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Título : Aprende a aprender : guía de autoeducación Tipo de documento: texto impreso Autores: Guillermo Michel, Autor Mención de edición: 13a ed., 2a reimpr. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 140 p. Il.: il. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-5400-4 Nota general: Incluye prólogo. Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSEÑANZA Palabras clave: AUTOAPRENDIZAJE, MÉTODOS DE APRENDIZAJE, PENSAMIENTO CRITICO, DESARROLLO INTELECTUAL, Clasificación: 370 Resumen: "Aprender es cambiar, pero nada nos causa más temor que el cambio, sobre todo cuando éste afecta a nuestra concepción del mundo y forma de vida. Por ello, para aprender es necesario vencer ese temor que se convierte en el principal enemigo del conocimiento. Aprender ha sido desde siempre la tarea más difícil a la que nos enf rentamos todos los seres humanos. Por eso mismo el autor nos invita no sólo a aprender, sino a aprender a aprender, y a emprender ese vuelo solitario, personal, para llegar a las alturas". Nota de contenido: El proceso de aprendizaje -- Aprender a aprender -- Limitaciones u obstáculos -- Reflexionar, relacionar, pensar -- Construir un ambiente de aprendizaje -- Conclusiones Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35940 Aprende a aprender : guía de autoeducación [texto impreso] / Guillermo Michel, Autor . - 13a ed., 2a reimpr. . - México : Trillas, 1996 . - 140 p. : il. ; 21 cm.
ISBN : 978-968-24-5400-4
Incluye prólogo.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ENSEÑANZA Palabras clave: AUTOAPRENDIZAJE, MÉTODOS DE APRENDIZAJE, PENSAMIENTO CRITICO, DESARROLLO INTELECTUAL, Clasificación: 370 Resumen: "Aprender es cambiar, pero nada nos causa más temor que el cambio, sobre todo cuando éste afecta a nuestra concepción del mundo y forma de vida. Por ello, para aprender es necesario vencer ese temor que se convierte en el principal enemigo del conocimiento. Aprender ha sido desde siempre la tarea más difícil a la que nos enf rentamos todos los seres humanos. Por eso mismo el autor nos invita no sólo a aprender, sino a aprender a aprender, y a emprender ese vuelo solitario, personal, para llegar a las alturas". Nota de contenido: El proceso de aprendizaje -- Aprender a aprender -- Limitaciones u obstáculos -- Reflexionar, relacionar, pensar -- Construir un ambiente de aprendizaje -- Conclusiones Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35940 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado BPA1607 370 MIC Libro Paccha 300 Ciencias Sociales Disponible
Título : La comunicación en la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: María Teresa Escudero Yerena, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1998 Otro editor: México, D.F. : Anuies Colección: Cursos básicos para formación de profesores. Area Lenguaje y Comunicación: comunicación en la enseñanza num. 5 Número de páginas: 72 p. Il.: il., tbls. Dimensiones: 23 cm. Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSEÑANZA Palabras clave: EDUCACIÓN, METODOLOGÍA, ESTUDIO-ENSEÑANZA, PROCESO-COMUNICACIÓN, COMUNICACIÓN-DIDÁCTICA, ELABORACIÓN MATERIAL DIDÁCTICO, Clasificación: 370 Resumen: Una obra escrita para quienes saben que la educación consiste no solamente en transmitir conocimientos, sino en orientar la actualización de éstos y la manera de utilizarlos para prevenir el futuro Nota de contenido: Prefacio – Introducción – Objetivo -- El Proceso de la Comunicación - Definición Interferencias en el proceso de la comunicación -- La Comunicación Didáctica -- Generalidades -- El proceso pedagógico -- Definición de comunicación didáctica -- Métodos y técnicas de enseñanza imágenes fijas -- Interferencias en la comunicación didáctica -- Elaboración de Material Didáctico Audiovisual -- Factores que determinan la elaboración de material didáctico audiovisual -- Importancia de la comunicación en la evolución del hombre. El lenguaje como principio de la vida social del hombre -- El diseño de mensajes -- Ejemplos de una lección audiovisual --Bibliografía Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35911 La comunicación en la enseñanza [texto impreso] / María Teresa Escudero Yerena, Autor . - 2a ed. . - México : Trillas : México, D.F. : Anuies, 1998 . - 72 p. : il., tbls. ; 23 cm.. - (Cursos básicos para formación de profesores. Area Lenguaje y Comunicación: comunicación en la enseñanza; 5) .
