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Autor Heléne Levesque |
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Pedagogía Freinet / Elise Freinet / México : Trillas (1998)
Título : Pedagogía Freinet : los equipos pedagógicos como método Otro título : les equipes pedagógiques. Tipo de documento: texto impreso Autores: Elise Freinet, Autor ; Heléne Levesque, Traductor Mención de edición: 1a ed., 1a reimpr. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 186 p. Il.: il., tbls. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-4755-6 Nota general: Título de esta obra en francés: Les equipes pedagógiques. - Incluye ídice de contenido, índice analítico, bibliografía Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Palabras clave: PSICOLOGÍA PEDAGÓGICA, PROGRAMAS DE ACTIVIDADES EN LA EDUCACIÓN, Clasificación: 370 Resumen: La escuela pretende ser homogeneizadora; su sistema de enseñanza organizado en niveles, cursos o programas es, sin duda, el causante del atraso escolar y del alto índice de reprobación en un elevado número de alumnos. Este fracaso escolar radica en la escuela, la cual no permite a la mayoría de los alumnos adaptarse a sus e nseñanzas. En realidad, lo que se necesita es una escuela que apoye el derecho a ser diferentes y permita una práctica pedagógica diversificada que reconozca las distintas potencialidades de los alumnos sin privilegio de alguna en particular. La Pedagogía Freinet promueve un tipo de enseñanza en la que se respete a los individuos, su ritmo de aprendizaje y su cultura y que brinde a cada cual la posibilidad de desarrollar sus capacidades mediante una pedagogía basada en el logro. Esta nueva escuela es posible a través de los equipos pedagógicos, que desarrollan una pedagogía cooperativa, garantizan la continuidad pedagógica otorgando una mayor seguridad a niños y adolescentes, y favorecen la autonomía de los individuos y de los grupos, lo que finalmente contribuye a reducir el fracaso escolar. Pedagogía Freinet. Los equipos pedagógicos como método, no pretende dar respuesta a todos los problemas, ni los testimonios que aquí se presentan tienen la intención de ser modelos, sino simplemente posibilidades que existen y que la autora ofrece para su consideración. Nota de contenido: Contenido: Advertencia -Romper estructuras con el fin de reconocer y respetar las deferencias - Romper estructuras para responsabilizar a los individuos (adultos-niños) - Rompimiento de las estructuras - El equipo pedagógico incomoda - Vida interna de los equipos - El equipo pedagógico como lugar de formación - Para una conclusión de preguntas abiertas Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48352 Pedagogía Freinet : los equipos pedagógicos como método ; les equipes pedagógiques. [texto impreso] / Elise Freinet, Autor ; Heléne Levesque, Traductor . - 1a ed., 1a reimpr. . - México : Trillas, 1998 . - 186 p. : il., tbls. ; 23 cm.
ISBN : 978-968-24-4755-6
Título de esta obra en francés: Les equipes pedagógiques. - Incluye ídice de contenido, índice analítico, bibliografía
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Palabras clave: PSICOLOGÍA PEDAGÓGICA, PROGRAMAS DE ACTIVIDADES EN LA EDUCACIÓN, Clasificación: 370 Resumen: La escuela pretende ser homogeneizadora; su sistema de enseñanza organizado en niveles, cursos o programas es, sin duda, el causante del atraso escolar y del alto índice de reprobación en un elevado número de alumnos. Este fracaso escolar radica en la escuela, la cual no permite a la mayoría de los alumnos adaptarse a sus e nseñanzas. En realidad, lo que se necesita es una escuela que apoye el derecho a ser diferentes y permita una práctica pedagógica diversificada que reconozca las distintas potencialidades de los alumnos sin privilegio de alguna en particular. La Pedagogía Freinet promueve un tipo de enseñanza en la que se respete a los individuos, su ritmo de aprendizaje y su cultura y que brinde a cada cual la posibilidad de