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Hacer una sugerenciaAgenda Universitaria / Universidad de Cuenca (Ecuador) / Unidad de relaciones públicas y comunicación (2015)
Título : Agenda Universitaria : 147 años educando para el desarrollo Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad de Cuenca (Ecuador) Editorial: Unidad de relaciones públicas y comunicación Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 75 pag. Il.: incluye fotografías full color Dimensiones: 21 x 30 cm. Nota general: Revista o agenda relacionada a la comunicación formación y capacitación dentro de la vida universitaria, su experiencia e importancia en el ámbito educativo Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: CONOCIMIENTO, UNIVERSIDAD DE CUENCA, INVESTIGACIÓN, CENTRO CIENTÍFICO, EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN, COMUNIDAD UNIVERSITARIA. Clasificación: 378.05 Universidades Públicas Resumen: Reseña general a lo largo de los años de formación, su evaluación y acreditación Universitaria de América Latina y el Caribe. Nota de contenido: Saludo de las autoridades. -- Modelo de generación y gestión del conocimiento. -- Plan de mejoras de la universidad de Cuenca. -- Equipamiento para el centro de energía: programa de canje de deuda Ecuador-España. -- Experiencias de aprendizaje y servicio desde la vinculación con la sociedad. -- Salud en moviniento. -- Comunicación para los sentidos. -- La investigación como base para la innovación. -- Centro científico tecnológico Balzay de la universidad de Cuenca. -- Producción de hidrógeno a partir de la biomasa procedente de los residuos de las plantas de banano. -- La internacionalización de la universidad de Cuenca. -- La experiencia de internacionalización de la universidad de Cuenca. -- Consulta popular por el Yasuní ITT: Entre el desarrollo y el buen vivir. -- La importancia de contar con la ordenanza de diversidad sexual y sexo-genérica en Cuenca, Ecuador. -- Universidad y gobiernos locales: una relación indispensable. -- Algunas lineas de actuación en torna a las prioridades de Cuenca en materia de ordenación urbanística. -- Reseña del I encuentro de evaluación y acreditación Universitaria de América Latina y el Caribe. -- 75 años de la Facultad de Ingeniería. -- Comunidad Universitaria. En línea: https://issuu.com/ucuenca/docs/armado-revista Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72626 Agenda Universitaria : 147 años educando para el desarrollo [texto impreso] / Universidad de Cuenca (Ecuador)
Revista o agenda relacionada a la comunicación formación y capacitación dentro de la vida universitaria, su experiencia e importancia en el ámbito educativo
Idioma : Español (spa) Idioma original : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: CONOCIMIENTO, UNIVERSIDAD DE CUENCA, INVESTIGACIÓN, CENTRO CIENTÍFICO, EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN, COMUNIDAD UNIVERSITARIA. Clasificación: 378.05 Universidades Públicas Resumen: Reseña general a lo largo de los años de formación, su evaluación y acreditación Universitaria de América Latina y el Caribe. Nota de contenido: Saludo de las autoridades. -- Modelo de generación y gestión del conocimiento. -- Plan de mejoras de la universidad de Cuenca. -- Equipamiento para el centro de energía: programa de canje de deuda Ecuador-España. -- Experiencias de aprendizaje y servicio desde la vinculación con la sociedad. -- Salud en moviniento. -- Comunicación para los sentidos. -- La investigación como base para la innovación. -- Centro científico tecnológico Balzay de la universidad de Cuenca. -- Producción de hidrógeno a partir de la biomasa procedente de los residuos de las plantas de banano. -- La internacionalización de la universidad de Cuenca. -- La experiencia de internacionalización de la universidad de Cuenca. -- Consulta popular por el Yasuní ITT: Entre el desarrollo y el buen vivir. -- La importancia de contar con la ordenanza de diversidad sexual y sexo-genérica en Cuenca, Ecuador. -- Universidad y gobiernos locales: una relación indispensable. -- Algunas lineas de actuación en torna a las prioridades de Cuenca en materia de ordenación urbanística. -- Reseña del I encuentro de evaluación y acreditación Universitaria de América Latina y el Caribe. -- 75 años de la Facultad de Ingeniería. -- Comunidad Universitaria. En línea: https://issuu.com/ucuenca/docs/armado-revista Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72626 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ALLB10122 378.05 UNI 10122 Libro Biblioteca de la Ciudad. Antonio LLoret Bastidas Revistas Disponible
