El aprendizaje individualizado de la lectura y de la escritura / Deva, Ferruccio / Madrid : Escuela Española (1969)

Público ISBD Título : El aprendizaje individualizado de la lectura y de la escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Deva, Ferruccio, Autor Editorial: Madrid : Escuela Española Fecha de publicación: 1969 Número de páginas: 125 p Il.: il. Dimensiones: 15x21cm. Nota general: Presentacion: el aprendizaje idividualizado a partir de la alfabetización, el procedimiento individualizado para el aprendizaje de la lectura y de la escritura de F. Deva. Idioma : Español (spa) Clasificación: LECTURA Palabras clave: LECTURA,  ESCRITURA,  APRENDIZAJE, Resumen: Nos hemos propuesto organizar un procedimiento para el aprendizaje de la lectura y de la escritura utilizando, sobre todo, los datos que las investigaciones psicológicas nos proporcionan a este propósito. Para no detenernos en formulaciones vagas hemos intentado establecer lsa dificultades que los niños encuentran en esta actividad y, consecuentemente, estudiar un procedimiento y los instrumentos más idoneos para hacerlas superar, teniendo en cuenta tambien la real situación de la escuela italiana. Nota de contenido: Contenidos: I. El proceso de aprendizaje de la lectura y de la escritura -- II. El uso del tipo de mayúscula impresa en la escritura. -- III. Las fichas -- IV. El aprendizaje de la lectura y de la escritura en acto -- V.Un experimento en tres clases elementales -- Conclusión -- Bibliografía especifíca sobre el aprendizaje de la lectura y escritura. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76858 El aprendizaje individualizado de la lectura y de la escritura [texto impreso] / Deva, Ferruccio, Autor . - Madrid : Escuela Española, 1969 . - 125 p : il. ; 15x21cm. Presentacion: el aprendizaje idividualizado a partir de la alfabetización, el procedimiento individualizado para el aprendizaje de la lectura y de la escritura de F. Deva. Idioma : Español (spa) Clasificación: LECTURA Palabras clave: LECTURA,  ESCRITURA,  APRENDIZAJE, Resumen: Nos hemos propuesto organizar un procedimiento para el aprendizaje de la lectura y de la escritura utilizando, sobre todo, los datos que las investigaciones psicológicas nos proporcionan a este propósito. Para no detenernos en formulaciones vagas hemos intentado establecer lsa dificultades que los niños encuentran en esta actividad y, consecuentemente, estudiar un procedimiento y los instrumentos más idoneos para hacerlas superar, teniendo en cuenta tambien la real situación de la escuela italiana. Nota de contenido: Contenidos: I. El proceso de aprendizaje de la lectura y de la escritura -- II. El uso del tipo de mayúscula impresa en la escritura. -- III. Las fichas -- IV. El aprendizaje de la lectura y de la escritura en acto -- V.Un experimento en tres clases elementales -- Conclusión -- Bibliografía especifíca sobre el aprendizaje de la lectura y escritura. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76858

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