La inclusión educativa en números : Zona 2: Napo [texto impreso] / Adriana León Pesántez, Autor ; Eulalia Ximena Tapia Encalada, Autor . - Cuenca : Imprenta Digital, Universidad de Azuay, 2019 . - 51 pag. : il., cuadrosestadísticos. ; 25 x 20 cm.
Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay.
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	EDUCACIÓN
Palabras clave:	EDUCACION-INCLUSIVA,  EDUCACION-ESPECIAL,  EDUCACION-BASICA,  PROCESOS,  NAPO,
Clasificación:	371.9
Resumen:	"La inclusión educativa constituye un abordaje de interés mundial, puesto que se enfoca en la defensa de los derechos de las personas con necesidades educativas diferentes a ser incluidos en los procesos educacionales, en el presente caso, en lo que concierne a niños en edad escolar, contribuyendo de esta manera a la construcción de una sociedad más justa y solidaria".
Nota de contenido:	Índice: Contexto de la investigación.-- Resultados de la investigación en la provincia de Napo.-- Metodología.-- Resultados relacionados a los datos generales de los docentes encuestados en la provincia de Napo.-- Nivel de conocimiento, actitud, conocimiento y opinión sobre los prosesos inclusivos en educación general básica de los docentes encuestados en la provincia de Napo.-- Resultados globales referidos a la actitud, opinión y conocimiento de los participantes hacia la inclusión educativa.-- Resultados sobre las actitudes de los docentes en relación a la inclusión educativa.-- Resultados sobre el conocimiento de los docentes en relación a la inclusión educativa.-- Resultados sobre la opinión de los docentes en relación a la inclusión educativa.-- Resultados en base a la estadísticas multivariada.-- Discución.-- conclusiones.
Link:	https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84745