Título : Antropología para la educación: Itinerarios epistemológicos y derivas interdisciplinares Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Alberto D'aubeterre Alvarado Editorial: Universidad Nacional de Educación, UNAE Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 192 p. Il.: il., cuadros. ISBN/ISSN/DL: 978-9942-78-357-8 Nota general: Incluye prólogo de Patricia Ames(Pontificia Universidad Católica del Perú) . -- Incluye datos bibliograficos de los autores . --Libro con solapas Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN SUPERIOR, UNAE, DOCENTES, ANTROPOLOGÍA-EDUCACIÓN Clasificación: 378.05 Universidades Públicas Resumen: "Este libro invita a retomar el diálogo entre antropólogos y educadores, explorando los aportes que la antropología puede hacer a una educación intercultural y las diversas opciones que se abren para educar si se mira más allá. Varios de sus capítulos insisten en el conocimiento contenido en las lenguas y saberes indígenas, con frecuencia ignorados, y ofrecen variadas entradas conceptuales que van desde la antropología del género, la semiótica, hasta la pedagogía del arte, mostrando desde diversos ángulos una gran riqueza de aspectos a considerar, indagaciones que hacer y correlatos prácticos que derivan de una mirada particular". Nota de contenido: Antropología y educación: cruces conceptuales -- Antropología, interculturalidad y género. Ejes para discutir la construción de trayectorias escolares de mujeres indígenas de Latinoamerica -- Antropología simbólica, semiótica y educación -- Antropología y pedagogía de las artes. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77859 Antropología para la educación: Itinerarios epistemológicos y derivas interdisciplinares [texto impreso] / Luis Alberto D'aubeterre Alvarado
ISBN : 978-9942-78-357-8
Incluye prólogo de Patricia Ames(Pontificia Universidad Católica del Perú) . -- Incluye datos bibliograficos de los autores . --Libro con solapas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN SUPERIOR, UNAE, DOCENTES, ANTROPOLOGÍA-EDUCACIÓN Clasificación: 378.05 Universidades Públicas Resumen: "Este libro invita a retomar el diálogo entre antropólogos y educadores, explorando los aportes que la antropología puede hacer a una educación intercultural y las diversas opciones que se abren para educar si se mira más allá. Varios de sus capítulos insisten en el conocimiento contenido en las lenguas y saberes indígenas, con frecuencia ignorados, y ofrecen variadas entradas conceptuales que van desde la antropología del género, la semiótica, hasta la pedagogía del arte, mostrando desde diversos ángulos una gran riqueza de aspectos a considerar, indagaciones que hacer y correlatos prácticos que derivan de una mirada particular". Nota de contenido: Antropología y educación: cruces conceptuales -- Antropología, interculturalidad y género. Ejes para discutir la construción de trayectorias escolares de mujeres indígenas de Latinoamerica -- Antropología simbólica, semiótica y educación -- Antropología y pedagogía de las artes. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77859 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado VIC3726 378.05 DAU Libro Victoria del Portete 300 Ciencias Sociales Disponible
Título : Antropología para la educación: Itinerarios epistemológicos y derivas interdisciplinares Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Alberto D'aubeterre Alvarado Editorial: Universidad Nacional de Educación, UNAE Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 192 p. Il.: il., cuadros. ISBN/ISSN/DL: 978-9942-78-346-2 Nota general: Incluye prólogo de Patricia Ames(Pontificia Universidad Católica del Perú) . -- Incluye datos bibliograficos de los autores . --Libro con solapas Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN SUPERIOR, UNAE, DOCENTES, ANTROPOLOGÍA-EDUCACIÓN Clasificación: 378.05 Universidades Públicas Resumen: "Este libro invita a retomar el diálogo entre antropólogos y educadores, explorando los aportes que la antropología puede hacer a una educación intercultural y las diversas opciones que se abren para educar si se mira más allá. Varios de sus capítulos insisten en el conocimiento contenido en las lenguas y saberes indígenas, con frecuencia ignorados, y ofrecen variadas entradas conceptuales que van desde la antropología del género, la semiótica, hasta la pedagogía del arte, mostrando desde diversos ángulos una gran riqueza de aspectos a considerar, indagaciones que hacer y correlatos prácticos que derivan de una mirada particular". Nota de contenido: Antropología y educación: cruces conceptuales -- Antropología, interculturalidad y género. Ejes para discutir la construción de trayectorias escolares de mujeres indígenas de Latinoamerica -- Antropología simbólica, semiótica y educación -- Antropología y pedagogía de las artes. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78297 Antropología para la educación: Itinerarios epistemológicos y derivas interdisciplinares [texto impreso] / Luis Alberto D'aubeterre Alvarado
ISBN : 978-9942-78-346-2
Incluye prólogo de Patricia Ames(Pontificia Universidad Católica del Perú) . -- Incluye datos bibliograficos de los autores . --Libro con solapas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN SUPERIOR, UNAE, DOCENTES, ANTROPOLOGÍA-EDUCACIÓN Clasificación: 378.05 Universidades Públicas Resumen: "Este libro invita a retomar el diálogo entre antropólogos y educadores, explorando los aportes que la antropología puede hacer a una educación intercultural y las diversas opciones que se abren para educar si se mira más allá. Varios de sus capítulos insisten en el conocimiento contenido en las lenguas y saberes indígenas, con frecuencia ignorados, y ofrecen variadas entradas conceptuales que van desde la antropología del género, la semiótica, hasta la pedagogía del arte, mostrando desde diversos ángulos una gran riqueza de aspectos a considerar, indagaciones que hacer y correlatos prácticos que derivan de una mirada particular". Nota de contenido: Antropología y educación: cruces conceptuales -- Antropología, interculturalidad y género. Ejes para discutir la construción de trayectorias escolares de mujeres indígenas de Latinoamerica -- Antropología simbólica, semiótica y educación -- Antropología y pedagogía de las artes. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78297 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado SanJ0631 378.05 DAU Libro San Joaquín 300 Ciencias Sociales Disponible
Título : Antropología para la educación: Itinerarios epistemológicos y derivas interdisciplinares Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Alberto D'aubeterre Alvarado Editorial: Universidad Nacional de Educación, UNAE Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 192 p. Il.: il., cuadros. Nota general: Incluye prólogo de Patricia Ames(Pontificia Universidad Católica del Perú) . -- Incluye datos bibliograficos de los autores . --Libro con solapas Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN SUPERIOR, UNAE, DOCENTES, ANTROPOLOGÍA-EDUCACIÓN Clasificación: 378.05 Universidades Públicas Resumen: "Este libro invita a retomar el diálogo entre antropólogos y educadores, explorando los aportes que la antropología puede hacer a una educación intercultural y las diversas opciones que se abren para educar si se mira más allá. Varios de sus capítulos insisten en el conocimiento contenido en las lenguas y saberes indígenas, con frecuencia ignorados, y ofrecen variadas entradas conceptuales que van desde la antropología del género, la semiótica, hasta la pedagogía del arte, mostrando desde diversos ángulos una gran riqueza de aspectos a considerar, indagaciones que hacer y correlatos prácticos que derivan de una mirada particular". Nota de contenido: Antropología y educación: cruces conceptuales -- Antropología, interculturalidad y género. Ejes para discutir la construción de trayectorias escolares de mujeres indígenas de Latinoamerica -- Antropología simbólica, semiótica y educación -- Antropología y pedagogía de las artes. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78747 Antropología para la educación: Itinerarios epistemológicos y derivas interdisciplinares [texto impreso] / Luis Alberto D'aubeterre Alvarado