desarrollar sus capacidades mediante una pedagogía basada en el logro. Esta nueva escuela es posible a través de los equipos pedagógicos, que desarrollan una pedagogía cooperativa, garantizan la continuidad pedagógica otorgando una mayor seguridad a niños y adolescentes, y favorecen la autonomía de los individuos y de los grupos, lo que finalmente contribuye a reducir el fracaso escolar. Pedagogía Freinet. Los equipos pedagógicos como método, no pretende dar respuesta a todos los problemas, ni los testimonios que aquí se presentan tienen la intención de ser modelos, sino simplemente posibilidades que existen y que la autora ofrece para su consideración. Nota de contenido: Contenido: Advertencia -Romper estructuras con el fin de reconocer y respetar las deferencias - Romper estructuras para responsabilizar a los individuos (adultos-niños) - Rompimiento de las estructuras - El equipo pedagógico incomoda - Vida interna de los equipos - El equipo pedagógico como lugar de formación - Para una conclusión de preguntas abiertas Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48352 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado TURI0830 370 FRE 0830 Libro Turi 300 Ciencias Sociales Disponible Pedagogía Freinet / Elise Freinet / México : Trillas (1998)
Título : Pedagogía Freinet : los equipos pedagógicos como método Otro título : les equipes pedagógiques. Tipo de documento: texto impreso Autores: Elise Freinet, Autor ; Heléne Levesque, Traductor Mención de edición: 1a ed., 1a reimpr. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 186 p. Il.: il., tbls. Dimensiones: 23 cm. Nota general: Título de esta obra en francés: Les equipes pedagógiques. - Incluye ídice de contenido, índice analítico, bibliografía Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Palabras clave: PSICOLOGÍA PEDAGÓGICA, PROGRAMAS DE ACTIVIDADES EN LA EDUCACIÓN, Clasificación: 371 Resumen: La escuela pretende ser homogeneizadora; su sistema de enseñanza organizado en niveles, cursos o programas es, sin duda, el causante del atraso escolar y del alto índice de reprobación en un elevado número de alumnos. Este fracaso escolar radica en la escuela, la cual no permite a la mayoría de los alumnos adaptarse a sus e nseñanzas. En realidad, lo que se necesita es una escuela que apoye el derecho a ser diferentes y permita una práctica pedagógica diversificada que reconozca las distintas potencialidades de los alumnos sin privilegio de alguna en particular. La Pedagogía Freinet promueve un tipo de enseñanza en la que se respete a los individuos, su ritmo de aprendizaje y su cultura y que brinde a cada cual la posibilidad de desarrollar sus capacidades mediante una pedagogía basada en el logro. Esta nueva escuela es posible a través de los equipos pedagógicos, que desarrollan una pedagogía cooperativa, garantizan la continuidad pedagógica otorgando una mayor seguridad a niños y adolescentes, y favorecen la autonomía de los individuos y de los grupos, lo que finalmente contribuye a reducir el fracaso escolar. Pedagogía Freinet. Los equipos pedagógicos como método, no pretende dar respuesta a todos los problemas, ni los testimonios que aquí se presentan tienen la intención de ser modelos, sino simplemente posibilidades que existen y que la autora ofrece para su consideración. Nota de contenido: Contenido: Advertencia -Romper estructuras con el fin de reconocer y respetar las deferencias - Romper estructuras para responsabilizar a los individuos (adultos-niños) - Rompimiento de las estructuras - El equipo pedagógico incomoda - Vida interna de los equipos - El equipo pedagógico como lugar de formación - Para una conclusión de preguntas abiertas Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50605 Pedagogía Freinet : los equipos pedagógicos como método ; les equipes pedagógiques. [texto impreso] / Elise Freinet, Autor ; Heléne Levesque, Traductor . - 1a ed., 1a reimpr. . - México : Trillas, 1998 . - 186 p. : il., tbls. ; 23 cm.
