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Documentos en la biblioteca con la clasificación 370.15 (27)

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Biblioteca de la psicología de la educación / John R. Bergan / México : Ediciones Ciencia y Técnica (1988)

Público

ISBD

Título : Biblioteca de la psicología de la educación
Tipo de documento: texto impreso
Autores: John R. Bergan ; James A. Dunn
Editorial: México : Ediciones Ciencia y Técnica
Fecha de publicación: 1988
Número de páginas: T. III 437-670 p.
Il.: Cuadros
Palabras clave: EVALUACION EDUCATIVAPSICOLOGIA DEL APRENDIZAJEEVALUACIONCIENCIA Y ENSEÑANZAMEDICION APRENDIZAJENORMAS PARA EVALUAR EJECUCION DE PRUEBASCALIDAD PRUEBASEVALUACION TECNICAS ENSEÑANZA
Clasificación: 370.15
Resumen: Psicología de la enseñanza: evaluación - una ciencia de la educación tipos de evaluación el proceso educativo educación individualizada
Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26287

Biblioteca de la psicología de la educación [texto impreso] / John R. Bergan ; James A. Dunn . - México : Ediciones Ciencia y Técnica, 1988 . - T. III 437-670 p. : Cuadros.
Palabras clave: EVALUACION EDUCATIVAPSICOLOGIA DEL APRENDIZAJEEVALUACIONCIENCIA Y ENSEÑANZAMEDICION APRENDIZAJENORMAS PARA EVALUAR EJECUCION DE PRUEBASCALIDAD PRUEBASEVALUACION TECNICAS ENSEÑANZA
Clasificación: 370.15
Resumen: Psicología de la enseñanza: evaluación - una ciencia de la educación tipos de evaluación el proceso educativo educación individualizada
Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26287
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DCT3972 370.15 BER 3972 $r non conforme -- Daniel Córdova Toral 000 Obras generales - Información Disponible

Biblioteca de la psicología de la educación / Javier Salazar Resines / México : Ediciones Ciencia y Técnica (1988)

Público

ISBD

Título : Biblioteca de la psicología de la educación
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Javier Salazar Resines
Editorial: México : Ediciones Ciencia y Técnica
Fecha de publicación: 1988
Número de páginas: T. IV 201 p.
Il.: Gráficos
Palabras clave: MATEMATICAS PARA EDUCACIONMATEMATICAS APLICADASGRAFICASOPERACIONES CON GRAFICASARBOLESGRAFICAS DIRIGIDASANALISIS MATRICIAL DE GRAFICAS
Clasificación: 370.15
Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26288

Biblioteca de la psicología de la educación [texto impreso] / Javier Salazar Resines . - México : Ediciones Ciencia y Técnica, 1988 . - T. IV 201 p. : Gráficos.
Palabras clave: MATEMATICAS PARA EDUCACIONMATEMATICAS APLICADASGRAFICASOPERACIONES CON GRAFICASARBOLESGRAFICAS DIRIGIDASANALISIS MATRICIAL DE GRAFICAS
Clasificación: 370.15
Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26288
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DCT3973 370.15 SAL 3973 $r non conforme -- Daniel Córdova Toral 000 Obras generales - Información Disponible

Biblioteca de la psicología de la educación / Salazar Resines, Javier / México : Ediciones Ciencia y Técnica (1988)