Incluye prólogo de Patricia Ames(Pontificia Universidad Católica del Perú) . -- Incluye datos bibliograficos de los autores . --Libro con solapas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN SUPERIOR, UNAE, DOCENTES, ANTROPOLOGÍA-EDUCACIÓN Clasificación: 378.05 Universidades Públicas Resumen: "Este libro invita a retomar el diálogo entre antropólogos y educadores, explorando los aportes que la antropología puede hacer a una educación intercultural y las diversas opciones que se abren para educar si se mira más allá. Varios de sus capítulos insisten en el conocimiento contenido en las lenguas y saberes indígenas, con frecuencia ignorados, y ofrecen variadas entradas conceptuales que van desde la antropología del género, la semiótica, hasta la pedagogía del arte, mostrando desde diversos ángulos una gran riqueza de aspectos a considerar, indagaciones que hacer y correlatos prácticos que derivan de una mirada particular". Nota de contenido: Antropología y educación: cruces conceptuales -- Antropología, interculturalidad y género. Ejes para discutir la construción de trayectorias escolares de mujeres indígenas de Latinoamerica -- Antropología simbólica, semiótica y educación -- Antropología y pedagogía de las artes. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78747 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado BSA1496 378.05 DAU Libro Santa Ana 300 Ciencias Sociales Disponible
Título : Antropología para la educación : Itinerarios epistemológicos y derivas interdisciplinares Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Alberto D'aubeterre Alvarado Editorial: Universidad Nacional de Educación, UNAE Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 192 p. Il.: il., cuadros. ISBN/ISSN/DL: 978-9942-78-357-8 Nota general: Incluye prólogo de Patricia Ames(Pontificia Universidad Católica del Perú) . -- Incluye datos bibliograficos de los autores . --Libro con solapas Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN SUPERIOR, UNAE, DOCENTES, ANTROPOLOGÍA-EDUCACIÓN Clasificación: 378.05 Universidades Públicas Resumen: "Este libro invita a retomar el diálogo entre antropólogos y educadores, explorando los aportes que la antropología puede hacer a una educación intercultural y las diversas opciones que se abren para educar si se mira más allá. Varios de sus capítulos insisten en el conocimiento contenido en las lenguas y saberes indígenas, con frecuencia ignorados, y ofrecen variadas entradas conceptuales que van desde la antropología del género, la semiótica, hasta la pedagogía del arte, mostrando desde diversos ángulos una gran riqueza de aspectos a considerar, indagaciones que hacer y correlatos prácticos que derivan de una mirada particular". Nota de contenido: Antropología y educación: cruces conceptuales -- Antropología, interculturalidad y género. Ejes para discutir la construción de trayectorias escolares de mujeres indígenas de Latinoamerica -- Antropología simbólica, semiótica y educación -- Antropología y pedagogía de las artes. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79729 Antropología para la educación : Itinerarios epistemológicos y derivas interdisciplinares [texto impreso] / Luis Alberto D'aubeterre Alvarado
ISBN : 978-9942-78-357-8
Incluye prólogo de Patricia Ames(Pontificia Universidad Católica del Perú) . -- Incluye datos bibliograficos de los autores . --Libro con solapas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN SUPERIOR, UNAE, DOCENTES, ANTROPOLOGÍA-EDUCACIÓN Clasificación: 378.05 Universidades Públicas Resumen: "Este libro invita a retomar el diálogo entre antropólogos y educadores, explorando los aportes que la antropología puede hacer a una educación intercultural y las diversas opciones que se abren para educar si se mira más allá. Varios de sus capítulos insisten en el conocimiento contenido en las lenguas y saberes indígenas, con frecuencia ignorados, y ofrecen variadas entradas conceptuales que van desde la antropología del género, la semiótica, hasta la pedagogía del arte, mostrando desde diversos ángulos una gran riqueza de aspectos a considerar, indagaciones que hacer y correlatos prácticos que derivan de una mirada particular". Nota de contenido: Antropología y educación: cruces conceptuales -- Antropología, interculturalidad y género. Ejes para discutir la construción de trayectorias escolares de mujeres indígenas de Latinoamerica -- Antropología simbólica, semiótica y educación -- Antropología y pedagogía de las artes. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79729 Reserva
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GOBIERNO AUTÓNOMO DESCENTRALIZADO MUNICIPAL DEL CANTÓN CUENCA
Bolívar 7-67 y Borrero | Sucre y Benigno Malo /
Conmutador: (593-7) 4134900 / 4134901
Cuenca, Ecuador
Bolívar 7-67 y Borrero | Sucre y Benigno Malo /
Conmutador: (593-7) 4134900 / 4134901
Cuenca, Ecuador
