Guía Uda O / Elida Margarita Proaño Arias / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)  

Público ISBD Título : Guía Uda O : Un Instrumento de screening para descubrir retrasos de desarrollo Tipo de documento: texto impreso Autores: Elida Margarita Proaño Arias, Autor ; Piercósimo Tripaldi Cappelletti, Autor ; Mery Alexandra Calderón Salazar, Autor ; Inés Cristina Pérez Fajardo, Autor ; Mariuxi Alexandra Montero Arévalo, Autor ; Juana Catalina Zamora Encalada, Autor ; Verónica Neira Ruiz, Corrector ; Priscila Delgado Guerrero, Corrector ; Priscila Delgado Benavides, Diseñador gráfico Editorial: GAD Municipal del Cantón Cuenca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 95 Páginas Il.: ilus., tabl.., graf. Dimensiones: 24 x 19 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9942-82-226-0 Precio: $1.00 Nota general: Incluye Prologo Idioma : Español (spa) Clasificación: FILOSOFÍA Palabras clave: TEST-DE-SCREENING,  EVALUACIÓN  DEL  DESARROLLO,  EDADES  TEMPRANAS,  RETRASOS  DESARROLLO  INFANTIL-TEST,  VALIDACIÓN  APLICACIÓN Clasificación: 153.9 Resumen: "Toda acción, todo proceso, y más aún en el campo educativo debe ser iniciado con una evaluación, con una toma de conciencia de la situación actual. En el campo de trabajo infantil con mayor razón, es indispensable establecer puntos de partida con los cuáles se inicia la tarea educativa. La labor es aún más delicada cuando se trata de niños meno-res de seis años, el proceso de evaluación se fundamenta en el desarrollo evolutivo, donde tales situaciones indican la base de futuros aprendizajes, donde si no se consolidan las destrezas iniciales las que vienen pueden no desarrollarse o hacerlo en forma deficiente. Bottos (1987) nos dice a continuación; “el nuevo movimiento así aprendido, constituirá a su vez la base para nuevos aprendizajes según un proceso que viene definido por Piaget de asimilación/acomodación” (p. 22).El docente de educación inicial y preparatoria debe estar consciente que evaluar implica un análisis profundo de cada etapa del proceso de desarrollo - aprendizaje y una re-capitulación de qué resultados fueron positivos y/o negativos y en función de aquello, cuáles deberían replantearse para su enseñanza." Nota de contenido: FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA: Conceptualización de evaluación educativa -- Fundamentos legales -- Ventajas de la evaluación -- Dificultades para evaluar en nuestro medio -- Crecimiento, desarrollo y madurez -- Retraso en el desarrollo -- Factores que inciden en el retraso de desarrollo -- Valoración y algunas escalas del desarrollo .-- CREACIÓN, METODOL0GÍA Y ESTRUCTURA DEL TEST UDA 0: Creación del Test UDA 0 Metodologia para el modelo -- Método de regresión: Minimos cuadrados ordinarios -- Parametros de evaluación de la calidad de los modelos de regresion .-- BASES NEURO-FISIOLOGICAS DEL TEST UDA 0 POR EDADES: Análisis del modelo -- Hasta 1 año: Hasta 2 años: Hasta 3 años: Hasta 4 años: Hasta 5 años: Hasta 6 años .-- APLICABILIDAD DEL TEST UDA O Y RESULTADOS: Aplicabilidad -- Muestreo -- Modalidad de aplicación -- Validación de la aplicabilidad -- Resultados de validación por provincias segun el test de Wilcoxon .-- APLICACION DEL TEST DE SCREENING UDA O: Aplicación del test de screening UDA 0 a una muestra de niños de 1 a 6 años de las provincias de la zona 6, para determinar su nivel de desarrollo y detectar los ninos en riesgo -- Nivel de desarrollo y detección de niños en riesgo en Zona 6 -- Provincia del Azuay -- Provincia del Cañar -- Provincia de Morona Santiago -- Zona 6 .