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Autor María Piedad Pulla Guerrero |
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Hacer una sugerenciaLa inclusión educativa en números. Zona 9 / Ana Cristina Arteaga Ortiz / GAD Municipal del Cantón Cuenca (2019)
Título : La inclusión educativa en números. Zona 9 : Distrito metropolitano de Quito Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Cristina Arteaga Ortiz, Autor ; Elida Margarita Proaño Arias, Autor ; Mónica Jara Peña, Autor ; María Piedad Pulla Guerrero, Autor Editorial: GAD Municipal del Cantón Cuenca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 69 p. Il.: il., cuadros. Dimensiones: 25 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9942-82-208-6 Nota general: Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: “un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación” (en linea)". Nota de contenido: Índice: La inclusión educativa en números en la zona 9 Distrito metropolitano de Quito -- Resultados globales referidos a la actitud, opinión y conocimiento de los participantes hacia la inclusión educativa Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72685 La inclusión educativa en números. Zona 9 : Distrito metropolitano de Quito [texto impreso] / Ana Cristina Arteaga Ortiz, Autor ; Elida Margarita Proaño Arias, Autor ; Mónica Jara Peña, Autor ; María Piedad Pulla Guerrero, Autor . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 69 p. : il., cuadros. ; 25 cm.
ISBN : 978-9942-82-208-6
Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: “un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación” (en linea)". Nota de contenido: Índice: La inclusión educativa en números en la zona 9 Distrito metropolitano de Quito -- Resultados globales referidos a la actitud, opinión y conocimiento de los participantes hacia la inclusión educativa Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72685 Reserva
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Título : La inclusión educativa en números. Zona 9 : Distrito Metropolitano de Quito Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Cristina Arteaga Ortiz, Autor ; Elida Margarita Proaño Arias, Autor ; Mónica Jara Peña, Autor ; María Piedad Pulla Guerrero, Autor ; Verónica Neira Ruiz, Corrector ; Santiago Neira Ruiz, Diseñador gráfico Editorial: GAD Municipal del Cantón Cuenca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 69 Páginas Il.: il., cuadros. Dimensiones: 20 x 25 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9942-82-208-6 Nota general: Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: “un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación” (en linea)". Nota de contenido: Índice: La inclusión educativa en números en la zona 9 Distrito metropolitano de Quito -- Resultados globales referidos a la actitud, opinión y conocimiento de los participantes hacia la inclusión educativa En línea: http://publicaciones.uazuay.edu.ec/index.php/ceuazuay/catalog/view/64/60/560-1 Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73058 La inclusión educativa en números. Zona 9 : Distrito Metropolitano de Quito [texto impreso] / Ana Cristina Arteaga Ortiz, Autor ; Elida Margarita Proaño Arias, Autor ; Mónica Jara Peña, Autor ; María Piedad Pulla Guerrero, Autor ; Verónica Neira Ruiz, Corrector ; Santiago Neira Ruiz, Diseñador gráfico . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 69 Páginas : il., cuadros. ; 20 x 25 cm.
ISBN : 978-9942-82-208-6
Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: “un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación” (en linea)". Nota de contenido: Índice: La inclusión educativa en números en la zona 9 Distrito metropolitano de Quito -- Resultados globales referidos a la actitud, opinión y conocimiento de los participantes hacia la inclusión educativa En línea: http://publicaciones.uazuay.edu.ec/index.php/ceuazuay/catalog/view/64/60/560-1 Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73058 Reserva
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Título : La inclusión educativa en números. Zona 9 : Distrito metropolitano de Quito Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Cristina Arteaga Ortiz, Autor ; Elida Margarita Proaño Arias, Autor ; Mónica Jara Peña, Autor ; María Piedad Pulla Guerrero, Autor Editorial: GAD Municipal del Cantón Cuenca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 69 p. Il.: il., cuadros. Dimensiones: 25 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9942-82-208-6 Precio: 000 Nota general: Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: “un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación” (en linea)". Nota de contenido: Índice: La inclusión educativa en números en la zona 9 Distrito metropolitano de Quito -- Resultados globales referidos a la actitud, opinión y conocimiento de los participantes hacia la inclusión educativa Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73080 La inclusión educativa en números. Zona 9 : Distrito metropolitano de Quito [texto impreso] / Ana Cristina Arteaga Ortiz, Autor ; Elida Margarita Proaño Arias, Autor ; Mónica Jara Peña, Autor ; María Piedad Pulla Guerrero, Autor . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 69 p. : il., cuadros. ; 25 cm.
