La inclusión educativa en números. Zona 2 : Napo [texto impreso] / Adriana León Pesántez, Autor ; Eulalia Ximena Tapia Encalada, Autor ; Gloria Riera, Corrector ; Verónica Neira Ruiz, Corrector ; Santiago Neira Ruiz, Diseñador gráfico . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 51 páginas : il., cuadros. ; 20 x 25 cm.
Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	EDUCACIÓN
Palabras clave:	EDUCACION-INCLUSIVA,  EDUCACION-ESPECIAL,  EDUCACION-BASICA,  NAPO-EDUCACIÓN
Clasificación:	371.9
Resumen:	"Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: “un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación” (en linea)".
Nota de contenido:	Índice: Contexto de la investigación -- Resultados de la investigación en la provincia de Napo -- Metodología -- Resultados relacionados a los datos generales de los docentes encuestados en la provincia de Napo -- Resultados globales referidos a la actitud, opinión y conocimiento de los participantes hacia la inclusión educativa
En línea:	http://publicaciones.uazuay.edu.ec/index.php/ceuazuay/catalog/view/59/54/547-1
Link:	https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85367