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Autor María Gloria Laso |
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Título : guia didáctica para la aplicación de la reforma curricular : guía didáctica para la aplicación de la reforma curricular en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: María Eugenia Lasso, Autor ; Alicia Velasco de Rivera, Autor ; Leonor Bravo Velásquez (1953-) , Director de publicación ; María Gloria Laso, Ilustrador
Mención de edición: 3a ed. Editorial: Promeceb Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 64 p. Dimensiones: 30 cm. Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN PRIMARIA, LENGUAJE,LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Clasificación: 372 Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68322 guia didáctica para la aplicación de la reforma curricular : guía didáctica para la aplicación de la reforma curricular en el aula [texto impreso] / María Eugenia Lasso, Autor ; Alicia Velasco de Rivera, Autor ; Leonor Bravo Velásquez (1953-), Director de publicación ; María Gloria Laso, Ilustrador . - 3a ed. . - Promeceb, 1998 . - 64 p. ; 30 cm.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN PRIMARIA, LENGUAJE,LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Clasificación: 372 Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68322 Ejemplares
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Título : Guía didáctica para la aplicación de la reforma curricular Otro título : Lenguaje 2 Tipo de documento: texto impreso Autores: María Eugenia Lasso, Autor ; Alicia Velasco de R., Autor ; Leonor Bravo Velásquez (1953-) , Director de publicación ; María Gloria Laso, Ilustrador
Mención de edición: 3a ed. Editorial: Promeceb Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 62 p. Il.: il., tbls. Dimensiones: 21x30 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9978-40-351-8 Nota general: El objetivo de que le faciliten al maestro no solo comprender la propuesta general, sino trazarle un camino eficaz para lograr la planificación microcurricular adecuada para las áreas de Lenguaje, Comunicación y Matemáticas. Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN PRIMARIA, LENGUAJE-COMUNICACIÓN, DIDÁCTICA, LECTURA Clasificación: 372 Resumen: Este documento contiene los fundamentos, contenidos y orientaciones de las áreas consideradas fundamentales para la educación básica, y que, sin ensayar ni optar por caminos totalmente nuevos y atrevidos, ha dado como resultado propuestas que pueden favorecer cambios sustantivos tanto en la formación de las niñas y niños como en la de los docentes Nota de contenido: Presentación - A los maestros - Sobre estas guías - Instrucciones para el uso de esta guía - Características de la propuesta curricular para el área del lenguaje. - Objetivos - Recomendaciones metodológicas generales 1.- Cuadro de destrezas genrales y específicas. - Contenidos fundamentales - 2.- Planificación trimestral: Macrounidad didacáctica I II II - Ejes tranversales - 3.- Guía metodológica y didáctica: La destreza de escuchar, hablar, leer, escribir. - Contenidos fuandamentales 4. Lecciones modelo: Lección modelo 1, 2,3,4 - Bibliografía de consulta para el maestro. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78542 Guía didáctica para la aplicación de la reforma curricular = Lenguaje 2 [texto impreso] / María Eugenia Lasso, Autor ; Alicia Velasco de R., Autor ; Leonor Bravo Velásquez (1953-), Director de publicación ; María Gloria Laso, Ilustrador . - 3a ed. . - Promeceb, 1998 . - 62 p. : il., tbls. ; 21x30 cm.
