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Autor Adriana León Pesántez |
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La inclusión educativa en números. Zona 4 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
Título : La inclusión educativa en números. Zona 4 : Manabí y Santo Domingo de los Tsáchilas Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana León Pesántez, Autor ; Elena Patricia Matamoros Cazares, Autor ; Janet Patricia Ortega Bravo, Autor Editorial: GAD Municipal del Cantón Cuenca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 81 p. Il.: il., cuadros. Dimensiones: 25 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9942-82-213-0 Nota general: Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación (en línea)". Nota de contenido: Índice: La inclusión educativa en números en la provincia de Manabí -- La inclusión educativa en números en la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73161 La inclusión educativa en números. Zona 4 : Manabí y Santo Domingo de los Tsáchilas [texto impreso] / Adriana León Pesántez, Autor ; Elena Patricia Matamoros Cazares, Autor ; Janet Patricia Ortega Bravo, Autor . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 81 p. : il., cuadros. ; 25 cm.
ISBN : 978-9942-82-213-0
Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación (en línea)". Nota de contenido: Índice: La inclusión educativa en números en la provincia de Manabí -- La inclusión educativa en números en la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73161 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado SanJ0370 371.9 LEO Libro San Joaquín 300 Ciencias Sociales Disponible La inclusión educativa en números / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
Título : La inclusión educativa en números : Zona 4: Manabí y Santo Domingo de los Tsáchilas Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana León Pesántez, Autor ; Elena Patricia Matamoros Cazares, Autor ; Janet Patricia Ortega Bravo, Autor Editorial: GAD Municipal del Cantón Cuenca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 81 p. Il.: il., cuadros. Dimensiones: 25 cm. Nota general: Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay.- Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación (en línea)". Nota de contenido: La inclusión educativa en números en la provincia de Manabí.- La inclusión educativa en números en la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73407 La inclusión educativa en números : Zona 4: Manabí y Santo Domingo de los Tsáchilas [texto impreso] / Adriana León Pesántez, Autor ; Elena Patricia Matamoros Cazares, Autor ; Janet Patricia Ortega Bravo, Autor . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 81 p. : il., cuadros. ; 25 cm.
Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay.- Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación (en línea)". Nota de contenido: La inclusión educativa en números en la provincia de Manabí.- La inclusión educativa en números en la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73407 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado SIN03506 371.9 LEO Libro Sinincay 300 Ciencias Sociales Disponible La inclusión educativa en números. Zona 4 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
Título : La inclusión educativa en números. Zona 4 : Manabí y Santo Domingo de los Tsáchilas Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana León Pesántez, Autor ; Elena Patricia Matamoros Cazares, Autor ; Janet Patricia Ortega Bravo, Autor Editorial: GAD Municipal del Cantón Cuenca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 81 p. Il.: il., cuadros. Dimensiones: 25 cm. Nota general: Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación (en línea)". Nota de contenido: Índice: La inclusión educativa en números en la provincia de Manabí -- La inclusión educativa en números en la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73559 La inclusión educativa en números. Zona 4 : Manabí y Santo Domingo de los Tsáchilas [texto impreso] / Adriana León Pesántez, Autor ; Elena Patricia Matamoros Cazares, Autor ; Janet Patricia Ortega Bravo, Autor . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 81 p. : il., cuadros. ; 25 cm.
Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación (en línea)". Nota de contenido: Índice: La inclusión educativa en números en la provincia de Manabí -- La inclusión educativa en números en la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73559 Reserva
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en La inclusión educativa en números / Elida Margarita Proaño Arias / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
Título : La inclusión educativa en números: Zona 4 : Manabí y Santo Domingo de los Tsáchilas Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana León Pesántez, Autor ; Elena Patricia Matamoros Cazares, Autor ; Janet Patricia Ortega Bravo, Autor ; Jacinto Guillén García, Présentateur Editorial: GAD Municipal del Cantón Cuenca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 81 p. Il.: il., cuadros. Dimensiones: 25 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9942-82-213-0 Nota general: Incluye referencias y anexos Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN-INCLUSIVA, EDUCACIÓN-ESPECIAL, EDUCACIÓN-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "La reflexión sobre la educación inclusiva requiere un abordaje holístico, una perspectiva de análisis ecológica que facilite su verdadera comprensión, El desarrollo de experiencias inclusivas y equitativas depende de varios aspectos interrelacionados: las características demográficas, la historia y la cultura de cada colectivo, su realidad socioeconómica y especialmente la calidad de las políticas de formación inicial y permanente del profesorado, aspecto relevante por su impacto en el desarrollo de las competencias de los educadores para desempeñarse en la diversidad escolar. en este sentido, el proyecto de investigación sobre la realidad de la inclusión en los centros de Educación Básica regular en Ecuador (UDA 2015) realizado a nivel país analiza los conocimientos, las opiniones y las actitudes de los educadores ante la educación inclusiva en contextos situados. La rigurosidad científica de este estudio y el alcance nacional de sus hallazgos permiten considerarlo un valioso aporte para el progreso hacia una escuela ecuatoriana más inclusiva". Nota de contenido: Índice: Contexto de la investigación -- Metodología -- Resultados -- Discusiones y conclusiones Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76723 La inclusión educativa en números: Zona 4 : Manabí y Santo Domingo de los Tsáchilas [texto impreso] / Adriana León Pesántez, Autor ; Elena Patricia Matamoros Cazares, Autor ; Janet Patricia Ortega Bravo, Autor ; Jacinto Guillén García, Présentateur . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 81 p. : il., cuadros. ; 25 cm.
en La inclusión educativa en números / Elida Margarita Proaño Arias / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
ISBN : 978-9942-82-213-0
Incluye referencias y anexos
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN-INCLUSIVA, EDUCACIÓN-ESPECIAL, EDUCACIÓN-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "La reflexión sobre la educación inclusiva requiere un abordaje holístico, una perspectiva de análisis ecológica que facilite su verdadera comprensión, El desarrollo de experiencias inclusivas y equitativas depende de varios aspectos interrelacionados: las características demográficas, la historia y la cultura de cada colectivo, su realidad socioeconómica y especialmente la calidad de las políticas de formación inicial y permanente del profesorado, aspecto relevante por su impacto en el desarrollo de las competencias de los educadores para desempeñarse en la diversidad escolar. en este sentido, el proyecto de investigación sobre la realidad de la inclusión en los centros de Educación Básica regular en Ecuador (UDA 2015) realizado a nivel país analiza los conocimientos, las opiniones y las actitudes de los educadores ante la educación inclusiva en contextos situados. La rigurosidad científica de este estudio y el alcance nacional de sus hallazgos permiten considerarlo un valioso aporte para el progreso hacia una escuela ecuatoriana más inclusiva". Nota de contenido: Índice: Contexto de la investigación -- Metodología -- Resultados -- Discusiones y conclusiones Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76723 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado SAY4747 371.9 LEO Libro Sayausí 300 Ciencias Sociales Disponible La inclusión educativa en números. Zona 4 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
Título : La inclusión educativa en números. Zona 4 : Manabí y Santo Domingo de los Tsáchilas Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana León Pesántez, Autor ; Elena Patricia Matamoros Cazares, Autor ; Janet Patricia Ortega Bravo, Autor Editorial: GAD Municipal del Cantón Cuenca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 81 p. Il.: il., cuadros. Dimensiones: 25 cm. Nota general: Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación (en línea)". Nota de contenido: Índice: La inclusión educativa en números en la provincia de Manabí -- La inclusión educativa en números en la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78947 La inclusión educativa en números. Zona 4 : Manabí y Santo Domingo de los Tsáchilas [texto impreso] / Adriana León Pesántez, Autor ; Elena Patricia Matamoros Cazares, Autor ; Janet Patricia Ortega Bravo, Autor . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 81 p. : il., cuadros. ; 25 cm.
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Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación (en línea)". Nota de contenido: Índice: La inclusión educativa en números en la provincia de Manabí -- La inclusión educativa en números en la provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78947 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado BQuin0944 371.9 LEO Libro Quingeo 300 Ciencias Sociales Disponible La inclusión educativa en números. Zona 4 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa Inclusión Educativa en Números Zona 6 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa Inclusión Educativa en Números Zona 6 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa Inclusión Educativa en Números Zona 6 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 6 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 6 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 6 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 6 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)PermalinkLa inclusión educativa en números. Zona 6 / Adriana León Pesántez / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)Permalink
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Cuenca, Ecuador
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