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La inclusión educativa en números. Zona 2 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
Título : La inclusión educativa en números. Zona 2 : Napo Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana León Pesántez, Autor ; Eulalia Ximena Tapia Encalada, Autor Editorial: GAD Municipal del Cantón Cuenca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 51 p. Il.: il., cuadros. Dimensiones: 25 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9942-82-202-4 Nota general: Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA, NAPO-EDUCACIÓN Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación (en linea)". Nota de contenido: Índice: Contexto de la investigación -- Resultados de la investigación en la provincia de Napo -- Metodología -- Resultados relacionados a los datos generales de los docentes encuestados en la provincia de Napo -- Resultados globales referidos a la actitud, opinión y conocimiento de los participantes hacia la inclusión educativa Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72679 La inclusión educativa en números. Zona 2 : Napo [texto impreso] / Adriana León Pesántez, Autor ; Eulalia Ximena Tapia Encalada, Autor . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 51 p. : il., cuadros. ; 25 cm.
ISBN : 978-9942-82-202-4
Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA, NAPO-EDUCACIÓN Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación (en linea)". Nota de contenido: Índice: Contexto de la investigación -- Resultados de la investigación en la provincia de Napo -- Metodología -- Resultados relacionados a los datos generales de los docentes encuestados en la provincia de Napo -- Resultados globales referidos a la actitud, opinión y conocimiento de los participantes hacia la inclusión educativa Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72679 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado VIC3703 371.9 LEO Libro Victoria del Portete 300 Ciencias Sociales Disponible La inclusión educativa en números. Zona 2 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
Título : La inclusión educativa en números. Zona 2 : Napo Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana León Pesántez, Autor ; Eulalia Ximena Tapia Encalada, Autor ; Gloria Riera, Corrector ; Verónica Neira Ruiz, Corrector ; Santiago Neira Ruiz, Diseñador gráfico Editorial: GAD Municipal del Cantón Cuenca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 51 páginas Il.: il., cuadros. Dimensiones: 20 x 25 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9942-82-202-4 Nota general: Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA, NAPO-EDUCACIÓN Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación (en linea)". Nota de contenido: Índice: Contexto de la investigación -- Resultados de la investigación en la provincia de Napo -- Metodología -- Resultados relacionados a los datos generales de los docentes encuestados en la provincia de Napo -- Resultados globales referidos a la actitud, opinión y conocimiento de los participantes hacia la inclusión educativa En línea: http://publicaciones.uazuay.edu.ec/index.php/ceuazuay/catalog/view/59/54/547-1 Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73034 La inclusión educativa en números. Zona 2 : Napo [texto impreso] / Adriana León Pesántez, Autor ; Eulalia Ximena Tapia Encalada, Autor ; Gloria Riera, Corrector ; Verónica Neira Ruiz, Corrector ; Santiago Neira Ruiz, Diseñador gráfico . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 51 páginas : il., cuadros. ; 20 x 25 cm.
ISBN : 978-9942-82-202-4
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Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA, NAPO-EDUCACIÓN Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación (en linea)". Nota de contenido: Índice: Contexto de la investigación -- Resultados de la investigación en la provincia de Napo -- Metodología -- Resultados relacionados a los datos generales de los docentes encuestados en la provincia de Napo -- Resultados globales referidos a la actitud, opinión y conocimiento de los participantes hacia la inclusión educativa En línea: http://publicaciones.uazuay.edu.ec/index.php/ceuazuay/catalog/view/59/54/547-1 Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73034 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ALLB10182 371.9 LEO 10182 # 2 Libro Biblioteca de la Ciudad. Antonio LLoret Bastidas 300 Ciencias Sociales Disponible La inclusión educativa en números. Zona 2 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
Título : La inclusión educativa en números. Zona 2 : Napo Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana León Pesántez, Autor ; Eulalia Ximena Tapia Encalada, Autor Editorial: GAD Municipal del Cantón Cuenca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 51 p. Il.: il., cuadros. Dimensiones: 25 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9945-922-02-4 Precio: 000 Nota general: Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA, NAPO-EDUCACIÓN Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación (en linea)". Nota de contenido: Índice: Contexto de la investigación -- Resultados de la investigación en la provincia de Napo -- Metodología -- Resultados relacionados a los datos generales de los docentes encuestados en la provincia de Napo -- Resultados globales referidos a la actitud, opinión y conocimiento de los participantes hacia la inclusión educativa Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73042 La inclusión educativa en números. Zona 2 : Napo [texto impreso] / Adriana León Pesántez, Autor ; Eulalia Ximena Tapia Encalada, Autor . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 51 p. : il., cuadros. ; 25 cm.
