas). -- Chapter 3 (4 Temas). En línea: https://unae.edu.ec/wp-content/uploads/2020/03/LB_0019_Promoting.jpg Formato del recurso electrónico: url Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84005 Promoting Engaged Teaching and Developing Active Learning: Effective Strategies [texto impreso] / Hazel Acosta, Autor ; Diego Cajas, Autor ; Elizabeth Minchala, Autor . - Universidad Nacional de Educación, UNAE, 2019 . - 166 p. : il., cuadros. ; 21 cm.
Incluye prologo de Diego Cajas . -- Incluye prefacio de Hazel Acosta . -- Libro de pasta blanda con solapas
Idioma : Inglés (eng)
Clasificación: EDUCACIÓN
INGLÉSPalabras clave: INGLÉS-APRENDIZAJE, UNAE Clasificación: 370 Resumen: "El deseo de difundir y ampliar el alcance académico de los módulos llevó a la creación de este libro. El texto se divide en tres capítulos que corresponden a tres conjuntos de estrategias de enseñanza que son destinadas a desarrollar tres habilidades en el aprendizaje de un idioma: producir, recibir y competencias pedagógicas. Cada conjunto de estrategias tiene módulos diseñados para desarrollar habilidades y competencias docentes que respondan al contexto y a las necesidades de las escuelas. El libro también incluye la utilización de las TIC y la implementación de actividades contextualizadas que faciliten el aprendizaje activo y la enseñanza comprometida". Nota de contenido: Chapter 1. (5 Temas). -- Chapter 2. (5 Temas). -- Chapter 3 (4 Temas). En línea: https://unae.edu.ec/wp-content/uploads/2020/03/LB_0019_Promoting.jpg Formato del recurso electrónico: url Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84005 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado MS4500 370 ACO 4500 Libro Manuela Saenz 300 Ciencias Sociales Disponible La psicología en el aula / Stephen L. Yelon / México : Trillas (1998)PermalinkLa psicología en el aula / Stephen L. Yelon / México : Trillas (1998)PermalinkLa psicología en el aula / Stephen L. Yelon / México : Trillas (1998)PermalinkLa psicología en el aula / Stephen L. Yelon / México : Trillas (1998)PermalinkLa psicología en el aula / Stephen L. Yelon / México : Trillas (1998)PermalinkLa psicología en el aula / Stephen L. Yelon / México : Trillas (1998)PermalinkLa psicología en el aula / Stephen L. Yelon / México : Trillas (1998)PermalinkLa psicología en el aula / Stephen L. Yelon / México : Trillas (1998)PermalinkLa psicología en el aula / Stephen L. Yelon / México : Trillas (1998)PermalinkLa psicología en el aula / Stephen L. Yelon / México : Trillas (1998)Permalink
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Conmutador: (593-7) 4134900 / 4134901
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