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| Título : |
La Psicología en el aula |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Stephen L. Yelon  , Autor ; Grace W. Weinstein, Autor |
| Editorial: |
México : Trillas |
| Fecha de publicación: |
1988(reimp.1998) |
| Número de páginas: |
615 páginas |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-968-24-2521-9 |
| Nota general: |
Título de esta obra en inglés: A teacher´s Word. Psychology in the Classroom. Incluye: respuestas y preguntas de cada capitulo |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
PSICOLOGIA PEDAGOGICAAPRENDIZAJE-PSICOLOGIA |
| Clasificación: |
310.15 |
| Resumen: |
"Mediante un enfoque teoricopráctico, los autores de este texto exponen los principios más significativos de la psicología educativa, de manera que el profesor, el orientador o el psicólogo escolar, elijan los fundamentos que satisfagan sus necesidades y las de sus alumnos. La obra se divide en cuatro partes: Conozca a su alumno, Aprendizaje, Conducción del grupo en el salón de clase y Evaluación; por medio del estudio de estos temas se busca que el profesor interesado en mejorar su actividad en el aula, logre motivar a sus alumnos con el aprendizaje".
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| Nota de contenido: |
Panorama del desarrollo del niño.- La mente en desarrollo.- La personalidad en desarrollo.- Teorías del aprendizaje.- Aprendizaje, memoria y transferencia.- Hechos, conceptos, principios, habilidades motoras.- Solución de problemas y creatividad.- Motivación.- Niños en grupos.- Disciplina.- Niños especiales, necesidades especiales.- Evaluación y calificación.- Pruebas y medición |
| Link: |
https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23360 |
La Psicología en el aula [texto impreso] / Stephen L. Yelon , Autor ; Grace W. Weinstein, Autor . - México : Trillas, 1988(reimp.1998) . - 615 páginas. ISBN : 978-968-24-2521-9 Título de esta obra en inglés: A teacher´s Word. Psychology in the Classroom. Incluye: respuestas y preguntas de cada capitulo Idioma : Español ( spa) | Palabras clave: |
PSICOLOGIA PEDAGOGICAAPRENDIZAJE-PSICOLOGIA |
| Clasificación: |
310.15 |
| Resumen: |
"Mediante un enfoque teoricopráctico, los autores de este texto exponen los principios más significativos de la psicología educativa, de manera que el profesor, el orientador o el psicólogo escolar, elijan los fundamentos que satisfagan sus necesidades y las de sus alumnos. La obra se divide en cuatro partes: Conozca a su alumno, Aprendizaje, Conducción del grupo en el salón de clase y Evaluación; por medio del estudio de estos temas se busca que el profesor interesado en mejorar su actividad en el aula, logre motivar a sus alumnos con el aprendizaje".
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| Nota de contenido: |
Panorama del desarrollo del niño.- La mente en desarrollo.- La personalidad en desarrollo.- Teorías del aprendizaje.- Aprendizaje, memoria y transferencia.- Hechos, conceptos, principios, habilidades motoras.- Solución de problemas y creatividad.- Motivación.- Niños en grupos.- Disciplina.- Niños especiales, necesidades especiales.- Evaluación y calificación.- Pruebas y medición |
| Link: |
https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23360 |
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