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Autor Ximena Vélez Calvo |
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Lectura temprana y desarrollo del potencial intelectual del niño preescolar / Ximena Vélez Calvo / Ilustre Municipalidad de Cuenca (2006)
Título : Lectura temprana y desarrollo del potencial intelectual del niño preescolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Ximena Vélez Calvo, Autor Editorial: Ilustre Municipalidad de Cuenca Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 175 p. Dimensiones: 21 cm. Idioma : Español (spa) Palabras clave: TÉCNICAS DE LECTURA, LECTURA TEMPRANA, PSICOLOGÍA, SISTEMA NERVIOSO, INTELIGENCIA, Clasificación: 372 Resumen: "Esta propuesta de intervención temprana, desarrolla cuatro temas fundamentales para la temática de la lectura Temprana: Los fundamentos Biológicos, que analizan la base biológica del aprendizaje del niño pequeño, la Inteligencia, el Pensamiento y se complementa con el Lenguaje -En esta propuesta se desarrollamos cuatro capítulos que acercan la expectativa de desarrollar el potencial intelectual del niño estos son: Fundamentos biológicos del programa, los que sustentan la base orgánica gracias a la cual aprenden los niños, la inteligencia, el pensamiento y finaliza completándose con el lenguaje. Continúa con técnicas de lectura, las cuales han sido aplicadas y probadas durante dos años y finaliza con 16 sesiones de trabajo dirigidas a madres y maestras..." Nota de contenido: Fundamentos biológicos del programa - Inteligencia Pensamiento El lenguaje - Las técnicas de lectura - Tipos de lectura - Técnicas - Los bits programa de inteligencia - Lectura global - Sugerencias aplicativas Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64738 Lectura temprana y desarrollo del potencial intelectual del niño preescolar [texto impreso] / Ximena Vélez Calvo, Autor . - Ilustre Municipalidad de Cuenca, 2006 . - 175 p. ; 21 cm.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TÉCNICAS DE LECTURA, LECTURA TEMPRANA, PSICOLOGÍA, SISTEMA NERVIOSO, INTELIGENCIA, Clasificación: 372 Resumen: "Esta propuesta de intervención temprana, desarrolla cuatro temas fundamentales para la temática de la lectura Temprana: Los fundamentos Biológicos, que analizan la base biológica del aprendizaje del niño pequeño, la Inteligencia, el Pensamiento y se complementa con el Lenguaje -En esta propuesta se desarrollamos cuatro capítulos que acercan la expectativa de desarrollar el potencial intelectual del niño estos son: Fundamentos biológicos del programa, los que sustentan la base orgánica gracias a la cual aprenden los niños, la inteligencia, el pensamiento y finaliza completándose con el lenguaje. Continúa con técnicas de lectura, las cuales han sido aplicadas y probadas durante dos años y finaliza con 16 sesiones de trabajo dirigidas a madres y maestras..." Nota de contenido: Fundamentos biológicos del programa - Inteligencia Pensamiento El lenguaje - Las técnicas de lectura - Tipos de lectura - Técnicas - Los bits programa de inteligencia - Lectura global - Sugerencias aplicativas Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64738 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado GUL0808 372 VEL Libro Gullanzhapa 300 Ciencias Sociales Disponible GUL0809 372 VEL Libro Gullanzhapa 300 Ciencias Sociales Disponible Lectura temprana y desarrollo del potencial intelectual del niño preescolar / Ximena Vélez Calvo / Ilustre Municipalidad de Cuenca (2006)
Título : Lectura temprana y desarrollo del potencial intelectual del niño preescolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Ximena Vélez Calvo, Autor Editorial: Ilustre Municipalidad de Cuenca Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 175p Il.: il. Dimensiones: 21cm Nota general: Incluye anexos y bibliografía . - Incluye conclusiones y recomendaciones Idioma : Español (spa) Clasificación: 372 Resumen: "Esta propuesta de intervención temprana, desarrolla cuatro temas fundamentales para la temática de la lectura Temprana: Los fundamentos Biológicos, que analizan la base biológica del aprendizaje del niño pequeño, la Inteligencia, el Pensamiento y se complementa con el Lenguaje -En esta propuesta se desarrollamos cuatro capítulos que acercan la expectativa de desarrollar el potencial intelectual del niño estos son: Fundamentos biológicos del programa, los que sustentan la base orgánica gracias a la cual aprenden los niños, la inteligencia, el pensamiento y finaliza completándose con el lenguaje. Continúa con técnicas de lectura, las cuales han sido aplicadas y probadas durante dos años y finaliza con 16 sesiones de trabajo dirigidas a madres y maestras...". Nota de contenido: Indice: Fundamentos biológicos del programa - Inteligencia - Pensamiento El lenguaje - Las técnicas de lectura - Tipos de lectura - Técnicas - Los bits programa de inteligencia - Lectura global - Sugerencias aplicativas. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66621 Lectura temprana y desarrollo del potencial intelectual del niño preescolar [texto impreso] / Ximena Vélez Calvo, Autor . - Ilustre Municipalidad de Cuenca, 2006 . - 175p : il. ; 21cm.