ISBN : 978-9942-82-208-6 : 000
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Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: “un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación” (en linea)". Nota de contenido: Índice: La inclusión educativa en números en la zona 9 Distrito metropolitano de Quito -- Resultados globales referidos a la actitud, opinión y conocimiento de los participantes hacia la inclusión educativa Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73080 Reserva
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Título : La inclusión educativa en números. Zona 9 : Distrito metropolitano de Quito Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Cristina Arteaga Ortiz, Autor ; Elida Margarita Proaño Arias, Autor ; Mónica Jara Peña, Autor ; María Piedad Pulla Guerrero, Autor Editorial: GAD Municipal del Cantón Cuenca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 69 p. Il.: il., cuadros. Dimensiones: 25 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9942-82-208-6 Nota general: Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay . -- Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: “un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación” (en linea)". Nota de contenido: Índice: La inclusión educativa en números en la zona 9 Distrito metropolitano de Quito -- Resultados globales referidos a la actitud, opinión y conocimiento de los participantes hacia la inclusión educativa Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73165 La inclusión educativa en números. Zona 9 : Distrito metropolitano de Quito [texto impreso] / Ana Cristina Arteaga Ortiz, Autor ; Elida Margarita Proaño Arias, Autor ; Mónica Jara Peña, Autor ; María Piedad Pulla Guerrero, Autor . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 69 p. : il., cuadros. ; 25 cm.
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Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: “un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación” (en linea)". Nota de contenido: Índice: La inclusión educativa en números en la zona 9 Distrito metropolitano de Quito -- Resultados globales referidos a la actitud, opinión y conocimiento de los participantes hacia la inclusión educativa Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73165 Reserva
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Título : La inclusión educativa en números : Zona 9: Distrito metropolitano de Quito Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Cristina Arteaga Ortiz, Autor ; Elida Margarita Proaño Arias, Autor ; Mónica Jara Peña, Autor ; María Piedad Pulla Guerrero, Autor Editorial: GAD Municipal del Cantón Cuenca Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 69 p. Il.: il., cuadros. Dimensiones: 25 cm. Nota general: Incluye prólogo de Jacinto Guillén García del Vicerrector de investigaciones de la Universidad del Azuay.- Incluye referencias Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACION-INCLUSIVA, EDUCACION-ESPECIAL, EDUCACION-BASICA Clasificación: 371.9 Resumen: "Este estudio aborda un tema actual y de enorme preeminencia en el contexto educativo mundial: la educación inclusiva. A pesar de esto y pese a las varias definiciones y concepciones que lo soportan, en la practica se conoce muy poco al respecto y se asume que se trata de una situación obligatoria. La UNESCO (2008) define a la educación inclusiva como la mejor solución para el sistema escolar porque supone: “un proceso de abordaje y respuesta a la diversidad a través de la participación en el aprendizaje de las culturas y las comunidades y la re- duccion de la exclusión dentro y desde la educación” (en linea)". Nota de contenido: La inclusión educativa en números en la zona 9 Distrito metropolitano de Quito.- Resultados globales referidos a la actitud, opinión y conocimiento de los participantes hacia la inclusión educativa Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73412 La inclusión educativa en números : Zona 9: Distrito metropolitano de Quito [texto impreso] / Ana Cristina Arteaga Ortiz, Autor ; Elida Margarita Proaño Arias, Autor ; Mónica Jara Peña, Autor ; María Piedad Pulla Guerrero, Autor . - GAD Municipal del Cantón Cuenca, 2019 . - 69 p. : il., cuadros. ; 25 cm.
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