Título : |
La Práctica docente en educación básica : Experiencias y reflexiones |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Vicente Riofrío Leiva, Autor |
Fecha de publicación: |
2011 |
Número de páginas: |
230 p |
Il.: |
cuads |
Dimensiones: |
20x14 cm |
ISBN/ISSN/DL: |
978-9978-355-23-7 |
Precio: |
$ 3.00 |
Nota general: |
Incluye datos del autor y bibliografía |
Idioma : |
Español (spa) |
Palabras clave: |
PRACTICA-DOCENTE, FORMACION-DOCENTE, EDUCACION-BASICA, PROCESO DIDACTICO, DESARROLLO CONOCIMIENTO |
Clasificación: |
370 |
Resumen: |
Los procesos desarrollados en la práctica docente deben ser objeto de investigación, desde sus diferentes dimensiones, de manera que en sus procesos de construcción se puedan desarrollar interrelaciones, que permitan reflexiones e innovaciones coherentes, debidamente sustentadas, construyendo para ello propuestas metodológicas creativas, no ancladas a los viejos posicionamientos metodológicos, cuya finalidad era la de dar validez a sus enfoques puramente cualitativos o cuantitativos |
Nota de contenido: |
Capítulo I.Aproximaciones a la metodología, contextos y escenarios de trabajo.- Capítulo II.Reflexiones sobre los procesos implicados en la práctica docente, desde las vivencias, visiones, saberes y haceres de sus actores.- Capítulo III.La clase como sistema.- Capítulo IV.El proceso didáctico en el sistema de clase.- Capítulo V.Experiencias.- Capítulo VI.Sugerencias para la organización del sistema de clase.- Capítulo VII.Retos actuales de la docencia en la educación básica |
Link: |
https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27530 |
La Práctica docente en educación básica : Experiencias y reflexiones [texto impreso] / Vicente Riofrío Leiva, Autor . - 2011 . - 230 p : cuads ; 20x14 cm. ISBN : 978-9978-355-23-7 : $ 3.00 Incluye datos del autor y bibliografía Idioma : Español ( spa) Palabras clave: |
PRACTICA-DOCENTE, FORMACION-DOCENTE, EDUCACION-BASICA, PROCESO DIDACTICO, DESARROLLO CONOCIMIENTO |
Clasificación: |
370 |
Resumen: |
Los procesos desarrollados en la práctica docente deben ser objeto de investigación, desde sus diferentes dimensiones, de manera que en sus procesos de construcción se puedan desarrollar interrelaciones, que permitan reflexiones e innovaciones coherentes, debidamente sustentadas, construyendo para ello propuestas metodológicas creativas, no ancladas a los viejos posicionamientos metodológicos, cuya finalidad era la de dar validez a sus enfoques puramente cualitativos o cuantitativos |
Nota de contenido: |
Capítulo I.Aproximaciones a la metodología, contextos y escenarios de trabajo.- Capítulo II.Reflexiones sobre los procesos implicados en la práctica docente, desde las vivencias, visiones, saberes y haceres de sus actores.- Capítulo III.La clase como sistema.- Capítulo IV.El proceso didáctico en el sistema de clase.- Capítulo V.Experiencias.- Capítulo VI.Sugerencias para la organización del sistema de clase.- Capítulo VII.Retos actuales de la docencia en la educación básica |
Link: |
https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27530 |
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