Título de esta obra en francés: Les equipes pedagógiques. - Incluye ídice de contenido, índice analítico, bibliografía
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Palabras clave: PSICOLOGÍA PEDAGÓGICA, PROGRAMAS DE ACTIVIDADES EN LA EDUCACIÓN, Clasificación: 371 Resumen: La escuela pretende ser homogeneizadora; su sistema de enseñanza organizado en niveles, cursos o programas es, sin duda, el causante del atraso escolar y del alto índice de reprobación en un elevado número de alumnos. Este fracaso escolar radica en la escuela, la cual no permite a la mayoría de los alumnos adaptarse a sus e nseñanzas. En realidad, lo que se necesita es una escuela que apoye el derecho a ser diferentes y permita una práctica pedagógica diversificada que reconozca las distintas potencialidades de los alumnos sin privilegio de alguna en particular. La Pedagogía Freinet promueve un tipo de enseñanza en la que se respete a los individuos, su ritmo de aprendizaje y su cultura y que brinde a cada cual la posibilidad de desarrollar sus capacidades mediante una pedagogía basada en el logro. Esta nueva escuela es posible a través de los equipos pedagógicos, que desarrollan una pedagogía cooperativa, garantizan la continuidad pedagógica otorgando una mayor seguridad a niños y adolescentes, y favorecen la autonomía de los individuos y de los grupos, lo que finalmente contribuye a reducir el fracaso escolar. Pedagogía Freinet. Los equipos pedagógicos como método, no pretende dar respuesta a todos los problemas, ni los testimonios que aquí se presentan tienen la intención de ser modelos, sino simplemente posibilidades que existen y que la autora ofrece para su consideración. Nota de contenido: Contenido: Advertencia -Romper estructuras con el fin de reconocer y respetar las deferencias - Romper estructuras para responsabilizar a los individuos (adultos-niños) - Rompimiento de las estructuras - El equipo pedagógico incomoda - Vida interna de los equipos - El equipo pedagógico como lugar de formación - Para una conclusión de preguntas abiertas Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50605 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado SanJ2422 371 FRE Libro San Joaquín 300 Ciencias Sociales Disponible Pedagogía Freinet / Elise Freinet / México : Trillas (1998)
Título : Pedagogía Freinet : los equipos pedagógicos como método Otro título : Les equipes pedagógiques Tipo de documento: texto impreso Autores: Elise Freinet, Autor ; Heléne Levesque, Traductor Mención de edición: 1º ed., 1º reimpr Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 186 p. Il.: il., tabls. Dimensiones: 23 cm Nota general: Título de esta obra en francés: Les equipes pedagógiques.- Incluye ídice de contenido, índice analítico, bibliografía Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Palabras clave: PSICOLOGÍA PEDAGÓGICA, PROGRAMAS DE ACTIVIDADES EN LA EDUCACIÓN, Clasificación: 370 Resumen: "La escuela pretende ser homogeneizadora; su sistema de enseñanza organizado en niveles, cursos o programas es, sin duda, el causante del atraso escolar y del alto índice de reprobación en un elevado número de alumnos. Este fracaso escolar radica en la escuela, la cual no permite a la mayoría de los alumnos adaptarse a sus e nseñanzas. En realidad, lo que se necesita es una escuela que apoye el derecho a ser diferentes y permita una práctica pedagógica diversificada que reconozca las distintas potencialidades de los alumnos sin privilegio de alguna en particular. La Pedagogía Freinet promueve un tipo de enseñanza en la que se respete a los individuos, su ritmo de aprendizaje y su cultura y que brinde a cada cual la posibilidad de desarrollar sus capacidades mediante una pedagogía basada en el logro. Esta nueva escuela es posible a través de los equipos pedagógicos, que desarrollan una pedagogía cooperativa, garantizan la continuidad pedagógica otorgando una mayor seguridad a niños y adolescentes, y favorecen la autonomía de los individuos y de los grupos, lo que finalmente contribuye a reducir el fracaso escolar. Pedagogía Freinet. Los equipos pedagógicos como método, no pretende dar respuesta a todos los problemas, ni los testimonios que aquí se presentan tienen la intención de ser modelos, sino simplemente posibilidades que existen y que la autora ofrece para su consideración." Nota de contenido: Contenido: Advertencia.- Romper estructuras con el fin de reconocer y respetar las deferencias.- Romper estructuras para responsabilizar a los individuos (adultos-niños).- Rompimiento de las estructuras.- El equipo pedagógico incomoda.- Vida interna de los equipos.- El equipo pedagógico como lugar de formación.- Para una conclusión de preguntas abiertas. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34680 Pedagogía Freinet = Les equipes pedagógiques : los equipos pedagógicos como método [texto impreso] / Elise Freinet, Autor ; Heléne Levesque, Traductor . - 1º ed., 1º reimpr . - México : Trillas, 1998 . - 186 p. : il., tabls. ; 23 cm.