ISSN : 978-9945-922-02-4 : 000
Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA, NAPO-EDUCACIÓN Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación (en linea)". Nota de contenido: Índice: Contexto de la investigación -- Resultados de la investigación en la provincia de Napo -- Metodología -- Resultados relacionados a los datos generales de los docentes encuestados en la provincia de Napo -- Resultados globales referidos a la actitud, opinión y conocimiento de los participantes hacia la inclusión educativa Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73042 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado RICA 2027 371.9 LEO Libro Ricaurte 300 Ciencias Sociales Disponible La inclusión educativa en números. Zona 2 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
Título : La inclusión educativa en números. Zona 2 : Napo Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana León Pesántez, Autor ; Eulalia Ximena Tapia Encalada, Autor Editorial: GAD Municipal del Cantón Cuenca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 51 p. Il.: il., cuadros. Dimensiones: 25 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9942-82-202-4 Nota general: Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA, NAPO-EDUCACIÓN Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación (en linea)". Nota de contenido: Índice: Contexto de la investigación -- Resultados de la investigación en la provincia de Napo -- Metodología -- Resultados relacionados a los datos generales de los docentes encuestados en la provincia de Napo -- Resultados globales referidos a la actitud, opinión y conocimiento de los participantes hacia la inclusión educativa Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73159 La inclusión educativa en números. Zona 2 : Napo [texto impreso] / Adriana León Pesántez, Autor ; Eulalia Ximena Tapia Encalada, Autor . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 51 p. : il., cuadros. ; 25 cm.
ISBN : 978-9942-82-202-4
Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA, NAPO-EDUCACIÓN Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación (en linea)". Nota de contenido: Índice: Contexto de la investigación -- Resultados de la investigación en la provincia de Napo -- Metodología -- Resultados relacionados a los datos generales de los docentes encuestados en la provincia de Napo -- Resultados globales referidos a la actitud, opinión y conocimiento de los participantes hacia la inclusión educativa Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73159 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado SanJ0362 371.9 LEO Libro San Joaquín 300 Ciencias Sociales Disponible La inclusión educativa en números / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
Título : La inclusión educativa en números : Zona 2: Napo Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana León Pesántez, Autor ; Tapia Encalada, Eulalia, Autor Editorial: GAD Municipal del Cantón Cuenca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 51 p. Il.: il., cuadros. Dimensiones: 25 cm. Nota general: Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay.- Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA, NAPO-EDUCACIÓN Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación (en linea)". Nota de contenido: Contexto de la investigación.- Resultados de la investigación en la provincia de Napo.- Metodología.- Resultados relacionados a los datos generales de los docentes encuestados en la provincia de Napo.- Resultados globales referidos a la actitud, opinión y conocimiento de los participantes hacia la inclusión educativa Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73404 La inclusión educativa en números : Zona 2: Napo [texto impreso] / Adriana León Pesántez, Autor ; Tapia Encalada, Eulalia, Autor . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 51 p. : il., cuadros. ; 25 cm.
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Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA, NAPO-EDUCACIÓN Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación (en linea)". Nota de contenido: Contexto de la investigación.- Resultados de la investigación en la provincia de Napo.- Metodología.- Resultados relacionados a los datos generales de los docentes encuestados en la provincia de Napo.- Resultados globales referidos a la actitud, opinión y conocimiento de los participantes hacia la inclusión educativa Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73404 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado SIN03504 371.9 LEO Libro Sinincay 300 Ciencias Sociales Disponible La inclusión educativa en números. Zona 2 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números: Zona 2 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 2 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 2 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 3 / Juanita Soraya Toral Tenorio / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 3 / Juanita Soraya Toral Tenorio / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 3 / Juanita Soraya Toral Tenorio / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 3 / Juanita Soraya Toral Tenorio / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números / Juanita Soraya Toral Tenorio / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 3 / Juanita Soraya Toral Tenorio / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 3 / Juanita Soraya Toral Tenorio / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 3 / Juanita Soraya Toral Tenorio / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 3 / Juanita Soraya Toral Tenorio / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números: Zona 3 / Juanita Soraya Toral Tenorio / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 4 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 4 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 4 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 4 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 4 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números: Zona 4 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 4 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 4 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 5 / María Lorena Córdova González / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 5 / María Lorena Córdova González / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 