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ENSEÑANZA Palabras clave: EDUCACIÓN, METODOLOGÍA, ESTUDIO-ENSEÑANZA, PROCESO-COMUNICACIÓN, COMUNICACIÓN-DIDÁCTICA, ELABORACIÓN MATERIAL DIDÁCTICO, Clasificación: 370 Resumen: Una obra escrita para quienes saben que la educación consiste no solamente en transmitir conocimientos, sino en orientar la actualización de éstos y la manera de utilizarlos para prevenir el futuro Nota de contenido: Prefacio – Introducción – Objetivo -- El Proceso de la Comunicación - Definición Interferencias en el proceso de la comunicación -- La Comunicación Didáctica -- Generalidades -- El proceso pedagógico -- Definición de comunicación didáctica -- Métodos y técnicas de enseñanza imágenes fijas -- Interferencias en la comunicación didáctica -- Elaboración de Material Didáctico Audiovisual -- Factores que determinan la elaboración de material didáctico audiovisual -- Importancia de la comunicación en la evolución del hombre. El lenguaje como principio de la vida social del hombre -- El diseño de mensajes -- Ejemplos de una lección audiovisual --Bibliografía Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35911 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado BPA1621 370 ESC Libro Paccha 300 Ciencias Sociales Disponible
Título : Educación afectiva : desarrollo académico, social y emocional del niño. Tipo de documento: texto impreso Autores: Larry Chase, Autor ; José Hurtado Vega, Traductor Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 276 p. Il.: il. Dimensiones: 24 cm. Nota general: Título de esta obra en inglés: The other side of the report card: a how-to-do-it program for affective education Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: ENSEÑANZA Palabras clave: EDUCACIÓN AFECTIVA-NIÑO, PSICOLOGÍA PEDAGÓGICA, DESARROLLO ACADÉMICO SOCIAL EMOCIONAL, CAUSAS-SOLUCIONES Clasificación: 370 Resumen: Explica técnicas y métodos necesarios para hacer de cada clase una experiencia enriquecedora en donde los alumnos aprendan a ser más responsables, tomar decisiones, enfrentarse a problemas, amar y pensar. Se da propuestas de trabajo que centre la atención en el alumno y cumplimiento de un programa de estudio. Nota de contenido: Por que la educación afectiva -- Cómo indicar las lecciones de concientización -- La sunidades -- Cómo desarrollar sus propios planes de clases -- Posibles causas y sus soluciones a problemas típicos -- Cómo evaluar las secciones de concientización Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35903 Educación afectiva : desarrollo académico, social y emocional del niño. [texto impreso] / Larry Chase, Autor ; José Hurtado Vega, Traductor . - México : Trillas, 1993 . - 276 p. : il. ; 24 cm.
Título de esta obra en inglés: The other side of the report card: a how-to-do-it program for affective education
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: ENSEÑANZA Palabras clave: EDUCACIÓN AFECTIVA-NIÑO, PSICOLOGÍA PEDAGÓGICA, DESARROLLO ACADÉMICO SOCIAL EMOCIONAL, CAUSAS-SOLUCIONES Clasificación: 370 Resumen: Explica técnicas y métodos necesarios para hacer de cada clase una experiencia enriquecedora en donde los alumnos aprendan a ser más responsables, tomar decisiones, enfrentarse a problemas, amar y pensar. Se da propuestas de trabajo que centre la atención en el alumno y cumplimiento de un programa de estudio. Nota de contenido: Por que la educación afectiva -- Cómo indicar las lecciones de concientización -- La sunidades -- Cómo desarrollar sus propios planes de clases -- Posibles causas y sus soluciones a problemas típicos -- Cómo evaluar las secciones de concientización Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35903 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado BPA1613 370 CHA Libro Paccha 300 Ciencias Sociales Disponible
Título : El niño y la creatividad Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa María Espriu Vizcaíno, Autor Mención de edición: 1a ed., 1a reimpr. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 164 p. Il.: il., tbls. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-4649-8 Nota general: Incluye: anexos, bibliogafía, índice onomástico e índice analítico Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSEÑANZA Palabras clave: EDUCACIÓN-NIÑO, PSICOLOGÍA, PEDAGOGÍA, PENSAMIENTO CREATIVO, Clasificación: 370 Resumen: "Rosa María Espriu aborda el estudio de la creatividad como base de la educación infantil. En su opinión,el medio más adecuado para desarrollar esta actitud es la actividad artística, en sus expresiones plástica oral y corporal.La autora destaca de que el maestro, el educador o el padre de familia propicien ambientes sociales y educativos flexibles, es decir con las condiciones necesarias para que el niño se sienta confiado y pueda manifestar espontáneamente su capacidad creadora, sobre todo para detectar, enfrentar y resolver problemas con originalidad, utilizando el pensamiento divergente..." Nota de contenido: Primera parte. La creatividad en el niño, su origen, desarrollo y limitación -- El arte infantil como medio para el desarrollo de la capacidad creativa en el niño -- Segunda parte. Un estudio piloto sobre creatividad Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35879 El niño y la creatividad [texto impreso] / Rosa María Espriu Vizcaíno, Autor . - 1a ed., 1a reimpr. . - México : Trillas, 1998 . - 164 p. : il., tbls. ; 23 cm.
