La inclusión educativa en números : la realidad de la inclusión en los centros de Educación General Básica en el Ecuador 2015-2016 [texto impreso] / Elida Margarita Proaño Arias, Autor ; Piercósimo Tripaldi Cappelletti, Autor ; Mery Alexandra Calderón Salazar, Autor ; Adriana León Pesántez, Autor ; Eulalia Ximena Tapia Encalada, Autor ; Verónica Neira Ruiz, Corrector . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 92 Páginas : il., cuadros. ; 20 x 25 cm.
Incluye presentación de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias y anexos
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	EDUCACIÓN
Palabras clave:	EDUCACION-INCLUSIVA,  EDUCACION-ESPECIAL,  EDUCACION-BASICA
Clasificación:	371.9
Resumen:	El estudio examina la educación inclusiva, un tema relevante en el ámbito educativo global. La UNESCO define la educación inclusiva como un proceso que aborda la diversidad y promueve la participación de todos en el aprendizaje, reduciendo la exclusión. Se considera un derecho fundamental que los Estados deben garantizar, ofreciendo igualdad de oportunidades y acceso a una educación de calidad. La historia de políticas y leyes internacionales, desde la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948 hasta la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989, ha progresado en el reconocimiento y promoción de la educación inclusiva, especialmente para personas con discapacidad.
Nota de contenido:	Índice: Contexto de la investigación .-- Metodología .-- Resultados .-- Discusión y conclusiones .-- Referencias .-- Anexos
En línea:	http://publicaciones.uazuay.edu.ec/index.php/ceuazuay/catalog/view/156/128/851-1
Link:	https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85373