Psicología educativa contemporánea [texto impreso] / Thomas L. Good ; Jere Brophy . - México : McGraw-Hill, 1996 . - 575 p. : Fotos gráifcos.

Palabras clave:	PSICOLOGIA  EDUCATIVAPSICOLOGIA  DEL  APRENDIZAJEAPRENDIZAJEAPLICACIONES  INSTRUCCIONALESDISEÑO  INSTRUCCIONALMOTIVACIONSALON  DE  CLASESAULAMEDICIONEVALUACIONCALIFICACIONESPSICOLOGIA  EDUCATIVAENSEÑANZA  REFLEXIVAAPRENDIZAJE  LIMITACIONESDESARROLLO  INTELECTUALTEORIA  PIAGETPIAGET  PERIODOS  DESARROLLOTEORIA  VYGOTSKYPENSAMIENTOLENGUAJETEORIA  ERIKSONTEORIA  KOHLBERGAPRENDIZAJE  TIPOLOGIASTIPOLOGIA  GAGNE  -  BRIGSAPRENDIZAJE  CONDICIONESPAVLOVTHORNDIKESKINNERTEORIA  APRENDIZAJE  SOCIALCONDUCTA  MODIFICACIONAUSUBELBRUNEREBBINGHAUSBARLETTSIMULACION  COGNOSCITIVAMOTIVACIONTEORIACONDUCTISTATEORIAS  LA  NECESIDADTEORIA  MURRAYATKINSONTEORIA  ATRIBUCIONTEORIA  MOYIVACION  INTRINSECAAMESTEORIA  OBJETIVODWECKNICHOLLSTEORIA  AUTOESTIMAKELLER  ESTRATEGIASAPRENDIZAJE  AMBIENTECOCIENTE  INTELECTUALCREATIVIDADTALENTOAPRENDIZAJEAPLICACIONES  COGNOSCITIVA
Clasificación:	370.151
Resumen:	Salones de clases profesores instrucción y psicología educativa. Desarrollo cognoscitivo y educación. Desarrollo moral y social. Introducción a la psicología del aprendizaje. El enfoque conductual del aprendizaje. Puntos de vista cognoscitivo y constructivista del aprendizaje. Enseñanza para la cooperación y la construcción social del conocimiento. Habilidades para el aprendizaje. Conceptos básicos de motivación. Manejo del salón de clases. Principios y técnicas de modificación de la conducta. Educación de estudiantes con necesidades especiales. Evaluación del desempeño del estudiante
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