ISBN : 978-968-24-4649-8
Incluye: anexos, bibliogafía, índice onomástico e índice analítico
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ENSEÑANZA Palabras clave: EDUCACIÓN-NIÑO, PSICOLOGÍA, PEDAGOGÍA, PENSAMIENTO CREATIVO, Clasificación: 370 Resumen: "Rosa María Espriu aborda el estudio de la creatividad como base de la educación infantil. En su opinión,el medio más adecuado para desarrollar esta actitud es la actividad artística, en sus expresiones plástica oral y corporal.La autora destaca de que el maestro, el educador o el padre de familia propicien ambientes sociales y educativos flexibles, es decir con las condiciones necesarias para que el niño se sienta confiado y pueda manifestar espontáneamente su capacidad creadora, sobre todo para detectar, enfrentar y resolver problemas con originalidad, utilizando el pensamiento divergente..." Nota de contenido: Primera parte. La creatividad en el niño, su origen, desarrollo y limitación -- El arte infantil como medio para el desarrollo de la capacidad creativa en el niño -- Segunda parte. Un estudio piloto sobre creatividad Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35879 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado BPA1615 370 ESP Libro Paccha 300 Ciencias Sociales Disponible El sentido de la Reforma Educativa / Remigio Sacoto Herrera / Dpto. de Orientación Educativa del Colegio Nacional "Benigno Malo" (1969)
Título : El sentido de la Reforma Educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Remigio Sacoto Herrera Editorial: Dpto. de Orientación Educativa del Colegio Nacional "Benigno Malo" Fecha de publicación: 1969 Número de páginas: 12 pag. Il.: contiene bibliografía Dimensiones: 22 x 15 cm. Nota general: El sentido de la reforma educativa es una forma especial de cambio, una estrategia planificada para modificar ciertos aspectos del sistema educativo de acuerdo con unas necesidades específicas, unos resultados previstos y unos medios y métodos adecuados. Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
ENSEÑANZAPalabras clave: REFORMA EDUCATIVA. Clasificación: 379.154 Resumen: Este fue el único trabajo publicado por parte de los alumnos asistentes al curso de Rectores y Supervisores del País, realizado en la ciudad de Quito con el objeto de orientar la reforma educativa, que se había de poner en marcha a partir de Octubre de 1967 y Mayo de 1968 en la sierra y en la costa, respectivamente. Nota de contenido: El sentido de la Reforma Educativa. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81057 El sentido de la Reforma Educativa [texto impreso] / Remigio Sacoto Herrera . - Dpto. de Orientación Educativa del Colegio Nacional "Benigno Malo", 1969 . - 12 pag. : contiene bibliografía ; 22 x 15 cm.
El sentido de la reforma educativa es una forma especial de cambio, una estrategia planificada para modificar ciertos aspectos del sistema educativo de acuerdo con unas necesidades específicas, unos resultados previstos y unos medios y métodos adecuados.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
ENSEÑANZAPalabras clave: REFORMA EDUCATIVA. Clasificación: 379.154 Resumen: Este fue el único trabajo publicado por parte de los alumnos asistentes al curso de Rectores y Supervisores del País, realizado en la ciudad de Quito con el objeto de orientar la reforma educativa, que se había de poner en marcha a partir de Octubre de 1967 y Mayo de 1968 en la sierra y en la costa, respectivamente. Nota de contenido: El sentido de la Reforma Educativa. Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81057 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ALLB9472 379.154 SAC 9472 folleto Biblioteca de la Ciudad. Antonio LLoret Bastidas 300 Ciencias Sociales Excluido de préstamo PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
GOBIERNO AUTÓNOMO DESCENTRALIZADO MUNICIPAL DEL CANTÓN CUENCA
Bolívar 7-67 y Borrero | Sucre y Benigno Malo /
Conmutador: (593-7) 4134900 / 4134901
Cuenca, Ecuador
Bolívar 7-67 y Borrero | Sucre y Benigno Malo /
Conmutador: (593-7) 4134900 / 4134901
Cuenca, Ecuador
