Organización y supervisión de la escuela primaria / Luis Arturo Lemus / La Habana : Cultural (1954)

Público ISBD Título : Organización y supervisión de la escuela primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Arturo Lemus Editorial: La Habana : Cultural Fecha de publicación: 1954 Número de páginas: 403 p. Il.: il. Nota general: Incluye notas Palabras clave: INSPECCION  ESCOLARSUPERVISION  DE  ESCUELASADMINISTRACION  ESCOLARORGANIZACION  ESCUELASESCUELAS  ADMINISTRACION  Y  ORGANIZACION Clasificación: 372 Resumen: Definición de la situación del director en la escuela. Elaboración de una filosofía educacional. Investigación y análisis de las condiciones de la comunidad. Investigación y análisis de las condiciones de la escuela. Elaboración del programa de trabajo. Inauguración de las labores. Organización del alumnado y del personal. Organización de la oficina del director. Clausura de las labores. Supervisión del personal de la escuela. Visitas a los salones de clase. Conferencias individuales con los profesores. Sesiones con el personal. Empleo de otros medios de supervisión. Revisión del curriculum o programa escolar. Orientación de los alumnos. Las actividades extraescolares. Las relaciones sociales. Evaluación del trabajo escolar Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26478 Organización y supervisión de la escuela primaria [texto impreso] / Luis Arturo Lemus . - La Habana : Cultural, 1954 . - 403 p. : il. Incluye notas Palabras clave: INSPECCION  ESCOLARSUPERVISION  DE  ESCUELASADMINISTRACION  ESCOLARORGANIZACION  ESCUELASESCUELAS  ADMINISTRACION  Y  ORGANIZACION Clasificación: 372 Resumen: Definición de la situación del director en la escuela. Elaboración de una filosofía educacional. Investigación y análisis de las condiciones de la comunidad. Investigación y análisis de las condiciones de la escuela. Elaboración del programa de trabajo. Inauguración de las labores. Organización del alumnado y del personal. Organización de la oficina del director. Clausura de las labores. Supervisión del personal de la escuela. Visitas a los salones de clase. Conferencias individuales con los profesores. Sesiones con el personal. Empleo de otros medios de supervisión. Revisión del curriculum o programa escolar. Orientación de los alumnos. Las actividades extraescolares. Las relaciones sociales. Evaluación del trabajo escolar Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26478

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DCT4163	372 LEM 4163	Libro	Daniel Córdova Toral	300 Ciencias Sociales	Disponible

Pedagogía / Luis Arturo Lemus / Buenos Aires : Kapelusz (1983)

Público ISBD Título : Pedagogía : temas fundamentales Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Arturo Lemus Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1983 Colección: Biblioteca de Cultura Pedagógica Número de páginas: 348 p. Palabras clave: PEDAGOGIAEDUCACIONENSEÑANZAPSICOLOGIA  EDUCATIVAAPRENDIZAJEMETODOS  DE  ENSEÑANZAORIENTACION  ESTUDIANTIL Clasificación: 371 Resumen: Concepto de educación. Concepto de pedagogía. Educabilidad. Elementos de la educación. Naturaleza del educando. Psicología tipológica. Diferencias individuales. Definición del educador. Educador natural y profesional. Formación profesional del maestro. Concepto naturaleza e importancia de los fines. Funciones de la educación. Ambiente natural y pedagógico. Fundamentos del aprendizaje. Contenido educativo. Métodos de enseñanza. Orientación y evaluación. Factores educativos. Familia escuela sociedad y estado. Organización administración y supervisión escolar Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26378 Pedagogía : temas fundamentales [texto impreso] / Luis Arturo Lemus . - Buenos Aires : Kapelusz, 1983 . - 348 p.. - (Biblioteca de Cultura Pedagógica) . Palabras clave: PEDAGOGIAEDUCACIONENSEÑANZAPSICOLOGIA  EDUCATIVAAPRENDIZAJEMETODOS  DE  ENSEÑANZAORIENTACION  ESTUDIANTIL Clasificación: 371 Resumen: Concepto de educación. Concepto de pedagogía. Educabilidad. Elementos de la educación. Naturaleza del educando. Psicología tipológica. Diferencias individuales. Definición del educador. Educador natural y profesional. Formación profesional del maestro. Concepto naturaleza e importancia de los fines. Funciones de la educación. Ambiente natural y pedagógico. Fundamentos del aprendizaje. Contenido educativo. Métodos de enseñanza. Orientación y evaluación. Factores educativos. Familia escuela sociedad y estado. Organización administración y supervisión escolar Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26378

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