5 / María Lorena Córdova González / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 5 / María Lorena Córdova González / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números / María Lorena Córdova González / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 5 / María Lorena Córdova González / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números: Zona 5 / María Lorena Córdova González / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números: Zona 5 / María Lorena Córdova González / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 5 / María Lorena Córdova González / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 6 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 6 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 6 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 6 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 6 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números: Zona 6 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números: Zona 6 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 6 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 7 / Ana Cristina Arteaga Ortiz / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 7 / Ana Cristina Arteaga Ortiz / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 7 / Ana Cristina Arteaga Ortiz / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 7 / Ana Cristina Arteaga Ortiz / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números / Ana Cristina Arteaga Ortiz / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 7 / Ana Cristina Arteaga Ortiz / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números: Zona 7 / Ana Cristina Arteaga Ortiz / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números: Zona 7 / Ana Cristina Arteaga Ortiz / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 7 / Ana Cristina Arteaga Ortiz / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 9 / Ana Cristina Arteaga Ortiz / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 9 / Ana Cristina Arteaga Ortiz / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 9 / Ana Cristina Arteaga Ortiz / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 9 / Ana Cristina Arteaga Ortiz / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números / Ana Cristina Arteaga Ortiz / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 9 / Ana Cristina Arteaga Ortiz / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números: Zona 9 / Ana Cristina Arteaga Ortiz / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números: Zona 9 / Ana Cristina Arteaga Ortiz / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 9 / Ana Cristina Arteaga Ortiz / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkInforme INNFA 2007 / INNFA / Quito : Innfa (2008)PermalinkInforme INNFA 2007 / INNFA / Quito : Innfa (2008)PermalinkInforme INNFA 2007 / INNFA / Quito : Innfa (2008)PermalinkInforme sobre las jornadas educacionales de san Juan. / Pedro Oscar Murua / Imprenta de la Universidad Nacional del Litoral (1948)PermalinkIniciación con los niños / Judith Danoff / México : Trillas (1998)PermalinkPermalinkIntroducción a la filosofía de la educación / George F Kneller / Cali : Editorial Norma (1967)PermalinkIntroducción a la teoría de la educación / Gilberto Guevara Niebla / México : Trillas (1998)PermalinkIntroducción a la teoría de la educación / Gilberto Guevara Niebla / México : Trillas (1998)PermalinkIntroducción a la teoría de la educación / Gilberto Guevara Niebla / México : Trillas (1998)PermalinkIntroducción a la teoría de la educación / Gilberto Guevara Niebla / México : Trillas (1998)PermalinkIntroducción a la teoría de la educación / Gilberto Guevara Niebla / México : Trillas (1998)PermalinkIntroducción a la teoría de la educación / Gilberto Guevara Niebla / México : Trillas (1998)PermalinkInvestigación Científica / Enrique Izquierdo Arellano / [2000]PermalinkJuegos para la educacion infantil Prescolar P5 / Sofía Kloppe / Barcelona : Parramón (2006)PermalinkPermalinkLabor / Aurelio Ochoa / Magisterio del Azuay (1942)PermalinkLabor / Aurelio Ochoa / Magisterio del Azuay (1942)PermalinkLas asociaciones de clase / Gilberto Molina Correa / Ambato [Ecuador] : Editorial Pio XII (1968)PermalinkLas asociaciones de clase / Gilberto Molina Correa / Ambato [Ecuador] : Editorial Pio XII (1972)PermalinkLas raíces del aprendizaje / Bethica Quinn en Mamakuna, educación con amor. Revista de divulgación de experiencias pedagógicas, N° 1 (Cuatrimestral)PermalinkLectura temprana y desarrollo del potencial intelectual del niño preescolar / Ximena Vélez Calvo / Ilustre Municipalidad de Cuenca (2006)PermalinkLectura temprana y desarrollo del potencial intelectual del niño preescolar / Ximena Vélez Calvo / Ilustre Municipalidad de Cuenca (2006)PermalinkLeyes orgánicas de educación primaria, secundaria y superior de la república del Ecuador / Ministerio de Educación Pública del Ecuador / Quito : Talleres Gráficos del Ministerio de Educación (1943)PermalinkLibro de imágenes / Ian Beck / Barcelona : Juventud (1998)PermalinkLibro de lectura / Clemencia Granda / Quito : Ministerio de Educación y Cultura (1978)PermalinkLibros para la escuela / Guayaquil : Litografía e Imprenta La Reforma (1959)PermalinkLifelong education, schools and curricula in developing countries. / H.W.R. Hawes / Unesco institute for education (1975)PermalinkLiteratura Pedagógica y Metodología / Fernandez Andrade Martín / Quito : Talleres gráficos de educación pública (1942 - 1954 - 1969 - 1969.)PermalinkDe lo lúdico a la creatividad / Shai Sergio Hervitz / Editorial UNAE (2019)PermalinkDe lo lúdico a la creatividad / Shai Sergio Hervitz / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkDe lo lúdico a la creatividad / Shai Sergio Hervitz / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkDe lo lúdico a la creatividad / Shai Sergio Hervitz / Editorial UNAE (2019)PermalinkDe lo lúdico a la creatividad / Shai Sergio Hervitz / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)PermalinkDe lo lúdico a la creatividad / Shai Sergio Hervitz / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2019)Permalink
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Bolívar 7-67 y Borrero | Sucre y Benigno Malo /
Conmutador: (593-7) 4134900 / 4134901
Cuenca, Ecuador
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