Título : |
Desafìos : Matemática 6 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Sonia Tabango, Autor ; Ana Verónica Orellana, Autor |
Editorial: |
Santillana |
Fecha de publicación: |
2010 |
Número de páginas: |
215 p. |
Il.: |
il.tbls., grafs. |
ISBN/ISSN/DL: |
978-9978-29-678-3 |
Nota general: |
Incluye datos sobre la obra |
Idioma : |
Español (spa) Idioma original : Español (spa) |
Palabras clave: |
MATEMÁTICA, EDUCACIÓN, ENSEÑANZA APRENDIZAJE |
Clasificación: |
510 |
Resumen: |
El libro presanta una nueva forma de aprender matemáticas de manera amena y divertida. El proyecto de Santillana es ofrecer un espacio educativo diferente en el que los estudiantes adquirirán las destrezas que necesitan para su desarrollo personal y social. |
Nota de contenido: |
Los números y el deporte.-- Descubro patrones de formación de sucesiones.-- Soluciono problemas con m. c. d. y con m. c. m.-- Las fracciones y el entorno.-- Elaboro e interpreto fráficos.-- Nuestra cultura en escenarios geométricos.-- A trabajar con números decimales.-- Relacionemos magnitudes. |
Link: |
https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=511 |
Desafìos : Matemática 6 [texto impreso] / Sonia Tabango, Autor ; Ana Verónica Orellana, Autor . - Santillana, 2010 . - 215 p. : il.tbls., grafs. ISBN : 978-9978-29-678-3 Incluye datos sobre la obra Idioma : Español ( spa) Idioma original : Español ( spa) Palabras clave: |
MATEMÁTICA, EDUCACIÓN, ENSEÑANZA APRENDIZAJE |
Clasificación: |
510 |
Resumen: |
El libro presanta una nueva forma de aprender matemáticas de manera amena y divertida. El proyecto de Santillana es ofrecer un espacio educativo diferente en el que los estudiantes adquirirán las destrezas que necesitan para su desarrollo personal y social. |
Nota de contenido: |
Los números y el deporte.-- Descubro patrones de formación de sucesiones.-- Soluciono problemas con m. c. d. y con m. c. m.-- Las fracciones y el entorno.-- Elaboro e interpreto fráficos.-- Nuestra cultura en escenarios geométricos.-- A trabajar con números decimales.-- Relacionemos magnitudes. |
Link: |
https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=511 |
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