|
| Título : |
El museo como instrumento de aprendizaje |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Lucía Astudillo Loor |
| Editorial: |
Cuenca : Banco Central del Ecuador |
| Fecha de publicación: |
1987 |
| Número de páginas: |
327 p. |
| Il.: |
il., gráfs., fotos. |
| Dimensiones: |
21 cm. |
| Nota general: |
Incluye versiones en otros idiomas y bibliog. |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
MUSEOS
|
| Palabras clave: |
MUSEOS, MUSEOLOGIA, MUSEISTICA, MUSEOGRAFIA, |
| Clasificación: |
708 |
| Resumen: |
La idea de que un museo es un lugar en donde se conservan cosas antiguas, obras de arte o vestigios de la cultura de una comunidad sigue primando en amplios sectores de nuestra población. La tendencia a pensar en esta situación como un centro elitista al cual acuden solamente las personas "cultas" o los visitantes que provienen del extranjero es igualmente un prejuicio fuertemente arraigado. El desarrollo de la museología durante estas últimas décadas ha tendido, sin embargo, a cambiar esa forma de concebir el museo... |
| Nota de contenido: |
El extraordinario mundo de los museos. .Clasesde museos. .Funcionarios de museos en Ecuador. .El museo y la comunicación. .El museo parte activa de la comunidad. .El museo y la educación formal e informal. .El museo como una de las fuentes de Currículum en la educación formal. .Museo como centro de recursos educativos. .Visitas al museo y material didáctico. .Museo de artes populares. |
| Link: |
https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1539 |
El museo como instrumento de aprendizaje [texto impreso] / Lucía Astudillo Loor . - Cuenca : Banco Central del Ecuador, 1987 . - 327 p. : il., gráfs., fotos. ; 21 cm. Incluye versiones en otros idiomas y bibliog. Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
MUSEOS
|
| Palabras clave: |
MUSEOS, MUSEOLOGIA, MUSEISTICA, MUSEOGRAFIA, |
| Clasificación: |
708 |
| Resumen: |
La idea de que un museo es un lugar en donde se conservan cosas antiguas, obras de arte o vestigios de la cultura de una comunidad sigue primando en amplios sectores de nuestra población. La tendencia a pensar en esta situación como un centro elitista al cual acuden solamente las personas "cultas" o los visitantes que provienen del extranjero es igualmente un prejuicio fuertemente arraigado. El desarrollo de la museología durante estas últimas décadas ha tendido, sin embargo, a cambiar esa forma de concebir el museo... |
| Nota de contenido: |
El extraordinario mundo de los museos. .Clasesde museos. .Funcionarios de museos en Ecuador. .El museo y la comunicación. .El museo parte activa de la comunidad. .El museo y la educación formal e informal. .El museo como una de las fuentes de Currículum en la educación formal. .Museo como centro de recursos educativos. .Visitas al museo y material didáctico. .Museo de artes populares. |
| Link: |
https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1539 |
|
El museo como instrumento de aprendizaje / Cuenca : Banco Central del Ecuador (1987)
