Teoría y practica de la Educación Rural Ecuatoriana / Salazar E. Segundo Miguel / Imprenta del Ministerio de Educcación (1957)

Público ISBD Título : Teoría y practica de la Educación Rural Ecuatoriana : Tomo IX Tipo de documento: texto impreso Autores: Salazar E. Segundo Miguel, Autor Editorial: Imprenta del Ministerio de Educcación Fecha de publicación: 1957 Número de páginas: 115 pag. Il.: contiene fotos blanco y negro Dimensiones: 15 x 21 cm. Nota general: Ayuda al maestro para que utilice ciertas técnicas que le permitan penetrar en el espíritu de la comunidad para familiarizarse con ella con el objeto de descubrir sus problemas y recursos. Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: COMUNIDAD  RURAL,  PROBLEMAS,  ESTUDIO,  NECESIDAD,  RECURSOS,  INTERACCIÓN,  REALIZACIONES,  EVALUACIÓN,  RESOLUCIONES  POSIBLES. Clasificación: 370 Resumen: Miscelanea de educación y pedagogía. Nota de contenido: CAPÍTULO I ¿Qué es una comunidad rural?. -- CAPÍTULO II ¿Por qué se debe estudiar la comunidad?. -- CAPÍTULO III ¿Cómo estudiar una comunidad, como recoger informaciones y datos estadisticos, la confección del croquis como auxiliarde estudio de la cominidad, las asambleas y reuniones públicas medio de comprensión entre las personas. -- CAPÍTULO IV ¿Qué aspectos deben estudiarse en la comunidad rural?. -- CAPÍTULO V Problemas de la comunidad,Necesidad de que el maestro comprenda los problemas de la comunidad,Necesidad de qu e el maestro comprenda como debe operar la escuela para ayudar a resolver los problemasvitales de la comunidad. -- CAPÍTULO VI Recursos de la comunidad. -- CAPÍTULO VII Organización de la comunidad, formas de organización de la comunidad. -- CAPÍTULO VIII, Integración de escuela y de comunidad, campos de integración de escuela y comunidad, programa de relaciones. -- CAPÍTULO IX, Evaluación. -- CAPÍTULO X, Problemas nacionales y resoluciones posibles. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76430 Teoría y practica de la Educación Rural Ecuatoriana : Tomo IX [texto impreso] / Salazar E. Segundo Miguel, Autor . - Imprenta del Ministerio de Educcación, 1957 . - 115 pag. : contiene fotos blanco y negro ; 15 x 21 cm. Ayuda al maestro para que utilice ciertas técnicas que le permitan penetrar en el espíritu de la comunidad para familiarizarse con ella con el objeto de descubrir sus problemas y recursos. Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: COMUNIDAD  RURAL,  PROBLEMAS,  ESTUDIO,  NECESIDAD,  RECURSOS,  INTERACCIÓN,  REALIZACIONES,  EVALUACIÓN,  RESOLUCIONES  POSIBLES. Clasificación: 370 Resumen: Miscelanea de educación y pedagogía. Nota de contenido: CAPÍTULO I ¿Qué es una comunidad rural?. -- CAPÍTULO II ¿Por qué se debe estudiar la comunidad?. -- CAPÍTULO III ¿Cómo estudiar una comunidad, como recoger informaciones y datos estadisticos, la confección del croquis como auxiliarde estudio de la cominidad, las asambleas y reuniones públicas medio de comprensión entre las personas. -- CAPÍTULO IV ¿Qué aspectos deben estudiarse en la comunidad rural?. -- CAPÍTULO V Problemas de la comunidad,Necesidad de que el maestro comprenda los problemas de la comunidad,Necesidad de qu e el maestro comprenda como debe operar la escuela para ayudar a resolver los problemasvitales de la comunidad. -- CAPÍTULO VI Recursos de la comunidad. -- CAPÍTULO VII Organización de la comunidad, formas de organización de la comunidad. -- CAPÍTULO VIII, Integración de escuela y de comunidad, campos de integración de escuela y comunidad, programa de relaciones. -- CAPÍTULO IX, Evaluación. -- CAPÍTULO X, Problemas nacionales y resoluciones posibles. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76430

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
ALLB7284	370 Sal 7284 T-IX	Libro	Biblioteca de la Ciudad. Antonio LLoret Bastidas	300 Ciencias Sociales	Disponible

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