Título de esta obra en francés: Les equipes pedagógiques.- Incluye ídice de contenido, índice analítico, bibliografía
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Palabras clave: PSICOLOGÍA PEDAGÓGICA, PROGRAMAS DE ACTIVIDADES EN LA EDUCACIÓN, Clasificación: 370 Resumen: "La escuela pretende ser homogeneizadora; su sistema de enseñanza organizado en niveles, cursos o programas es, sin duda, el causante del atraso escolar y del alto índice de reprobación en un elevado número de alumnos. Este fracaso escolar radica en la escuela, la cual no permite a la mayoría de los alumnos adaptarse a sus e nseñanzas. En realidad, lo que se necesita es una escuela que apoye el derecho a ser diferentes y permita una práctica pedagógica diversificada que reconozca las distintas potencialidades de los alumnos sin privilegio de alguna en particular. La Pedagogía Freinet promueve un tipo de enseñanza en la que se respete a los individuos, su ritmo de aprendizaje y su cultura y que brinde a cada cual la posibilidad de desarrollar sus capacidades mediante una pedagogía basada en el logro. Esta nueva escuela es posible a través de los equipos pedagógicos, que desarrollan una pedagogía cooperativa, garantizan la continuidad pedagógica otorgando una mayor seguridad a niños y adolescentes, y favorecen la autonomía de los individuos y de los grupos, lo que finalmente contribuye a reducir el fracaso escolar. Pedagogía Freinet. Los equipos pedagógicos como método, no pretende dar respuesta a todos los problemas, ni los testimonios que aquí se presentan tienen la intención de ser modelos, sino simplemente posibilidades que existen y que la autora ofrece para su consideración." Nota de contenido: Contenido: Advertencia.- Romper estructuras con el fin de reconocer y respetar las deferencias.- Romper estructuras para responsabilizar a los individuos (adultos-niños).- Rompimiento de las estructuras.- El equipo pedagógico incomoda.- Vida interna de los equipos.- El equipo pedagógico como lugar de formación.- Para una conclusión de preguntas abiertas. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34680 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado SIN01028 370 FRE Libro Sinincay 300 Ciencias Sociales Disponible Pedagogía Freinet / Elise Freinet / México : Trillas (1998)
Título : Pedagogía Freinet : los equipos pedagógicos como método Tipo de documento: texto impreso Autores: Elise Freinet, Autor ; Heléne Levesque, Traductor Mención de edición: 1a reimpr. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 186 p. Il.: il., tbls. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-4755-6 Nota general: Incluye ídice de contenido, índice analítico, bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA PEDAGÓGICA, PROGRAMAS DE ACTIVIDADES EN LA EDUCACIÓN. Clasificación: 370 Resumen: "La escuela pretende ser homogeneizadora; su sistema de enseñanza organizado en niveles, cursos o programas es, sin duda, el causante del atraso escolar y del alto índice de reprobación en un elevado número de alumnos. Este fracaso escolar radica en la escuela, la cual no permite a la mayoría de los alumnos adaptarse a sus enseñanzas. En realidad, lo que se necesita es una escuela que apoye el derecho a ser diferentes y permita una práctica pedagógica diversificada que reconozca las diferentes potencialidades de los alumnos sin privilegio de alguna en particular. La Pedagogía Freinet promueve un tipo de enseñanza en la que se respete a los individuos, su ritmo de aprendizaje y su cultura y que brinde a cada cual la posibilidad de desarrollar sus capacidades mediante una pedagogía basada en el logro. Esta nueva escuela es posible a través de los equipos pedagógicos, que desarrollan una pedagogía cooperativa, garantizan la continuidad pedagógica otorgando una mayor seguridad a niños y adolescentes, y favorecen la autonomía de los individuos y de los grupos, lo que finalmente contribuye a reducir el fracaso escolar. Pedagogía Freinet. Los equipos pedagógicos como método, no pretende dar respuesta a todos los problemas, ni los testimonios que aquí se presentan tienen la intención de ser modelos, sino simplemente posibilidades que existen y que la autora ofrece para su consideración." Nota de contenido: Romper estructuras con el fin de reconocer y respetar las deferencias.- Romper estructuras para responsabilizar a los individuos (adultos-niños).- Rompimiento de las estructuras.- El equipo pedagógico incomoda.- Vida interna de los equipos.- El equipo pedagógico como lugar de formación.- Para una conclusión de preguntas abiertas. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34094 Pedagogía Freinet : los equipos pedagógicos como método [texto impreso] / Elise Freinet, Autor ; Heléne Levesque, Traductor . - 1a reimpr. . - México : Trillas, 1998 . - 186 p. : il., tbls. ; 23 cm.
