|
| Título : |
Conocimientos ancestrales: Huertas didácticas innovadoras y diálogo de saberes |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Fernando Rosero Garcés, Compilador ; María Fernanda Acosta Altamirano, Compilador ; Pedro Molina, Diseñador gráfico ; Antonio Bermeo, Ilustrador ; Gloria Elizabeth Riera Rodríguez (1977-), Corrector |
| Editorial: |
Universidad Nacional de Educación, UNAE |
| Fecha de publicación: |
2021 |
| Número de páginas: |
155 p. |
| Il.: |
il., fotos, cuadros. |
| Dimensiones: |
21 cm |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-9942-78-366-0 |
| Nota general: |
Incluye prólogo de Dra. Rebeca Castellanos Rectora de la UNAE . -- Incluye introdución y referencias bibliograficas . --Libro con solapas. |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
AGRICULTURA
|
| Palabras clave: |
AGRICULTURA, HUERTAS, CHACKRA ANDINA, |
| Clasificación: |
634 |
| Resumen: |
"El libro busca revitalizar los conocimientos ancestrales y tradicionales de los Agricultores Familiares Campesinos Comunitarios (AFCC), por tratarse de conceptos claves de sus prácticas cotidianas agrícolas, pecuarias, gastronómicas y rituales, es decir, de conceptos de la ciencia andina. En primera instancia se inscribe el posicionamiento teórico sobre el diálogo intercultural para dar cuenta del valor del conocimiento andino. A continuación, se explicita el saber sobre la chakra andina, así; como las prácticas de agricultura de conservación en el sistema de producción maíz- fréjol y las formas de sustentabilidad de las agriculturas familiares, todos ellos como medios para la concienciación sobre las técnicas agrícolas tradicionales. El texto puede ser empleado como medio de información sobre esos saberes, para ponerlos en diálogo con el conocimiento occidental, y puede ser empleado como un instrumento pedagógico innovador porque muestra otros saberes y otras formas de enseñar y, con ello, otras formas de estar en el mundo". |
| Nota de contenido: |
Diálogo intercultural, huertas escolares y horizontes epistémicos -- Sabiduria y sensibilidad en el cultivo de a chakra andina: un aporte a la educación superior -- Evaluación de prácticas de agricultura de conservación en el sistema de producción maiz-fréjol en la microcuenca del río Burgay. |
| Link: |
https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79739 |
Conocimientos ancestrales: Huertas didácticas innovadoras y diálogo de saberes [texto impreso] / Fernando Rosero Garcés, Compilador ; María Fernanda Acosta Altamirano, Compilador ; Pedro Molina, Diseñador gráfico ; Antonio Bermeo, Ilustrador ; Gloria Elizabeth Riera Rodríguez (1977-), Corrector . - Universidad Nacional de Educación, UNAE, 2021 . - 155 p. : il., fotos, cuadros. ; 21 cm. ISBN : 978-9942-78-366-0 Incluye prólogo de Dra. Rebeca Castellanos Rectora de la UNAE . -- Incluye introdución y referencias bibliograficas . --Libro con solapas. Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
AGRICULTURA
|
| Palabras clave: |
AGRICULTURA, HUERTAS, CHACKRA ANDINA, |
| Clasificación: |
634 |
| Resumen: |
"El libro busca revitalizar los conocimientos ancestrales y tradicionales de los Agricultores Familiares Campesinos Comunitarios (AFCC), por tratarse de conceptos claves de sus prácticas cotidianas agrícolas, pecuarias, gastronómicas y rituales, es decir, de conceptos de la ciencia andina. En primera instancia se inscribe el posicionamiento teórico sobre el diálogo intercultural para dar cuenta del valor del conocimiento andino. A continuación, se explicita el saber sobre la chakra andina, así; como las prácticas de agricultura de conservación en el sistema de producción maíz- fréjol y las formas de sustentabilidad de las agriculturas familiares, todos ellos como medios para la concienciación sobre las técnicas agrícolas tradicionales. El texto puede ser empleado como medio de información sobre esos saberes, para ponerlos en diálogo con el conocimiento occidental, y puede ser empleado como un instrumento pedagógico innovador porque muestra otros saberes y otras formas de enseñar y, con ello, otras formas de estar en el mundo". |
| Nota de contenido: |
Diálogo intercultural, huertas escolares y horizontes epistémicos -- Sabiduria y sensibilidad en el cultivo de a chakra andina: un aporte a la educación superior -- Evaluación de prácticas de agricultura de conservación en el sistema de producción maiz-fréjol en la microcuenca del río Burgay. |
| Link: |
https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79739 |
|  |
Conocimientos ancestrales: Huertas didácticas innovadoras y diálogo de saberes / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2021)