ISBN : 978-9978-40-351-8
El objetivo de que le faciliten al maestro no solo comprender la propuesta general, sino trazarle un camino eficaz para lograr la planificación microcurricular adecuada para las áreas de Lenguaje, Comunicación y Matemáticas.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN PRIMARIA, LENGUAJE-COMUNICACIÓN, DIDÁCTICA, LECTURA Clasificación: 372 Resumen: Este documento contiene los fundamentos, contenidos y orientaciones de las áreas consideradas fundamentales para la educación básica, y que, sin ensayar ni optar por caminos totalmente nuevos y atrevidos, ha dado como resultado propuestas que pueden favorecer cambios sustantivos tanto en la formación de las niñas y niños como en la de los docentes Nota de contenido: Presentación - A los maestros - Sobre estas guías - Instrucciones para el uso de esta guía - Características de la propuesta curricular para el área del lenguaje. - Objetivos - Recomendaciones metodológicas generales 1.- Cuadro de destrezas genrales y específicas. - Contenidos fundamentales - 2.- Planificación trimestral: Macrounidad didacáctica I II II - Ejes tranversales - 3.- Guía metodológica y didáctica: La destreza de escuchar, hablar, leer, escribir. - Contenidos fuandamentales 4. Lecciones modelo: Lección modelo 1, 2,3,4 - Bibliografía de consulta para el maestro. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78542 Reserva
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Título : Guía didáctica para la aplicación de la reforma curricular Otro título : Lenguaje 5 Tipo de documento: texto impreso Autores: María Eugenia Lasso, Autor ; Alicia Velasco de R., Autor ; Leonor Bravo Velásquez (1953-) , Director de publicación ; María Gloria Laso, Ilustrador
Mención de edición: 3a ed. Editorial: Promeceb Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 72 p. Il.: il., tbls. Dimensiones: 21x30 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9978-40-353-2 Nota general: El objetivo de que le faciliten al maestro no solo comprender la propuesta general, sino trazarle un camino eficaz para lograr la planificación microcurricular adecuada para las áreas de Lenguaje, Comunicación y Matemáticas. Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN PRIMARIA, LENGUAJE-COMUNICACIÓN, DIDÁCTICA, LECTURA Clasificación: 372 Resumen: Este documento contiene los fundamentos, contenidos y orientaciones de las áreas consideradas fundamentales para la educación básica, y que, sin ensayar ni optar por caminos totalmente nuevos y atrevidos, ha dado como resultado propuestas que pueden favorecer cambios sustantivos tanto en la formación de las niñas y niños como en la de los docentes. Nota de contenido: Presentación - A los maestros - Sobre estas guías - Instrucciones para el uso de esta guía - Características de la propuesta curricular para el área del lenguaje. - Objetivos - Recomendaciones metodológicas generales 1.- Cuadro de destrezas genrales y específicas. - Contenidos fundamentales - 2.- Planificación trimestral: Macrounidad didacáctica I II II - Ejes tranversales - 3.- Guía metodológica y didáctica: La destreza de escuchar, hablar, leer, escribir. - Contenidos fuandamentales 4. Lecciones modelo: Lección modelo 1, 2,3,4 - Bibliografía de consulta para el maestro. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78548 Guía didáctica para la aplicación de la reforma curricular = Lenguaje 5 [texto impreso] / María Eugenia Lasso, Autor ; Alicia Velasco de R., Autor ; Leonor Bravo Velásquez (1953-), Director de publicación ; María Gloria Laso, Ilustrador . - 3a ed. . - Promeceb, 1998 . - 72 p. : il., tbls. ; 21x30 cm.
ISBN : 978-9978-40-353-2
El objetivo de que le faciliten al maestro no solo comprender la propuesta general, sino trazarle un camino eficaz para lograr la planificación microcurricular adecuada para las áreas de Lenguaje, Comunicación y Matemáticas.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN PRIMARIA, LENGUAJE-COMUNICACIÓN, DIDÁCTICA, LECTURA Clasificación: 372 Resumen: Este documento contiene los fundamentos, contenidos y orientaciones de las áreas consideradas fundamentales para la educación básica, y que, sin ensayar ni optar por caminos totalmente nuevos y atrevidos, ha dado como resultado propuestas que pueden favorecer cambios sustantivos tanto en la formación de las niñas y niños como en la de los docentes. Nota de contenido: Presentación - A los maestros - Sobre estas guías - Instrucciones para el uso de esta guía - Características de la propuesta curricular para el área del lenguaje. - Objetivos - Recomendaciones metodológicas generales 1.- Cuadro de destrezas genrales y específicas. - Contenidos fundamentales - 2.- Planificación trimestral: Macrounidad didacáctica I II II - Ejes tranversales - 3.- Guía metodológica y didáctica: La destreza de escuchar, hablar, leer, escribir. - Contenidos fuandamentales 4. Lecciones modelo: Lección modelo 1, 2,3,4 - Bibliografía de consulta para el maestro. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78548 Reserva
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