Incluye anexos y bibliografía . - Incluye conclusiones y recomendaciones
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372 Resumen: "Esta propuesta de intervención temprana, desarrolla cuatro temas fundamentales para la temática de la lectura Temprana: Los fundamentos Biológicos, que analizan la base biológica del aprendizaje del niño pequeño, la Inteligencia, el Pensamiento y se complementa con el Lenguaje -En esta propuesta se desarrollamos cuatro capítulos que acercan la expectativa de desarrollar el potencial intelectual del niño estos son: Fundamentos biológicos del programa, los que sustentan la base orgánica gracias a la cual aprenden los niños, la inteligencia, el pensamiento y finaliza completándose con el lenguaje. Continúa con técnicas de lectura, las cuales han sido aplicadas y probadas durante dos años y finaliza con 16 sesiones de trabajo dirigidas a madres y maestras...". Nota de contenido: Indice: Fundamentos biológicos del programa - Inteligencia - Pensamiento El lenguaje - Las técnicas de lectura - Tipos de lectura - Técnicas - Los bits programa de inteligencia - Lectura global - Sugerencias aplicativas. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66621 Reserva
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Título : Lectura temprana y desarrollo del potencial intelectual del niño preescolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Ximena Vélez Calvo, Autor Editorial: Ilustre Municipalidad de Cuenca Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 175 p. Dimensiones: 21 cm Precio: 000 Idioma : Español (spa) Palabras clave: TÉCNICAS DE LECTURA, LECTURA TEMPRANA, PSICOLOGÍA, SISTEMA NERVIOSO, INTELIGENCIA Clasificación: 372 Resumen: "Esta propuesta de intervención temprana, desarrolla cuatro temas fundamentales para la temática de la lectura Temprana: Los fundamentos Biológicos, que analizan la base biológica del aprendizaje del niño pequeño, la Inteligencia, el Pensamiento y se complementa con el Lenguaje -En esta propuesta se desarrollamos cuatro capítulos que acercan la expectativa de desarrollar el potencial intelectual del niño estos son: Fundamentos biológicos del programa, los que sustentan la base orgánica gracias a la cual aprenden los niños, la inteligencia, el pensamiento y finaliza completándose con el lenguaje. Continúa con técnicas de lectura, las cuales han sido aplicadas y probadas durante dos años y finaliza con 16 sesiones de trabajo dirigidas a madres y maestras...". Nota de contenido: Fundamentos biológicos del programa - Inteligencia Pensamiento El lenguaje - Las técnicas de lectura - Tipos de lectura - Técnicas - Los bits programa de inteligencia - Lectura global - Sugerencias aplicativas Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67508 Lectura temprana y desarrollo del potencial intelectual del niño preescolar [texto impreso] / Ximena Vélez Calvo, Autor . - Ilustre Municipalidad de Cuenca, 2006 . - 175 p. ; 21 cm.
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Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TÉCNICAS DE LECTURA, LECTURA TEMPRANA, PSICOLOGÍA, SISTEMA NERVIOSO, INTELIGENCIA Clasificación: 372 Resumen: "Esta propuesta de intervención temprana, desarrolla cuatro temas fundamentales para la temática de la lectura Temprana: Los fundamentos Biológicos, que analizan la base biológica del aprendizaje del niño pequeño, la Inteligencia, el Pensamiento y se complementa con el Lenguaje -En esta propuesta se desarrollamos cuatro capítulos que acercan la expectativa de desarrollar el potencial intelectual del niño estos son: Fundamentos biológicos del programa, los que sustentan la base orgánica gracias a la cual aprenden los niños, la inteligencia, el pensamiento y finaliza completándose con el lenguaje. Continúa con técnicas de lectura, las cuales han sido aplicadas y probadas durante dos años y finaliza con 16 sesiones de trabajo dirigidas a madres y maestras...". Nota de contenido: Fundamentos biológicos del programa - Inteligencia Pensamiento El lenguaje - Las técnicas de lectura - Tipos de lectura - Técnicas - Los bits programa de inteligencia - Lectura global - Sugerencias aplicativas Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67508 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado RICA 1708 372 VEL Libro Ricaurte 300 Ciencias Sociales Disponible RICA 1709 372 VEL Libro Ricaurte 300 Ciencias Sociales Disponible Lectura temprana y desarrollo del potencial intelectual del niño preescolar / Ximena Vélez Calvo / Ilustre Municipalidad de Cuenca (2006)
Título : Lectura temprana y desarrollo del potencial intelectual del niño preescolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Ximena Vélez Calvo, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Ilustre Municipalidad de Cuenca Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 175 p. Il.: ils., tbls., cuadros Dimensiones: 21 cm. Nota general: Incluuye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: TÉCNICAS DE LECTURA, LECTURA TEMPRANA, PSICOLOGÍA, SISTEMA NERVIOSO, INTELIGENCIA, Clasificación: 372 Resumen: "Esta propuesta de intervención temprana, desarrolla cuatro temas fundamentales para la temática de la lectura Temprana: Los fundamentos Biológicos, que analizan la base biológica del aprendizaje del niño pequeño, la Inteligencia, el Pensamiento y se complementa con el Lenguaje -En esta propuesta se desarrollamos cuatro capítulos que acercan la expectativa de desarrollar el potencial intelectual del niño estos son: Fundamentos biológicos del programa, los que sustentan la base orgánica gracias a la cual aprenden los niños, la inteligencia, el pensamiento y finaliza completándose con el lenguaje. Continúa con técnicas de lectura, las cuales han sido aplicadas y probadas durante dos años y finaliza con 16 sesiones de trabajo dirigidas a madres y maestras..." Nota de contenido: Fundamentos biológicos del programa.- Inteligencia.- Pensamiento.- El lenguaje.- Las técnicas de lectura.- Tipos de lectura.- Técnicas.- Los bits programa de inteligencia.- Lectura global.- Sugerencias aplicativas Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52564 Lectura temprana y desarrollo del potencial intelectual del niño preescolar [texto impreso] / Ximena Vélez Calvo, Autor . - 1a ed . - Ilustre Municipalidad de Cuenca, 2006 . - 175 p. : ils., tbls., cuadros ; 21 cm.