Público

ISBD

Título : Biblioteca de la psicología de la educación
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Salazar Resines, Javier
Editorial: México : Ediciones Ciencia y Técnica
Fecha de publicación: 1988
Número de páginas: 440 p.
Il.: cuads., grafs.
Dimensiones: 23 cm.
Nota general: Incluye índice analítico e índice de autores
Palabras clave: GRÁFICO-GENERAL, RAMAS, GRADO DE UN VÉRTICE, EDUCACIÓN PCOLOGÍA EDUCACIONAL, GRÁFICOS, DIGRÁFICOS, PSICOLOGIA
Clasificación: 370.15
Resumen: Este libro trata de la psicología de la educación y la vinculación interna de aquellos temas, conceptos, curricular u otros asuntos propio de la actividad académica personal o institucional en la cual se contemplen. La definición de los objetos o elementos que intervienen en el planteamiento
Nota de contenido: Definiciones.- Gráfico general.- Ramas.- grado de un vértice.- Digráfica.- Gráfico isomórficas.- Subgráfico.- Vértice aislado (V5 y V7 ) vértice extremo o suspenso (V3).- Gráfica nula.- Clasificación de gráficas conexos.- operaciones con gráficos.- Unión de gráficos.- Intersección de dos gráficos.- Suma de anillo de dos gráficos.- Propiedad de operaciones.- Árboles.- Propiedad de los árboles.- Árboles de expansión.- Aplicaciones y definiciones de conjuntos de corte planaridad y gráficas dirigidas.- Análisis matrical de gráficas.- Matriz de conectividad o adyacencia.- Representación esquemática de la conectividad gráfica dual.- Árbol de expansión.- Vectores de la gráfica g.- Matriz de incidencia.- Matriz de circuitos fundamentales y matriz de circuitos.- Relación entre matrices fundamentales.- Trayectoria.- Orientación.- Deciclación.- Análisis de jerarquías
En línea: http://biblioteca.utea.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=1777&shel [...]
Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26289

Biblioteca de la psicología de la educación [texto impreso] / Salazar Resines, Javier . - México : Ediciones Ciencia y Técnica, 1988 . - 440 p. : cuads., grafs. ; 23 cm.
Incluye índice analítico e índice de autores
Palabras clave: GRÁFICO-GENERAL, RAMAS, GRADO DE UN VÉRTICE, EDUCACIÓN PCOLOGÍA EDUCACIONAL, GRÁFICOS, DIGRÁFICOS, PSICOLOGIA
Clasificación: 370.15
Resumen: Este libro trata de la psicología de la educación y la vinculación interna de aquellos temas, conceptos, curricular u otros asuntos propio de la actividad académica personal o institucional en la cual se contemplen. La definición de los objetos o elementos que intervienen en el planteamiento
Nota de contenido: Definiciones.- Gráfico general.- Ramas.- grado de un vértice.- Digráfica.- Gráfico isomórficas.- Subgráfico.- Vértice aislado (V5 y V7 ) vértice extremo o suspenso (V3).- Gráfica nula.- Clasificación de gráficas conexos.- operaciones con gráficos.- Unión de gráficos.- Intersección de dos gráficos.- Suma de anillo de dos gráficos.- Propiedad de operaciones.- Árboles.- Propiedad de los árboles.- Árboles de expansión.- Aplicaciones y definiciones de conjuntos de corte planaridad y gráficas dirigidas.- Análisis matrical de gráficas.- Matriz de conectividad o adyacencia.- Representación esquemática de la conectividad gráfica dual.- Árbol de expansión.- Vectores de la gráfica g.- Matriz de incidencia.- Matriz de circuitos fundamentales y matriz de circuitos.- Relación entre matrices fundamentales.- Trayectoria.- Orientación.- Deciclación.- Análisis de jerarquías
En línea: http://biblioteca.utea.edu.pe/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=1777&shel [...]
Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26289
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DCT3974 370.15 SAL 3974 Libro Daniel Córdova Toral 300 Ciencias Sociales Disponible

Compendio de psicología infantil / G. Collin / Buenos Aires : Kapelusz (1955)

Público

ISBD

Título : Compendio de psicología infantil
Tipo de documento: texto impreso
Autores: G. Collin
Editorial: Buenos Aires : Kapelusz
Fecha de publicación: 1955
Número de páginas: 277 p.
Palabras clave: PSICOLOGIA INFANTILPERSONALIDAD INFANTILLENGUAJE DE LOS NIÑOS
Clasificación: 370.15
Resumen: El cuerpo del niño. La estructura mental del niño. Las necesidades del niño. La afectividad en el niño. Las emociones del niño. Los sentimientos individuales. Los sentimientos supraindividuales. La percepción en el niño. La memoria en el niño. La imaginación en el niño. El lenguaje en el niño. El pensamiento lógico y reflexico en el niño. La actividad espontánea de los niños. Los hábitos en el niño. La atención en el niño. La voluntad en el niño. La personalidad y el carácter en el niño
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Compendio de psicología infantil [texto impreso] / G. Collin . - Buenos Aires : Kapelusz, 1955 . - 277 p.
Palabras clave: PSICOLOGIA INFANTILPERSONALIDAD INFANTILLENGUAJE DE LOS NIÑOS
Clasificación: 370.15
Resumen: El cuerpo del niño. La estructura mental del niño. Las necesidades del niño. La afectividad en el niño. Las emociones del niño. Los sentimientos individuales. Los sentimientos supraindividuales. La percepción en el niño. La memoria en el niño. La imaginación en el niño. El lenguaje en el niño. El pensamiento lógico y reflexico en el niño. La actividad espontánea de los niños. Los hábitos en el niño. La atención en el niño. La voluntad en el niño. La personalidad y el carácter en el niño
Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26290
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DCT3975 370.15 $r non conforme -- Daniel Córdova Toral indeterminado Disponible

