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Clasificado(s) por Hacer una sugerenciaAntropología para la educación: Itinerarios epistemológicos y derivas interdisciplinares / Alexander Antonio Mansutti Rodríguez / Universidad Nacional de Educación, UNAE (2020)
Título : Antropología para la educación: Itinerarios epistemológicos y derivas interdisciplinares Tipo de documento: texto impreso Autores: Alexander Antonio Mansutti Rodríguez, Autor ; Blanca Edurne Mendoza Carmona, Autor Editorial: Universidad Nacional de Educación, UNAE Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 192 p. Il.: il., cuadros. Nota general: Incluye prólogo de Patricia Ames(Pontificia Universidad Católica del Perú) . -- Incluye datos bibliograficos de los autores . --Libro con solapas Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN SUPERIOR, UNAE, DOCENTES, ANTROPOLOGÍA-EDUCACIÓN Clasificación: 370.19 Resumen: "Este libro invita a retomar el diálogo entre antropólogos y educadores, explorando los aportes que la antropología puede hacer a una educación intercultural y las diversas opciones que se abren para educar si se mira más allá. Varios de sus capítulos insisten en el conocimiento contenido en las lenguas y saberes indígenas, con frecuencia ignorados, y ofrecen variadas entradas conceptuales que van desde la antropología del género, la semiótica, hasta la pedagogía del arte, mostrando desde diversos ángulos una gran riqueza de aspectos a considerar, indagaciones que hacer y correlatos prácticos que derivan de una mirada particular". Nota de contenido: Antropología y educación: cruces conceptuales -- Antropología, interculturalidad y género. Ejes para discutir la construción de trayectorias escolares de mujeres indígenas de Latinoamerica -- Antropología simbólica, semiótica y educación -- Antropología y pedagogía de las artes. En línea: https://unae.edu.ec/wp-content/uploads/2020/12/Libro-Antropologia.jpg Formato del recurso electrónico: url Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79069 Antropología para la educación: Itinerarios epistemológicos y derivas interdisciplinares [texto impreso] / Alexander Antonio Mansutti Rodríguez, Autor ; Blanca Edurne Mendoza Carmona, Autor . - Universidad Nacional de Educación, UNAE, 2020 . - 192 p. : il., cuadros.
Incluye prólogo de Patricia Ames(Pontificia Universidad Católica del Perú) . -- Incluye datos bibliograficos de los autores . --Libro con solapas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN SUPERIOR, UNAE, DOCENTES, ANTROPOLOGÍA-EDUCACIÓN Clasificación: 370.19 Resumen: "Este libro invita a retomar el diálogo entre antropólogos y educadores, explorando los aportes que la antropología puede hacer a una educación intercultural y las diversas opciones que se abren para educar si se mira más allá. Varios de sus capítulos insisten en el conocimiento contenido en las lenguas y saberes indígenas, con frecuencia ignorados, y ofrecen variadas entradas conceptuales que van desde la antropología del género, la semiótica, hasta la pedagogía del arte, mostrando desde diversos ángulos una gran riqueza de aspectos a considerar, indagaciones que hacer y correlatos prácticos que derivan de una mirada particular". Nota de contenido: Antropología y educación: cruces conceptuales -- Antropología, interculturalidad y género. Ejes para discutir la construción de trayectorias escolares de mujeres indígenas de Latinoamerica -- Antropología simbólica, semiótica y educación -- Antropología y pedagogía de las artes. En línea: https://unae.edu.ec/wp-content/uploads/2020/12/Libro-Antropologia.jpg Formato del recurso electrónico: url Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79069 Reserva
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Título : Educación y cambio social Tipo de documento: texto impreso Autores: Edmund J. King Editorial: Buenos Aires : El Ateneo Fecha de publicación: 1972 Número de páginas: 254 p. Nota general: Incluye notas Palabras clave: ENSEÑANZAAPRENDIZAJEEDUCACION PRIMARIAEDUCACION SECUNDARIAEDUCACION SUPERIOR Clasificación: 370.19 Resumen: Transformación de la educación. La transformación de los sistemas escolares a partir de la escuela primaria. La transformación de los sistemas escolares: los colegio secundarios. Institución cada vez más integral. La educación superior. Enseñanza y aprendizaje Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26307 Educación y cambio social [texto impreso] / Edmund J. King . - Buenos Aires : El Ateneo, 1972 . - 254 p.
Incluye notas
Palabras clave: ENSEÑANZAAPRENDIZAJEEDUCACION PRIMARIAEDUCACION SECUNDARIAEDUCACION SUPERIOR Clasificación: 370.19 Resumen: Transformación de la educación. La transformación de los sistemas escolares a partir de la escuela primaria. La transformación de los sistemas escolares: los colegio secundarios. Institución cada vez más integral. La educación superior. Enseñanza y aprendizaje Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26307 Reserva
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Título : Educación y comunidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel S. Schipani Editorial: Buenos Aires : Librería El Ateno Editorial Fecha de publicación: 1973 Número de páginas: 62 p. Palabras clave: SOCIEDAD-EDUCACIONANTROPOLOGIA DE LA EDUCACION Clasificación: 370.19 Resumen: Educación y sociedad moderna: antropología y educación la sociedad moderna vida en comunidad. Educar en comunidad: higiene mental del educador pautas de interacción una experiencia beneficios de la experiencia comunitaria Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26309 Educación y comunidad [texto impreso] / Daniel S. Schipani . - Buenos Aires : Librería El Ateno Editorial, 1973 . - 62 p.
