Arte, mente y cerebro / Howard Gardner / Buenos Aires : Paidós (1987)

Público ISBD Título : Arte, mente y cerebro : una aproximación cognitiva a la creatividad Tipo de documento: texto impreso Autores: Howard Gardner Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 1987 Colección: Paidós studio Número de páginas: 397 p. Il.: láms. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 0-465-00444-x Nota general: Incluye bibliog. y datos sobre la obra Idioma : Español (spa) Clasificación: ARTE Palabras clave: ARTE  PRINCIPIOS  PSICOLOGICOS,  PSICOLOGIA  DE  LA  CREACION  ARTISTICA,  IMAGINACION  CREATIVA, Clasificación: 701.15 Resumen: Esta obra es el fruto del sostenido interés del autor por los procesos de la creatividad humana, en particular tal como se manifiestan en las artes. El autor destaca la importancia de explorar el dominio artístico especialmente en relación con el lenguaje, desde una amplia gama de perspectivas, Cassirer, Langer, Goodman, Chomsky, y otros. En efecto cada uno de esos eminentes autores trata de los misterios de la creación artística, señalando que encierran la promesa de arrojar luz sobre una porción distinta del enigma total. Por eso en la obra se estudian los componentes de la producción y el dominio artísticos desde numerosos puntos de vista... Nota de contenido: Los Maestros. .Jean Piaget: psicólogo, educador, y epistemólogo genetista. .Encuentro en Royaumont: el debate entre Jean Piaget y Noan Chomsky. . Claude Lévi-Strauss: hacia las estructuras del arte. .Ernst Cassirer y el enfoque simbólico de la cognición. .Revisión de Philosophy in a New Key: un estudio sobre Sussane Langer. .Nelson Goodman: los símbolos del arte. .Ernest Gombrich: por qué el arte tiene una historia. .Desarrollo artístico en los niños. .Desarrollo artístico en general. .Explorando el misterio de la creatividad artística. .El niño como artista. .Conceptos (y errores) de los niños rrespecto de las artes, en colaboración con Ellen Winner. .La educación y los medios de comunicación: la transmisión y conocimientos. . juguetes con inteligencia propia. .Efectos de la televisión en los niños:¿los estimula o los atrofia?. .El deterioro de la mente. .Daño cerebral: una ventana abierta a la mente. .Lo que sabemos (y lo que no sabemos) acerca de las dos mitades del cerebro. .La pérdida del lenguaje. .La olvidada lección del señor C. .Problemas de comprensión: el lenguaje y el hemisferio derecho. .La creación artística después de una lesión cerebral. .Las vidas de Alexander Luria. .Las cúspides dela creatividad. .La creatividad en los adultos. .Las composiciones de la mente de Mozart. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1264 Arte, mente y cerebro : una aproximación cognitiva a la creatividad [texto impreso] / Howard Gardner  . - Buenos Aires : Paidós, 1987 . - 397 p. : láms. ; 22 cm.. - (Paidós studio) . ISSN : 0-465-00444-x Incluye bibliog. y datos sobre la obra Idioma : Español (spa) Clasificación: ARTE Palabras clave: ARTE  PRINCIPIOS  PSICOLOGICOS,  PSICOLOGIA  DE  LA  CREACION  ARTISTICA,  IMAGINACION  CREATIVA, Clasificación: 701.15 Resumen: Esta obra es el fruto del sostenido interés del autor por los procesos de la creatividad humana, en particular tal como se manifiestan en las artes. El autor destaca la importancia de explorar el dominio artístico especialmente en relación con el lenguaje, desde una amplia gama de perspectivas, Cassirer, Langer, Goodman, Chomsky, y otros. En efecto cada uno de esos eminentes autores trata de los misterios de la creación artística, señalando que encierran la promesa de arrojar luz sobre una porción distinta del enigma total. Por eso en la obra se estudian los componentes de la producción y el dominio artísticos desde numerosos puntos de vista... Nota de contenido: Los Maestros. .Jean Piaget: psicólogo, educador, y epistemólogo genetista. .Encuentro en Royaumont: el debate entre Jean Piaget y Noan Chomsky. . Claude Lévi-Strauss: hacia las estructuras del arte. .Ernst Cassirer y el enfoque simbólico de la cognición. .Revisión de Philosophy in a New Key: un estudio sobre Sussane Langer. .Nelson Goodman: los símbolos del arte. .Ernest Gombrich: por qué el arte tiene una historia. .Desarrollo artístico en los niños. .Desarrollo artístico en general. .Explorando el misterio de la creatividad artística. .El niño como artista. .Conceptos (y errores) de los niños rrespecto de las artes, en colaboración con Ellen Winner. .La educación y los medios de comunicación: la transmisión y conocimientos. . juguetes con inteligencia propia. .Efectos de la televisión en los niños:¿los estimula o los atrofia?. .El deterioro de la mente. .Daño cerebral: una ventana abierta a la mente. .Lo que sabemos (y lo que no sabemos) acerca de las dos mitades del cerebro. .La pérdida del lenguaje. .La olvidada lección del señor C. .Problemas de comprensión: el lenguaje y el hemisferio derecho. .La creación artística después de una lesión cerebral. .Las vidas de Alexander Luria. .Las cúspides dela creatividad. .La creatividad en los adultos. .Las composiciones de la mente de Mozart. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1264

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
MMAM4157	701.15 GAR	Libro	Museo de Arte Moderno	700 Las Artes - Bellas Artes - Artes Decaorativas	Disponible

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