Educación afectiva / Larry Chase / México : Trillas (1993)

Público

ISBD

Título : Educación afectiva : desarrollo académico social y emocional del niño
Tipo de documento: texto impreso
Autores: Larry Chase
Editorial: México : Trillas
Fecha de publicación: 1993
Número de páginas: 276 páginas.
Il.: Ilust.
ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-3586-7
Nota general: Incluye bibliografía, índices. Traducción de: The other side of the report card: how-to-do-it program for affective educacion
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN AFECTIVA, NIÑO, PSICOLOGÍA, PEDAGOGÍA, DESARROLLO ACADÉMICO SOCIAL EMOCIONAL, CAUSAS, SOLUCIONES.
Clasificación: 370.15
Resumen: Resumen/Extracto: Explica técnicas y métodos necesarios para hacer de cada clase una experiencia enriquecedora en donde los alumnos aprendan a ser más responsables, tomar decisiones, enfrentarse a problemas, amar y pensar. Se da propuestas de trabajo que centre la atención en el alumno y cumplimiento de un programa de estudio.
Nota de contenido: Por que la educación afectiva.- Cómo iniciar las lecciones de concientización.- Las unidades.- Cómo desarrollar sus propios planes de clases.- Posibles causas y sus soluciones a problemas típicos.- Cómo evaluar las secciones de concientización

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Educación afectiva : desarrollo académico social y emocional del niño [texto impreso] / Larry Chase . - México : Trillas, 1993 . - 276 páginas. : Ilust.
ISBN : 978-968-24-3586-7
Incluye bibliografía, índices. Traducción de: The other side of the report card: how-to-do-it program for affective educacion
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN AFECTIVA, NIÑO, PSICOLOGÍA, PEDAGOGÍA, DESARROLLO ACADÉMICO SOCIAL EMOCIONAL, CAUSAS, SOLUCIONES.
Clasificación: 370.15
Resumen: Resumen/Extracto: Explica técnicas y métodos necesarios para hacer de cada clase una experiencia enriquecedora en donde los alumnos aprendan a ser más responsables, tomar decisiones, enfrentarse a problemas, amar y pensar. Se da propuestas de trabajo que centre la atención en el alumno y cumplimiento de un programa de estudio.
Nota de contenido: Por que la educación afectiva.- Cómo iniciar las lecciones de concientización.- Las unidades.- Cómo desarrollar sus propios planes de clases.- Posibles causas y sus soluciones a problemas típicos.- Cómo evaluar las secciones de concientización

Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23467
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado
DCT1043 370.15 CHA 1043 Libro Daniel Córdova Toral 300 Ciencias Sociales Disponible

Educación afectiva / Larry Chase / México : Trillas (1998)

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Educación y razonamiento moral / María José Díaz Aguado / 1995

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Inteligencias múltiples en el aula / Grety González S / [S.l.] : Santillana (2002)

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Inteligencias múltiples en el aula / Grety González S / [S.l.] : Santillana (2002)

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La paidología / Víctor Mercante / Buenos Aires : Ediciones Gleizer (1927)

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Perfil prosional por competencias para el sicólogo educativo / Juan Patricio Sigüenza Orellana / Cuenca [Ecuador] : Talleres Gráficos Universidad Católica de Cuenca (2016)

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Psicología de la educación / Gastón Mialaret / Barcelona : Ediciones Oikos-tau (1974)

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Psicología de la educación / Gastón Mialarte / Barcelona : Ediciones Oikos-tau (1975)

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Psicología de la educación / Maurice Debesse / Barcelona : Ediciones Oikos-tau (1975)

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Psicología educacional / Francis J. Kelly / Buenos Aires : Paidós (1972)

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