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| Título : |
Actividades de aprestamiento para la lectura |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Lourdes Silva de Martínez, Autor ; Rosalba Morán Tejeira, Autor |
| Editorial: |
México : Trillas |
| Fecha de publicación: |
1993 |
| Número de páginas: |
117 p. |
| Il.: |
il. diagrs. tbls. |
| Dimensiones: |
24 cm. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-968-24-4375-6 |
| Nota general: |
Incluye índice de contenidos y bibliografía. |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
LECTURA, LECTURA ELEMENTAL, ACTIVIDADES DE |
| Clasificación: |
028 |
| Resumen: |
"La enseñanza de la lectura es un proceso complejo que se compone de tres etapas: aprestamiento, lectura inicial y lectura comprensiva este libro es un instrumento que facilita al educador incorporar actividades de aprestamiento para la lectura que ayuda al niño a aprender a leer". |
| Nota de contenido: |
Estimulación para la lectura.-- La estimulación del lenguaje.-- Estimulación para el lenguaje escrito.-- La discriminación visual.-- La menoria y la secuencia visuales.-- La discriminación auditiva.-- La memoria y la secuencia auditivas.-- Estimulación del pensamiento |
| Link: |
https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35856 |
Actividades de aprestamiento para la lectura [texto impreso] / Lourdes Silva de Martínez, Autor ; Rosalba Morán Tejeira, Autor . - México : Trillas, 1993 . - 117 p. : il. diagrs. tbls. ; 24 cm. ISBN : 978-968-24-4375-6 Incluye índice de contenidos y bibliografía. Idioma : Español ( spa) | Palabras clave: |
LECTURA, LECTURA ELEMENTAL, ACTIVIDADES DE |
| Clasificación: |
028 |
| Resumen: |
"La enseñanza de la lectura es un proceso complejo que se compone de tres etapas: aprestamiento, lectura inicial y lectura comprensiva este libro es un instrumento que facilita al educador incorporar actividades de aprestamiento para la lectura que ayuda al niño a aprender a leer". |
| Nota de contenido: |
Estimulación para la lectura.-- La estimulación del lenguaje.-- Estimulación para el lenguaje escrito.-- La discriminación visual.-- La menoria y la secuencia visuales.-- La discriminación auditiva.-- La memoria y la secuencia auditivas.-- Estimulación del pensamiento |
| Link: |
https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35856 |
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