Psicología educativa contemporánea / Thomas L. Good / México : McGraw-Hill (1996)

Público ISBD Título : Psicología educativa contemporánea Tipo de documento: texto impreso Autores: Thomas L. Good ; Jere Brophy Editorial: México : McGraw-Hill Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 575 p. Il.: Fotos gráifcos Palabras clave: PSICOLOGIA  EDUCATIVAPSICOLOGIA  DEL  APRENDIZAJEAPRENDIZAJEAPLICACIONES  INSTRUCCIONALESDISEÑO  INSTRUCCIONALMOTIVACIONSALON  DE  CLASESAULAMEDICIONEVALUACIONCALIFICACIONESPSICOLOGIA  EDUCATIVAENSEÑANZA  REFLEXIVAAPRENDIZAJE  LIMITACIONESDESARROLLO  INTELECTUALTEORIA  PIAGETPIAGET  PERIODOS  DESARROLLOTEORIA  VYGOTSKYPENSAMIENTOLENGUAJETEORIA  ERIKSONTEORIA  KOHLBERGAPRENDIZAJE  TIPOLOGIASTIPOLOGIA  GAGNE  -  BRIGSAPRENDIZAJE  CONDICIONESPAVLOVTHORNDIKESKINNERTEORIA  APRENDIZAJE  SOCIALCONDUCTA  MODIFICACIONAUSUBELBRUNEREBBINGHAUSBARLETTSIMULACION  COGNOSCITIVAMOTIVACIONTEORIACONDUCTISTATEORIAS  LA  NECESIDADTEORIA  MURRAYATKINSONTEORIA  ATRIBUCIONTEORIA  MOYIVACION  INTRINSECAAMESTEORIA  OBJETIVODWECKNICHOLLSTEORIA  AUTOESTIMAKELLER  ESTRATEGIASAPRENDIZAJE  AMBIENTECOCIENTE  INTELECTUALCREATIVIDADTALENTOAPRENDIZAJEAPLICACIONES  COGNOSCITIVA Clasificación: 370.151 Resumen: Salones de clases profesores instrucción y psicología educativa. Desarrollo cognoscitivo y educación. Desarrollo moral y social. Introducción a la psicología del aprendizaje. El enfoque conductual del aprendizaje. Puntos de vista cognoscitivo y constructivista del aprendizaje. Enseñanza para la cooperación y la construcción social del conocimiento. Habilidades para el aprendizaje. Conceptos básicos de motivación. Manejo del salón de clases. Principios y técnicas de modificación de la conducta. Educación de estudiantes con necesidades especiales. Evaluación del desempeño del estudiante Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26296 Psicología educativa contemporánea [texto impreso] / Thomas L. Good ; Jere Brophy . - México : McGraw-Hill, 1996 . - 575 p. : Fotos gráifcos. Palabras clave: PSICOLOGIA  EDUCATIVAPSICOLOGIA  DEL  APRENDIZAJEAPRENDIZAJEAPLICACIONES  INSTRUCCIONALESDISEÑO  INSTRUCCIONALMOTIVACIONSALON  DE  CLASESAULAMEDICIONEVALUACIONCALIFICACIONESPSICOLOGIA  EDUCATIVAENSEÑANZA  REFLEXIVAAPRENDIZAJE  LIMITACIONESDESARROLLO  INTELECTUALTEORIA  PIAGETPIAGET  PERIODOS  DESARROLLOTEORIA  VYGOTSKYPENSAMIENTOLENGUAJETEORIA  ERIKSONTEORIA  KOHLBERGAPRENDIZAJE  TIPOLOGIASTIPOLOGIA  GAGNE  -  BRIGSAPRENDIZAJE  CONDICIONESPAVLOVTHORNDIKESKINNERTEORIA  APRENDIZAJE  SOCIALCONDUCTA  MODIFICACIONAUSUBELBRUNEREBBINGHAUSBARLETTSIMULACION  COGNOSCITIVAMOTIVACIONTEORIACONDUCTISTATEORIAS  LA  NECESIDADTEORIA  MURRAYATKINSONTEORIA  ATRIBUCIONTEORIA  MOYIVACION  INTRINSECAAMESTEORIA  OBJETIVODWECKNICHOLLSTEORIA  AUTOESTIMAKELLER  ESTRATEGIASAPRENDIZAJE  AMBIENTECOCIENTE  INTELECTUALCREATIVIDADTALENTOAPRENDIZAJEAPLICACIONES  COGNOSCITIVA Clasificación: 370.151 Resumen: Salones de clases profesores instrucción y psicología educativa. Desarrollo cognoscitivo y educación. Desarrollo moral y social. Introducción a la psicología del aprendizaje. El enfoque conductual del aprendizaje. Puntos de vista cognoscitivo y constructivista del aprendizaje. Enseñanza para la cooperación y la construcción social del conocimiento. Habilidades para el aprendizaje. Conceptos básicos de motivación. Manejo del salón de clases. Principios y técnicas de modificación de la conducta. Educación de estudiantes con necesidades especiales. Evaluación del desempeño del estudiante Link: https://biblioteca.cuenca.gob.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26296

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DCT3981	370.151 GOO 3981	$r non conforme --	Daniel Córdova Toral	000 Obras generales - Información	Excluido de préstamo

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