Introducción a la investigación: curso programado / Samuel Levine / México : Centro Regional de Ayuda Técnica (1974)

Público ISBD Título : Introducción a la investigación: curso programado Tipo de documento: texto impreso Autores: Samuel Levine Editorial: México : Centro Regional de Ayuda Técnica Fecha de publicación: 1974 Número de páginas: 272 p. Palabras clave: METODOLOGIA  DE  LA  INVESTIGACIONMETODOLOGIA  CIENTIFICA Clasificación: 370.78 Resumen: Introducción a la metodología científica. Variables e hipótesis. Técnicas de muestreo. Control de las variables extrañas. El empleo de la estadística en la investigación. Diseño de investigación Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26311 Introducción a la investigación: curso programado [texto impreso] / Samuel Levine . - México : Centro Regional de Ayuda Técnica, 1974 . - 272 p. Palabras clave: METODOLOGIA  DE  LA  INVESTIGACIONMETODOLOGIA  CIENTIFICA Clasificación: 370.78 Resumen: Introducción a la metodología científica. Variables e hipótesis. Técnicas de muestreo. Control de las variables extrañas. El empleo de la estadística en la investigación. Diseño de investigación Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26311

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Introducción a la medición en psicología y en educación / Samuel Levine / Buenos Aires : Paidós (1973)

Público ISBD Título : Introducción a la medición en psicología y en educación : manual autoprogramado Tipo de documento: texto impreso Autores: Samuel Levine Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1973 Colección: Serie didáctica Número de páginas: 196 p Il.: diagramas Nota general: Incluye bibliografía Palabras clave: MEDICION  PSICOLOGIA  Y  EDUCACION  EDUCATIVA  TIPOS  MUESTREO  DE  CONDUCTAS  VALIDEZ  TESTS  CONFIABILIDAD  ITEMS  ANALISIS  PUNTAJES  E  INTERPRETACION Clasificación: 370 15 Resumen: Método de aprendizaje de la medición en educación y psicología Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17724 Introducción a la medición en psicología y en educación : manual autoprogramado [texto impreso] / Samuel Levine . - Buenos Aires : Paidós, 1973 . - 196 p : diagramas. - (Serie didáctica) . Incluye bibliografía Palabras clave: MEDICION  PSICOLOGIA  Y  EDUCACION  EDUCATIVA  TIPOS  MUESTREO  DE  CONDUCTAS  VALIDEZ  TESTS  CONFIABILIDAD  ITEMS  ANALISIS  PUNTAJES  E  INTERPRETACION Clasificación: 370 15 Resumen: Método de aprendizaje de la medición en educación y psicología Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17724

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Introducción a la medición en psicología y en educación / Samuel Levine / Buenos Aires : Paidós (1973)

Público ISBD Título : Introducción a la medición en psicología y en educación : manual autoprogramado Tipo de documento: texto impreso Autores: Samuel Levine Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1973 Colección: Serie didáctica Número de páginas: 196 páginas Nota general: Incluye bibliografía Palabras clave: MEDICION  PSICOLOGIA  EDUCATIVA  CARACTERISTICAS  Y  TIPOS  MUESTREO  DE  CONDUCTA  SERRORES  CONFIABILIDAD  ANALISIS  ITEMS  PUNTAJES  E  INTERPRETACION Clasificación: 155.28 Resumen: Método de aprendizaje de la medición en Educación y Psicología Nota de contenido: Indice: Características y tipos de medición.- Muestreo de conductas y validez de lostests.- Errores de medición y confiabilidad.- Análisis de los items.- Tipos de interpretación de puntajes.- Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17723 Introducción a la medición en psicología y en educación : manual autoprogramado [texto impreso] / Samuel Levine . - Buenos Aires : Paidós, 1973 . - 196 páginas. - (Serie didáctica) . Incluye bibliografía Palabras clave: MEDICION  PSICOLOGIA  EDUCATIVA  CARACTERISTICAS  Y  TIPOS  MUESTREO  DE  CONDUCTA  SERRORES  CONFIABILIDAD  ANALISIS  ITEMS  PUNTAJES  E  INTERPRETACION Clasificación: 155.28 Resumen: Método de aprendizaje de la medición en Educación y Psicología Nota de contenido: Indice: Características y tipos de medición.- Muestreo de conductas y validez de lostests.- Errores de medición y confiabilidad.- Análisis de los items.- Tipos de interpretación de puntajes.- Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17723

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