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370 Documentos en la biblioteca con la clasificación 370 1 (3)
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Título : Filosofia y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: August Messer, Autor Editorial: Buenos Aires : Editorial Losada Fecha de publicación: 1944 Número de páginas: 221 Páginas Dimensiones: 21 cm Idioma : Español (spa) Palabras clave: FILOSOFIA Y EDUCACION (CIENCIAS SOCIALES) Clasificación: 370 1 Resumen: "Obra el profesor Messer desarrolla las ideas fundamentales de la filosfia en sus relaciones con la educación,tanto en el orden lógico como en el estético y el moral. Especialmente interesante es su exposición de la toría de los valores uno de los mas significantes. Pra el educador,maestro profesor esta obra es de extraordinaria importancia ya que toda la pedagogía actual se basa esencialmente en la filosofía,especialmente en los aspectos que se refieren a la concepción del mundo y de la vida" Nota de contenido: La doctrina de la realidad y la teoria del conocimiento - Naturaleza del conocer, del nacer y del pensar - Psicologia y lógica - Teoría del objeto Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77681 Filosofia y educación [texto impreso] / August Messer, Autor . - Buenos Aires : Editorial Losada, 1944 . - 221 Páginas ; 21 cm.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FILOSOFIA Y EDUCACION (CIENCIAS SOCIALES) Clasificación: 370 1 Resumen: "Obra el profesor Messer desarrolla las ideas fundamentales de la filosfia en sus relaciones con la educación,tanto en el orden lógico como en el estético y el moral. Especialmente interesante es su exposición de la toría de los valores uno de los mas significantes. Pra el educador,maestro profesor esta obra es de extraordinaria importancia ya que toda la pedagogía actual se basa esencialmente en la filosofía,especialmente en los aspectos que se refieren a la concepción del mundo y de la vida" Nota de contenido: La doctrina de la realidad y la teoria del conocimiento - Naturaleza del conocer, del nacer y del pensar - Psicologia y lógica - Teoría del objeto Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77681 Reserva
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Título : Humanismo y Educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Oscar Tacca Editorial: Santa Fe : Universidad nacional del Litoral [Impr.] Fecha de publicación: 1961 Número de páginas: 38 p Precio: $1 00 Palabras clave: HUMANISMO Y EDUCACION PRAGAMATISMO HUMANIDADES ENCICLOPEDISMO TECNICA LAS CIENCIAS HUMANAS MODERNAS LA ENSEÑANZA DEL LATIN HACIA UN NUEVO Clasificación: 370 1 Resumen: Un breve estudio deL humanismo en la educación en sus diferentes áreas sobre todo en el comportamiento tanto del educador como el educando y su formación para enfrentar el mundo del futuro Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20610 Humanismo y Educación [texto impreso] / Oscar Tacca . - Santa Fe : Universidad nacional del Litoral [Impr.], 1961 . - 38 p.
$1 00
Palabras clave: HUMANISMO Y EDUCACION PRAGAMATISMO HUMANIDADES ENCICLOPEDISMO TECNICA LAS CIENCIAS HUMANAS MODERNAS LA ENSEÑANZA DEL LATIN HACIA UN NUEVO Clasificación: 370 1 Resumen: Un breve estudio deL humanismo en la educación en sus diferentes áreas sobre todo en el comportamiento tanto del educador como el educando y su formación para enfrentar el mundo del futuro Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20610 Reserva
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Título : Pedagogía: El deber de resistir Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe Meirieu, Autor Mención de edición: 1ra.reimpresión Editorial: Universidad Nacional de Educación, UNAE Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 325 p. Dimensiones: 21 cm. Nota general: Incluye presentación del libro por Sebastián Endara/Editor.- Incluye prólogo de Alejandra Birgin.- Libro de pasta blanda con solapas Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN-SUPERIOR, PEDAGOGÍA, UNAE Clasificación: 370 1 Resumen: "La obra, que defiende la escuela y la pedagogía, se enmarca en un debate francés entre pedagogos y antipedagogos. En general, plantea los postulados del autor sobre la pedagogía. A su juicio y a grandes rasgos, la educación tiene como función transmitir y emancipar a la vez, hacer posible el surgimiento de otro, también si ese otro rebate a su educador y rechaza lo que este le propuso. La tarea es equipar al otro en la perspectiva de su liberación. Para describir su ideario, despliega varios capítulos entre los que aborda la educación como hecho social, la emergencia educativa, las paradojas educativas, el surgimiento de la libertad, la reconstrucción de la autoridad y de la escuela, la institución del alumno como sujeto y procesos de resistencia. En esencia, propone herramientas para el hacer cotidiano escolar: otras gramáticas escolares, otros modos de organizar la cronología y los regímenes académicos escolares, la construcción de proyectos colectivos, entre otras herramientas que todo pedagogo debería conocer". Nota de contenido: Sobre todo no te rindas.- ¿Deberíamos terminar con el pedagogismo?.- Educar: una vieja historia.- La emergencia educativa.- La pedagogía en el corazón de la modernidad.- Ve mas allá de las paradojas educativas.- Apoyar el surgimiento de la libertad.- Los fundamentos de la pedagogía.- Reconstruir autoridad.- Instituir al alumno-sujeto .- Abre las posibilidades. Construyendo la escuela.- Resiste todos los días. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83540 Pedagogía: El deber de resistir [texto impreso] / Philippe Meirieu, Autor . - 1ra.reimpresión . - Universidad Nacional de Educación, UNAE, 2020 . - 325 p. ; 21 cm.
Incluye presentación del libro por Sebastián Endara/Editor.- Incluye prólogo de Alejandra Birgin.- Libro de pasta blanda con solapas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN-SUPERIOR, PEDAGOGÍA, UNAE Clasificación: 370 1 Resumen: "La obra, que defiende la escuela y la pedagogía, se enmarca en un debate francés entre pedagogos y antipedagogos. En general, plantea los postulados del autor sobre la pedagogía. A su juicio y a grandes rasgos, la educación tiene como función transmitir y emancipar a la vez, hacer posible el surgimiento de otro, también si ese otro rebate a su educador y rechaza lo que este le propuso. La tarea es equipar al otro en la perspectiva de su liberación. Para describir su ideario, despliega varios capítulos entre los que aborda la educación como hecho social, la emergencia educativa, las paradojas educativas, el surgimiento de la libertad, la reconstrucción de la autoridad y de la escuela, la institución del alumno como sujeto y procesos de resistencia. En esencia, propone herramientas para el hacer cotidiano escolar: otras gramáticas escolares, otros modos de organizar la cronología y los regímenes académicos escolares, la construcción de proyectos colectivos, entre otras herramientas que todo pedagogo debería conocer". Nota de contenido: Sobre todo no te rindas.- ¿Deberíamos terminar con el pedagogismo?.- Educar: una vieja historia.- La emergencia educativa.- La pedagogía en el corazón de la modernidad.- Ve mas allá de las paradojas educativas.- Apoyar el surgimiento de la libertad.- Los fundamentos de la pedagogía.- Reconstruir autoridad.- Instituir al alumno-sujeto .- Abre las posibilidades. Construyendo la escuela.- Resiste todos los días. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83540 Reserva
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GOBIERNO AUTÓNOMO DESCENTRALIZADO MUNICIPAL DEL CANTÓN CUENCA
Bolívar 7-67 y Borrero | Sucre y Benigno Malo /
Conmutador: (593-7) 4134900 / 4134901
Cuenca, Ecuador
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