-- EL TEST UDA O: Introducción -- Condiciones para la aplicacion del Test UDA 0 -- Descripción del test En línea: https://publicaciones.uazuay.edu.ec/index.php/ceuazuay/catalog/view/69/65/581 Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80879 Guía Uda O : Un Instrumento de screening para descubrir retrasos de desarrollo [texto impreso] / Elida Margarita Proaño Arias, Autor ; Piercósimo Tripaldi Cappelletti, Autor ; Mery Alexandra Calderón Salazar, Autor ; Inés Cristina Pérez Fajardo, Autor ; Mariuxi Alexandra Montero Arévalo, Autor ; Juana Catalina Zamora Encalada, Autor ; Verónica Neira Ruiz, Corrector ; Priscila Delgado Guerrero, Corrector ; Priscila Delgado Benavides, Diseñador gráfico . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 95 Páginas : ilus., tabl.., graf. ; 24 x 19 cm. ISBN : 978-9942-82-226-0 : $1.00 Incluye Prologo Idioma : Español (spa) Clasificación: FILOSOFÍA Palabras clave: TEST-DE-SCREENING,  EVALUACIÓN  DEL  DESARROLLO,  EDADES  TEMPRANAS,  RETRASOS  DESARROLLO  INFANTIL-TEST,  VALIDACIÓN  APLICACIÓN Clasificación: 153.9 Resumen: "Toda acción, todo proceso, y más aún en el campo educativo debe ser iniciado con una evaluación, con una toma de conciencia de la situación actual. En el campo de trabajo infantil con mayor razón, es indispensable establecer puntos de partida con los cuáles se inicia la tarea educativa. La labor es aún más delicada cuando se trata de niños meno-res de seis años, el proceso de evaluación se fundamenta en el desarrollo evolutivo, donde tales situaciones indican la base de futuros aprendizajes, donde si no se consolidan las destrezas iniciales las que vienen pueden no desarrollarse o hacerlo en forma deficiente. Bottos (1987) nos dice a continuación; “el nuevo movimiento así aprendido, constituirá a su vez la base para nuevos aprendizajes según un proceso que viene definido por Piaget de asimilación/acomodación” (p. 22).El docente de educación inicial y preparatoria debe estar consciente que evaluar implica un análisis profundo de cada etapa del proceso de desarrollo - aprendizaje y una re-capitulación de qué resultados fueron positivos y/o negativos y en función de aquello, cuáles deberían replantearse para su enseñanza." Nota de contenido: FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA: Conceptualización de evaluación educativa -- Fundamentos legales -- Ventajas de la evaluación -- Dificultades para evaluar en nuestro medio -- Crecimiento, desarrollo y madurez -- Retraso en el desarrollo -- Factores que inciden en el retraso de desarrollo -- Valoración y algunas escalas del desarrollo .-- CREACIÓN, METODOL0GÍA Y ESTRUCTURA DEL TEST UDA 0: Creación del Test UDA 0 Metodologia para el modelo -- Método de regresión: Minimos cuadrados ordinarios -- Parametros de evaluación de la calidad de los modelos de regresion .-- BASES NEURO-FISIOLOGICAS DEL TEST UDA 0 POR EDADES: Análisis del modelo -- Hasta 1 año: Hasta 2 años: Hasta 3 años: Hasta 4 años: Hasta 5 años: Hasta 6 años .-- APLICABILIDAD DEL TEST UDA O Y RESULTADOS: Aplicabilidad -- Muestreo -- Modalidad de aplicación -- Validación de la aplicabilidad -- Resultados de validación por provincias segun el test de Wilcoxon .-- APLICACION DEL TEST DE SCREENING UDA O: Aplicación del test de screening UDA 0 a una muestra de niños de 1 a 6 años de las provincias de la zona 6, para determinar su nivel de desarrollo y detectar los ninos en riesgo -- Nivel de desarrollo y detección de niños en riesgo en Zona 6 -- Provincia del Azuay -- Provincia del Cañar -- Provincia de Morona Santiago -- Zona 6 .-- EL TEST UDA O: Introducción -- Condiciones para la aplicacion del Test UDA 0 -- Descripción del test En línea: https://publicaciones.uazuay.edu.ec/index.php/ceuazuay/catalog/view/69/65/581 Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80879

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
ALLB10678	153.9 PRO 10678	Libro	Biblioteca de la Ciudad. Antonio LLoret Bastidas	100 Filosofía - Parapsicología - Ocultismo - Psicología	Disponible

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