Formar docentes investigadores: Acercamiento teórico-práctico desde la didactica del medio social [texto impreso] / Ricardo Enrique Pino Torrens, Autor ; Oscar Antonio Martínez Molina, Autor ; Graciela de la Caridad Urías Arbolaez, Autor . - Universidad Nacional de Educación, UNAE, 2021 . - 158 p. : il., cuadros.
ISBN : 978-9942-78-348-6
Incluye referencias bibliográficas . -- Libro con solapas
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	EDUCACIÓN
Palabras clave:	EDUCACION  SUPERIOR,  UNAE,  DOCENTES,
Clasificación:	378.05 Universidades Públicas
Resumen:	"Formar docentes investigadores resulta necesario y posible para la universidad presente y futura. Es necesaria la creatividad para desbrozar el paso hacia caminos nuevos o renovados, la independencia para aprender más allá de lo enseñado y la autodeterminación para decidir juntos el andar y llegar a metas alcanzables. Reflexionar desde la teoría y la práctica sobre cómo formar docentes investigadores o debatir sobre las ideas y experiencias que se argumentan en el texto es algo que supera los intereses de una institución, puesto que, las vivencias de un grupo de profesores y maestros, así como lo resultados alcanzados por los estudiantes o las realizaciones en un área de conocimiento, rebasan todo ello y alcanzan interés general".
Nota de contenido:	Estudio preliminar: ¿Que sistematizar de la enseñanza-aprendizaje del medio social y cómo hacerlo? -- Formación de docentes de educación básica en el área de Ciencias sociales en la Universidad nacional de educación -- Competencias en la formación de docentes en la Universidad nacional de educación y su expresión en el constructo enseñanza-aprendizaje del medio social-- La interdisciplinidad en la formación inicial de docentes.
Link:	https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78296