ISBN : 978-968-24-4755-6
Incluye ídice de contenido, índice analítico, bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÍA PEDAGÓGICA, PROGRAMAS DE ACTIVIDADES EN LA EDUCACIÓN. Clasificación: 370 Resumen: "La escuela pretende ser homogeneizadora; su sistema de enseñanza organizado en niveles, cursos o programas es, sin duda, el causante del atraso escolar y del alto índice de reprobación en un elevado número de alumnos. Este fracaso escolar radica en la escuela, la cual no permite a la mayoría de los alumnos adaptarse a sus enseñanzas. En realidad, lo que se necesita es una escuela que apoye el derecho a ser diferentes y permita una práctica pedagógica diversificada que reconozca las diferentes potencialidades de los alumnos sin privilegio de alguna en particular. La Pedagogía Freinet promueve un tipo de enseñanza en la que se respete a los individuos, su ritmo de aprendizaje y su cultura y que brinde a cada cual la posibilidad de desarrollar sus capacidades mediante una pedagogía basada en el logro. Esta nueva escuela es posible a través de los equipos pedagógicos, que desarrollan una pedagogía cooperativa, garantizan la continuidad pedagógica otorgando una mayor seguridad a niños y adolescentes, y favorecen la autonomía de los individuos y de los grupos, lo que finalmente contribuye a reducir el fracaso escolar. Pedagogía Freinet. Los equipos pedagógicos como método, no pretende dar respuesta a todos los problemas, ni los testimonios que aquí se presentan tienen la intención de ser modelos, sino simplemente posibilidades que existen y que la autora ofrece para su consideración." Nota de contenido: Romper estructuras con el fin de reconocer y respetar las deferencias.- Romper estructuras para responsabilizar a los individuos (adultos-niños).- Rompimiento de las estructuras.- El equipo pedagógico incomoda.- Vida interna de los equipos.- El equipo pedagógico como lugar de formación.- Para una conclusión de preguntas abiertas. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34094 Reserva
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Título : Pedagogía Freinet : los equipos pedagógicos como método Tipo de documento: texto impreso Autores: Elise Freinet, Autor ; Heléne Levesque, Traductor Mención de edición: 1a ed., 1a reimpr. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 186 p. Il.: il., tbls. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-4755-6 Nota general: Título de esta obra en Francés: Les equipes pedagógiques. - Incluye índice de contenido, índice analítico, bibliografía. Tapa blanda Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: PSICOLOGÍA PEDAGÓGICA, PROGRAMAS DE ACTIVIDADES EN LA EDUCACIÓN, Clasificación: 370 Resumen: "La escuela pretende ser homogeneizadora; su sistema de enseñanza organizado en niveles, cursos o programas es, sin duda, el causante del atraso escolar y del alto índice de reprobación en un elevado número de alumnos. Este fracaso escolar radica en la escuela, la cual no permite a la mayoría de los alumnos adaptarse a sus enseñanzas. En realidad, lo que se necesita es una escuela que apoye el derecho a ser diferentes y permita una práctica pedagógica diversificada que reconozca las distintas potencialidades de los alumnos sin privilegio de alguna en particular". Nota de contenido: Contenido: Advertencia --Romper estructuras con el fin de reconocer y respetar las deferencias -- Romper estructuras para responsabilizar a los individuos (adultos-niños) -- Rompimiento de las estructuras -- El equipo pedagógico incomoda -- Vida interna de los equipos -- El equipo pedagógico como lugar de formación -- Para una conclusión de preguntas abiertas Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35709 Pedagogía Freinet : los equipos pedagógicos como método [texto impreso] / Elise Freinet, Autor ; Heléne Levesque, Traductor . - 1a ed., 1a reimpr. . - México : Trillas, 1998 . - 186 p. : il., tbls. ; 23 cm.
ISBN : 978-968-24-4755-6
Título de esta obra en Francés: Les equipes pedagógiques. - Incluye índice de contenido, índice analítico, bibliografía. Tapa blanda
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: PSICOLOGÍA PEDAGÓGICA, PROGRAMAS DE ACTIVIDADES EN LA EDUCACIÓN, Clasificación: 370 Resumen: "La escuela pretende ser homogeneizadora; su sistema de enseñanza organizado en niveles, cursos o programas es, sin duda, el causante del atraso escolar y del alto índice de reprobación en un elevado número de alumnos. Este fracaso escolar radica en la escuela, la cual no permite a la mayoría de los alumnos adaptarse a sus enseñanzas. En realidad, lo que se necesita es una escuela que apoye el derecho a ser diferentes y permita una práctica pedagógica diversificada que reconozca las distintas potencialidades de los alumnos sin privilegio de alguna en particular". Nota de contenido: Contenido: Advertencia --Romper estructuras con el fin de reconocer y respetar las deferencias -- Romper estructuras para responsabilizar a los individuos (adultos-niños) -- Rompimiento de las estructuras -- El equipo pedagógico incomoda -- Vida interna de los equipos -- El equipo pedagógico como lugar de formación -- Para una conclusión de preguntas abiertas Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35709 Reserva
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