Incluuye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TÉCNICAS DE LECTURA, LECTURA TEMPRANA, PSICOLOGÍA, SISTEMA NERVIOSO, INTELIGENCIA, Clasificación: 372 Resumen: "Esta propuesta de intervención temprana, desarrolla cuatro temas fundamentales para la temática de la lectura Temprana: Los fundamentos Biológicos, que analizan la base biológica del aprendizaje del niño pequeño, la Inteligencia, el Pensamiento y se complementa con el Lenguaje -En esta propuesta se desarrollamos cuatro capítulos que acercan la expectativa de desarrollar el potencial intelectual del niño estos son: Fundamentos biológicos del programa, los que sustentan la base orgánica gracias a la cual aprenden los niños, la inteligencia, el pensamiento y finaliza completándose con el lenguaje. Continúa con técnicas de lectura, las cuales han sido aplicadas y probadas durante dos años y finaliza con 16 sesiones de trabajo dirigidas a madres y maestras..." Nota de contenido: Fundamentos biológicos del programa.- Inteligencia.- Pensamiento.- El lenguaje.- Las técnicas de lectura.- Tipos de lectura.- Técnicas.- Los bits programa de inteligencia.- Lectura global.- Sugerencias aplicativas Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52564 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado SIN02575 372 VEL Libro Sinincay 300 Ciencias Sociales Disponible SIN02576 372 VEL Libro Sinincay 300 Ciencias Sociales Disponible Lectura temprana y desarrollo del potencial intelectual del niño preescolar / Ximena Vélez Calvo / 2006
Título : Lectura temprana y desarrollo del potencial intelectual del niño preescolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Ximena Vélez Calvo Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 175 p Il.: tabls bib grafs Palabras clave: LECTURA TECNICAS INTELIGENCIA PENSAMIENTO LENGUAJE MONTESSORI LA TIPOS DE SEGUN DOMAN INTELIGENCIAS MULTIPLES PERFIL LAS EL ELEMENTOS DEL NIVELES PROGRAMA SERIACIONES CODIGOS PATRONES DECODIFICACIONES GLOBAL Clasificación: 37221 Resumen: Inteligencias Múltiples Elementos del Pensamiento Pictogramas Desarrollo del Lenguaje Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13034 Lectura temprana y desarrollo del potencial intelectual del niño preescolar [texto impreso] / Ximena Vélez Calvo . - 2006 . - 175 p : tabls bib grafs.
Palabras clave: LECTURA TECNICAS INTELIGENCIA PENSAMIENTO LENGUAJE MONTESSORI LA TIPOS DE SEGUN DOMAN INTELIGENCIAS MULTIPLES PERFIL LAS EL ELEMENTOS DEL NIVELES PROGRAMA SERIACIONES CODIGOS PATRONES DECODIFICACIONES GLOBAL Clasificación: 37221 Resumen: Inteligencias Múltiples Elementos del Pensamiento Pictogramas Desarrollo del Lenguaje Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13034 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado DCT12739 372.21 VEL 12739 Libro Daniel Córdova Toral 300 Ciencias Sociales Disponible Lectura temprana y desarrollo del potencial intelectual del niño preescolar / Ximena Vélez Calvo / CUENCA [ECUADOR] : Edicas (2006)PermalinkLectura temprana y desarrollo del potencial intelectual del niño preescolar / Ximena Vélez Calvo / Ilustre Municipalidad de Cuenca (2006)PermalinkManual de estimulación en útero dirigido a gestantes / Ximena Vélez Calvo / Cuenca : Prefectura Provincial del Azuay (2008)PermalinkManual de estimulación en útero dirigido a gestantes / Ximena Vélez Calvo / Cuenca : Prefectura del Azuay, Gobierno provincial (2008)Permalink
GOBIERNO AUTÓNOMO DESCENTRALIZADO MUNICIPAL DEL CANTÓN CUENCA
Bolívar 7-67 y Borrero | Sucre y Benigno Malo /
Conmutador: (593-7) 4134900 / 4134901
Cuenca, Ecuador
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