Palabras clave: SOCIEDAD-EDUCACIONANTROPOLOGIA DE LA EDUCACION Clasificación: 370.19 Resumen: Educación y sociedad moderna: antropología y educación la sociedad moderna vida en comunidad. Educar en comunidad: higiene mental del educador pautas de interacción una experiencia beneficios de la experiencia comunitaria Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26309 Reserva
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Título : Educación y sociedad : introducción a la sociología de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: A. K. C. Ottaway Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1973 Colección: Biblioteca de Cultura Pedagógica Número de páginas: 230 p. Nota general: Incluye notas Palabras clave: SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIONCULTURAEDUCACION PRIMARIA Clasificación: 370.19 Resumen: Sociología de la educación. Educación y cultura. La Educación y el cambio social. Los determinantes sociales de la educación en Inglaterra. El papel de la educación. La educación y la estructura social. Oportunidad educacional y política social. La interracción social. La escuela como unidad social. La comprensión del comportamiento humano Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26308 Educación y sociedad : introducción a la sociología de la educación [texto impreso] / A. K. C. Ottaway . - Buenos Aires : Kapelusz, 1973 . - 230 p.. - (Biblioteca de Cultura Pedagógica) .
Incluye notas
Palabras clave: SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIONCULTURAEDUCACION PRIMARIA Clasificación: 370.19 Resumen: Sociología de la educación. Educación y cultura. La Educación y el cambio social. Los determinantes sociales de la educación en Inglaterra. El papel de la educación. La educación y la estructura social. Oportunidad educacional y política social. La interracción social. La escuela como unidad social. La comprensión del comportamiento humano Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26308 Reserva
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Título : Los padres son maestros : programa de manejo infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Wesley C. Becker, Autor ; Manuel Salazar Palacios, Traductor Mención de edición: 2a ed., 5a. reimp. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 184 p. Il.: il., tablas Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-3271-2 Nota general: Título de esta obra en inglés: Parents are teachers. A chil management program.- Incluye índice analítico Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN-ESTUDIO, ENSEÑANZA, NIÑOS, CONDUCTA, PERSONALIDAD, CASTIGO Clasificación: 370.19 Resumen: "Wesley C. Becker presenta un programa basado en los últimos avances de la enseñanza de la ciencia de la conducta, el cual muestra a los padres la manera sistemática y positiva de enseñar a los niños lo que deben aprender para convertirse en personas eficientes. El autor centra su estudio en el uso de los reforzadores y los castigos en la vida cotidiana, explica sus diferentes tipos, cómo y cuando deben aplicarse, las consecuencias de su aplicación y la forma más adecuada de reforzar una conducta. Esta obra resultará de interés y utilidad, tanto para padres de niños con problemas especiales como para psicólogos clínicos, orientadores vocacionales, trabajadores sociales y maestros de educación especial". Nota de contenido: Cómo usar este programa.- Consecuencias: reforzadores y castigados.- Tipos de reforzadores y de castigos.- Cuándo debe aplicarse el reforzamiento.- El uso de reforzadores más poderosos.- El reforzamiento y el castigo en la vida diaria cotidiana.- Por qué cometen errores los padres y los maestros: la trampa de la crítica.- Cómo reforzar una conducta.- El castigo: cuándo y cómo usarlo; por qué no usarlo.- Razones, reglas y recordatorios.- La personalidad de su hijo y usted.- Respuestas. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36669 Los padres son maestros : programa de manejo infantil [texto impreso] / Wesley C. Becker, Autor ; Manuel Salazar Palacios, Traductor . - 2a ed., 5a. reimp. . - México : Trillas, 1998 . - 184 p. : il., tablas ; 23 cm.
ISBN : 978-968-24-3271-2
Título de esta obra en inglés: Parents are teachers. A chil management program.- Incluye índice analítico
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN-ESTUDIO, ENSEÑANZA, NIÑOS, CONDUCTA, PERSONALIDAD, CASTIGO Clasificación: 370.19 Resumen: "Wesley C. Becker presenta un programa basado en los últimos avances de la enseñanza de la ciencia de la conducta, el cual muestra a los padres la manera sistemática y positiva de enseñar a los niños lo que deben aprender para convertirse en personas eficientes. El autor centra su estudio en el uso de los reforzadores y los castigos en la vida cotidiana, explica sus diferentes tipos, cómo y cuando deben aplicarse, las consecuencias de su aplicación y la forma más adecuada de reforzar una conducta. Esta obra resultará de interés y utilidad, tanto para padres de niños con problemas especiales como para psicólogos clínicos, orientadores vocacionales, trabajadores sociales y maestros de educación especial". Nota de contenido: Cómo usar este programa.- Consecuencias: reforzadores y castigados.- Tipos de reforzadores y de castigos.- Cuándo debe aplicarse el reforzamiento.- El uso de reforzadores más poderosos.- El reforzamiento y el castigo en la vida diaria cotidiana.- Por qué cometen errores los padres y los maestros: la trampa de la crítica.- Cómo reforzar una conducta.- El castigo: cuándo y cómo usarlo; por qué no usarlo.- Razones, reglas y recordatorios.- La personalidad de su hijo y usted.- Respuestas. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36669 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado SID0983 370.19 BEC Libro Sidcay 300 Ciencias Sociales Disponible Permalink
GOBIERNO AUTÓNOMO DESCENTRALIZADO MUNICIPAL DEL CANTÓN CUENCA
Bolívar 7-67 y Borrero | Sucre y Benigno Malo /
Conmutador: (593-7) 4134900 / 4134901
Cuenca, Ecuador
Bolívar 7-67 y Borrero | Sucre y Benigno Malo /
Conmutador: (593-7) 4134900 / 4134901
Cuenca, Ecuador
